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自制“遗传信息翻译”模型教具在课堂教学中的应用
被引量：
1
1
作者
杜修全
《生物学教学》
北大核心
2018年第12期34-35,共2页
通过自制模型教具的应用,引导学生模拟"遗传信息翻译"一节的课堂教学过程,激发学生学习兴趣,培养学生动手操作能力,从而突破教学中的难点,提高生物学课堂教学的有效性。
关键词
遗传信息翻译
自制模型教具
课堂教学
应用
在线阅读
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职称材料
例谈“五环导学”在教学中的应用
被引量：
3
2
作者
沙丽萍
《生物学教学》
北大核心
2015年第1期23-25,共3页
本文以陶行知＂教学做合一＂的教育思想为指导,简述了＂五环导学＂的理论依据。以＂遗传信息的翻译＂为例阐述了目标展示、自主学习、知能构建、合作探究、反馈运用的互动式＂五环导学＂的操作流程。
关键词
五环导学
教学做合一
遗传
信息
的
翻译
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职称材料
题名
自制“遗传信息翻译”模型教具在课堂教学中的应用
被引量：
1
1
作者
杜修全
机构
海南省教育研究培训院
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第12期34-35,共2页
文摘
通过自制模型教具的应用,引导学生模拟"遗传信息翻译"一节的课堂教学过程,激发学生学习兴趣,培养学生动手操作能力,从而突破教学中的难点,提高生物学课堂教学的有效性。
关键词
遗传信息翻译
自制模型教具
课堂教学
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈“五环导学”在教学中的应用
被引量：
3
2
作者
沙丽萍
机构
江苏省如东县掘港高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第1期23-25,共3页
基金
江苏省如东县教育科学“十二五”规划课题,编号:2014-zrdlx033
文摘
本文以陶行知＂教学做合一＂的教育思想为指导,简述了＂五环导学＂的理论依据。以＂遗传信息的翻译＂为例阐述了目标展示、自主学习、知能构建、合作探究、反馈运用的互动式＂五环导学＂的操作流程。
关键词
五环导学
教学做合一
遗传
信息
的
翻译
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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发文年
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1
自制“遗传信息翻译”模型教具在课堂教学中的应用
杜修全
《生物学教学》
北大核心
2018
1
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职称材料
2
例谈“五环导学”在教学中的应用
沙丽萍
《生物学教学》
北大核心
2015
3
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