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5E教学模式在高中生物学核心概念教学中的实践
被引量：
8
1
作者
陶杨娟
《生物学教学》
北大核心
2016年第2期26-28,共3页
本文根据“遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成”一节中概念较多的特点，应用5E教学模式，引导学生开展探究性学习活动，促进学生新旧概念的认知冲突，帮助学生自主建构、理解并应用新概念，提高核心概念教学的有效性。
关键词
5E教学模式
核心概念
高中生物
遗传信息的表达
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题名
5E教学模式在高中生物学核心概念教学中的实践
被引量：
8
1
作者
陶杨娟
机构
浙江省绍兴市柯桥区柯桥中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第2期26-28,共3页
文摘
本文根据“遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成”一节中概念较多的特点，应用5E教学模式，引导学生开展探究性学习活动，促进学生新旧概念的认知冲突，帮助学生自主建构、理解并应用新概念，提高核心概念教学的有效性。
关键词
5E教学模式
核心概念
高中生物
遗传信息的表达
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
5E教学模式在高中生物学核心概念教学中的实践
陶杨娟
《生物学教学》
北大核心
2016
8
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