当代西方道德教育模式对我国医学生道德责任心培育的启示 被引量：2

1

作者 姚红 李英 张丽红 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第2期137-139,共3页

当代西方几种典型的道德教育模式为我国医学生道德责任心的培育带来了一些启示。道德认知发展模式启示我们要强化医学生责任认识,体谅关怀模式启示我们要激励医学生责任情感,新品格教育模式启示我们要磨砺医学生责任意志,社会行动模式... 当代西方几种典型的道德教育模式为我国医学生道德责任心的培育带来了一些启示。道德认知发展模式启示我们要强化医学生责任认识,体谅关怀模式启示我们要激励医学生责任情感,新品格教育模式启示我们要磨砺医学生责任意志,社会行动模式启示我们要培养医学生责任行为。 展开更多

关键词 医学生 西方道德教育模式 道德责任心

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对传统道德教育模式的分析与思考 被引量：7

2

作者 蓝维 田敬文 《首都师范大学学报（社会科学版）》 1999年第4期105-110,共6页

本文在界定模式、教育模式与德育模式诸概念的基础上，从哲学主题、教育观念和具体操作三个层面分析了传统道德教育模式，并从经济根源、政治根源。

关键词 传统道德教育模式

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科学界定道德教育模式的重要意义

3

作者 彭忠信 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第06X期69-70,共2页

关键词 道德教育模式 重要意义 科学界定 理论与实践 德育研究 教育研究 感性认识 局限

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高校道德教育模式发展路径探究 被引量：3

4

作者 李建刚 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第3期43-46,共4页

道德教育模式是当代道德理论研究的一个重要视角。我们要与时俱进,不断发展、创新高校道德教育模式,建构激发道德需要、培养道德认知、充满人性本质、具有开放性的现代化道德教育模式。

关键词 高校 道德教育模式 发展路径 人性本质 现代化 开放性

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构建道德教育模式提高道德教育实效 被引量：1

5

作者 王长良 贾德库 《职业技术教育》 北大核心 1998年第15期48-49,共2页

本文根据道德由知、情、意、行四要素构成的基本原理,提出了切入、内化、外化三阶段的道德教育模式,并就这一模式提出了发展认知、以知导行;培养情感、以情促行;锻炼意志、以意助行;注重实践。

关键词 道德教育模式 教育实效 注重实践 锻炼意志 道德情感 实施要领 培养情感 道德行为 培养习惯 三阶段

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论实践在道德教育中的地位——兼谈高校道德教育模式

6

作者 谢林淙 《中共浙江省委党校学报》 1999年第4期69-74,共6页

道德教育作为社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,二十年来始终被放在学校尤其是高等院校教育的重要位置上。这对于提高大学生的素质,促进社会主义精神文明建设和发展,推进整个社会的文明进程都具有极为重要和深远的意义。然而,考... 道德教育作为社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,二十年来始终被放在学校尤其是高等院校教育的重要位置上。这对于提高大学生的素质,促进社会主义精神文明建设和发展,推进整个社会的文明进程都具有极为重要和深远的意义。然而,考察高校道德教育现状,我们发现对不少的大学生来说,道德教育并没有为他们所接受。国家花费大量的人力和财力开展多种形式的道德教育工作。 展开更多

关键词 高校道德教育 道德认知 道德情感 道德实践 受教育者 道德行为 大学生 教育对象 道德教育模式 过程控制

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多层次、多维度的道德教育新模式 被引量：1

7

作者 吕耀怀 周德民 《中南工业大学学报（社会科学版）》 2002年第3期275-278,共4页

道德教育的新模式 ,就其内容来看 ,既应当是多层次的 ,又应当是多维度的。多层次的道德教育 ,除了要求针对现实的道德状况来安排不同层次的道德教育内容之外 ,还要求根据个体的道德心理发展的规律、市场经济和社会发展的客观需要来划分... 道德教育的新模式 ,就其内容来看 ,既应当是多层次的 ,又应当是多维度的。多层次的道德教育 ,除了要求针对现实的道德状况来安排不同层次的道德教育内容之外 ,还要求根据个体的道德心理发展的规律、市场经济和社会发展的客观需要来划分道德教育内容的不同层次。多维度的道德教育 ,主要是指道德教育要着重抓好道德价值导向、道德规范学习、道德人格模塑和道德能力培养等四方面工作。 展开更多

关键词 道德教育模式 道德价值 道德规范 道德人格 道德能力培养

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国外学校道德教育的模式与方法论述 被引量：8

8

作者 渠淑坤 《首都师范大学学报（社会科学版）》 1994年第3期116-119,122,共5页

本文从简述外国教育家流派理论体系中的品德、道德教育思想入手，着重以美、英、日三国对青少年、大学生进行思想品德和道德教育的模式与方法为例，进行了介绍、比较与分析。

关键词 德育 道德教育 公民教育 人格教育 情感 道德观念 道德实践 道德教育模式

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认知发展理论的道德教育——道德教育小组讨论模式述评

9

作者 岑国桢 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1989年第4期17-21,25,共6页

五、六十年代以来,西方对儿童道德的认知发展及其教育的心理学问题进行了较前广泛、深入得多的研究,并于七十年代始致力于把研究所得推及教育实践、指导学校的道德教育。七十年代末、八十年代初,他们提出了以小组讨论为形式,以两难道德... 五、六十年代以来,西方对儿童道德的认知发展及其教育的心理学问题进行了较前广泛、深入得多的研究,并于七十年代始致力于把研究所得推及教育实践、指导学校的道德教育。七十年代末、八十年代初,他们提出了以小组讨论为形式,以两难道德故事为材料的道德教育模式,并相应在学校试设道德教育小组讨论课。本文拟对这一模式的理论背景和概况作一初步的介绍和评议,意在为学校道德教育这一领域的理论研究和实际工作提供有关信息,以期引起关注和兴趣,并希有所裨益。 展开更多

关键词 道德教育实践 讨论模式 道德认知发展理论 小组讨论 儿童 道德判断 道德发展 认知冲突 学校道德教育 道德教育模式

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21世纪全球学校道德教育的走向与跨世纪中国学校道德教育的思考 被引量：20

10

作者 苏振芳 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期47-53,共7页

面向２１世纪全球学校道德教育有四大走向：１社会需要与人的发展的需要已成为全球众多国家和地区制定道德目标和内容的共同因素。２弘扬本民族的民族精神成为全球学校道德教育内容的重要组成部分；３个体道德研究成为世界性的研... 面向２１世纪全球学校道德教育有四大走向：１社会需要与人的发展的需要已成为全球众多国家和地区制定道德目标和内容的共同因素。２弘扬本民族的民族精神成为全球学校道德教育内容的重要组成部分；３个体道德研究成为世界性的研究课题；４世界各国越来越重视隐性道德教育课程的设置。以上走向对跨世纪中国学校道德教育可作如下理性思考：１重视新科技革命给学校道德教育带来的影响。２正确把握全球化进程对青少年的影响。３正视社会潜意识这一社会心理现象对学校道德教育带来的影响。４认真总结中国学校道德教育的认识偏差。 展开更多

关键词 学校道德教育 道德教育模式 家族文化 个体道德 跨世纪 21世纪 社会潜意识 人的发展 文化一体化 各地区

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朱熹《大学章句》道德教育理论的当代启示 被引量：3

11

作者 鄢建江 《伦理学研究》 2006年第4期43-46,58,共5页

朱熹对《大学》研究有很大贡献,《大学章句》道德教育理论在道德教育的理论基础、道德教育目的、道德教育过程、道德教育规范、道德教育方法等逻辑要素方面有丰富的内容,《大学章句》展示的中国古代道德教育模式为当代公民道德建设尤其... 朱熹对《大学》研究有很大贡献,《大学章句》道德教育理论在道德教育的理论基础、道德教育目的、道德教育过程、道德教育规范、道德教育方法等逻辑要素方面有丰富的内容,《大学章句》展示的中国古代道德教育模式为当代公民道德建设尤其是大学生思想政治教育提供了文化滋养。 展开更多

关键词 道德教育 大学章句 道德教育模式 当代

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整合:80年代以来道德教育一大走向 被引量：1

12

作者 王炜 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第4期78-80,共3页

关键词 道德教育模式 80年代 20世纪60年代 教育理论与实践 教育学说 70年代 功利主义 认知方法 行动模式 威尔逊

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道德变迁与道德教育的发展 被引量：29

13

作者 王勤 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第S1期128-132,共5页

关键词 道德教育 道德变迁 学校道德教育 道德教育模式 主体性本质 德育课程 学校德育 现代道德 教育研究 生活化

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论道德需要与道德教育 被引量：12

14

作者 王枬 《教育科学》 北大核心 1998年第2期45-48,共4页

道德教育是一个经久不衰的话题,当我们将目光投向学校道德教育的实践时,却常常对其结果有诸多的不满与遗憾。确实,就学校中道德教育的设计而言,课时不可谓不多——从小学的思想品德课到大学的政治课、德育课;人员不可谓不众——从专业... 道德教育是一个经久不衰的话题,当我们将目光投向学校道德教育的实践时,却常常对其结果有诸多的不满与遗憾。确实,就学校中道德教育的设计而言,课时不可谓不多——从小学的思想品德课到大学的政治课、德育课;人员不可谓不众——从专业的德育课教师到庞大的班主任、年级辅导员等政工干部队伍;方法不可谓不广——从直接的道德教学(专门开设的德育课)到间接的道德教学(团队、课外活动等),内容不可谓不全——从集体主义、爱国主义、社会主义、共产主义等思想的教育到文明礼貌、遵纪守法等品质的培养。然而,现实中出现的道德困惑、道德迷茫乃至道德失范、道德沦丧的现象却使人们对现行的道德教育产生了怀疑。造成这种理想与现实的差距固然有许多原因,但其中重要的一点便是我们在道德教育中轻视了对道德活动的内在源泉——道德需要的凸显。要改变这种状况,就必须把道德教育建立在道德需要的基础上,以道德需要作为道德教育的出发点和推动力,从而增强道德教育的实效,形成良好的道德风尚和文明的社会环境。 展开更多

关键词 道德需要 学校道德教育 道德规范 受教育者 道德行为 道德教育模式 人的需要 道德品质 道德教学 道德原则

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我国传统思想文化与道德教育

15

作者 邓云洲 《求实》 CSSCI 北大核心 1995年第4期42-44,共3页

我国传统思想文化与道德教育邓云洲中华民族思想文化绵延四千年，它以儒家思想为主流，融汇了各种社会思潮流派，出现了许许多多享誉世界的政治家、思想家、文学家、艺术家、教育家、科学家，他们的杰出思想成为中华民族进步的思想根基... 我国传统思想文化与道德教育邓云洲中华民族思想文化绵延四千年，它以儒家思想为主流，融汇了各种社会思潮流派，出现了许许多多享誉世界的政治家、思想家、文学家、艺术家、教育家、科学家，他们的杰出思想成为中华民族进步的思想根基，是中华民族的巨大精神宝库。教育是... 展开更多

关键词 道德教育模式 传统思想文化 传统道德教育 受教育者 教育环境 伦理道德 道德教育思想 儒家思想 儒家文化思想 “情”

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抓好“七结合” 加强中职学生职业道德教育

16

作者 刘向婕 《现代农村科技》 2017年第10期70-71,共2页

通过企业调研及毕业生跟踪调查发现,学生职业道德水平的高低直接影响他们的就业稳定性和受企业欢迎程度。由此可见,中职学校在培养学生职业技能的同时,加强其职业道德教育是帮助学生顺利就业、稳定就业、实现持续发展的重要途径。

关键词 职业道德教育 毕业生跟踪 职业道德意识 学习态度 职业指导 校园文化 课堂教学 道德教育模式 道德认知 专业知识

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关于德育模式的理论探讨 被引量：12

17

作者 杜爱森 《理论探索》 北大核心 1996年第2期53-55,共3页

关于德育模式的理论探讨杜爱森在我国至今还没有真正被德育理论界和教育界公认的有一定代表性的德育模式确立起来，因此，探讨德育模式的文章还不多见。本文试图从模式考察起，对德育模式予以新的界定，并对西方国家有代表性的德育模式... 关于德育模式的理论探讨杜爱森在我国至今还没有真正被德育理论界和教育界公认的有一定代表性的德育模式确立起来，因此，探讨德育模式的文章还不多见。本文试图从模式考察起，对德育模式予以新的界定，并对西方国家有代表性的德育模式和我国的一些德育范型进行分析，旨在... 展开更多

关键词 德育模式 学校德育 代表人 道德教育模式 道德模式 当代道德 德育思想 德育工作 理论探讨 德育理论

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道德虚构的德育价值及其现实限度

18

作者 赵国栋 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第13期41-45,共5页

当前,道德虚构的现实困境引起学界诸多的争论。道德虚构注重道德学习直观化、抽象的道德要求表象化以及实践过程中道德主体的独立性、主动性和享用性,有效地契合了我国社会主义道德教育发展的内在要求,但其受制于道德理念单一价值与社... 当前,道德虚构的现实困境引起学界诸多的争论。道德虚构注重道德学习直观化、抽象的道德要求表象化以及实践过程中道德主体的独立性、主动性和享用性,有效地契合了我国社会主义道德教育发展的内在要求,但其受制于道德理念单一价值与社会价值多元、内在结构的差序性与道德主体间性关系、模式的理想性与现实道德遭遇的可能性之间存在的张力,道德虚构作为一种道德教育模式有其自身适用的限度。从方法论的角度来看,道德虚构作为现代道德教育模式具有重要的价值和意义。 展开更多

关键词 道德虚构 道德教育模式 道德实践 限度

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国外德育改革的主要动向

19

作者 王冬英 张艳萍 《教育科学》 北大核心 1995年第2期27-28,共2页

近些年,随着国际交往的日益增多和国际竞争的日趋激烈,许多国家都感到保持本民族的文化道德传统与科技、经挤、文化和政治发展的日益国际化矛盾日趋尖锐。相当数量的国家都意识到,在年轻一代物质生活水平不断提高的情况下,他们的道德水... 近些年,随着国际交往的日益增多和国际竞争的日趋激烈,许多国家都感到保持本民族的文化道德传统与科技、经挤、文化和政治发展的日益国际化矛盾日趋尖锐。相当数量的国家都意识到,在年轻一代物质生活水平不断提高的情况下,他们的道德水平却有所下降。青少年犯罪不断增长已经成为一个令人愈来愈担扰的世界性难题。在这种情况下,许多国家都把目光转向学校,希望学校能为转变这种令人不安的状况作出贡献。美国历史上著名的教育家杜威曾评价说,当一个社会对自身的道德状况不太满意的时候,它常常求助于学校,以期望在未来有—个能令人满意的结果。当代国外德育改革的发展正是在这种背景下产生的。笔者将其发展动向概括如下: 展开更多

关键词 德育改革 道德教育模式 青少年犯罪 “心的教育” 政治发展 学校德育 发展动向 德育过程 价值澄清 分析模式

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当代西方学校德育的理论与实践

20

作者 李庆善 《当代教育科学》 1988年第4期2-8,共7页

西方社会不仅注重经济和法律对人们社会行为的制约,而且极重视人们社会行为的道德调节,关心年轻一代的道德成长。第二次世界大战以前,就出现了学生品德形成的心理学模式、社会学模式、文化人类学模式和教育学模式。

关键词 道德社会化 品德形成 道德调节 社会行为 理论与实践 道德发展 社会角色 道德判断力 道德教育模式 社会化过程

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