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论当代美国大学的逻辑思维教育体系被引量：7: 1; 作者冯艳《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期57-62,共6页; 逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。当代美国大学非常重视逻辑思维能力教育,并形成了一套严密的逻辑思维教育体系。在当代美国,不仅其大学的哲学系开设了种类繁多的逻辑课程,而且很多大学把逻辑课程列为校通识课程或核心课程。美... 展开更多; 关键词逻辑思维能力美国大学逻辑思维训练逻辑思维教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

论形象思维方式与神经网络: 2; 作者饶浩《教育科学》北大核心 1995年第2期13-16,共4页; 中国物理教学只强调逻辑思维教育,在一定程度上忽视形象思维和直觉思维的培育。这是不正确的。实际上,科学抽象不仅存在逻辑思维方式,还存在形象思维和直觉思维方式。作者在另一文中论述直觉思维方式,本文着重论述自然科学中的形象思维... 展开更多; 关键词神经网络形象思维方式神经元序参量自组织系统直觉思维方式人工智能神经计算机逻辑思维教育爱因斯坦; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈作文中的逻辑问题: 3; 作者王淑玲《中学语文教学》北大核心 2014年第10期88-88,共1页; 在我们的基础教育中，并没有系统的逻辑思维教育，学生对生活的认识，对社会的理解，对矛盾的分析，对情感的把握，或多或少都存在着一定的缺陷，生活中会做出一些有悖常理、不可思议的举动，在作文中也常会出现胡乱联系、胡编乱造的现... 展开更多; 关键词逻辑问题作文逻辑思维教育引导学生逻辑思维能力基础教育语文教学生活; 在线阅读下载PDF 职称材料

怎样正确对待汉语教学中的思想教育: 4; 作者靳平《汉语学习》 1980年第2期3-6,共4页; 什么是汉语教学中的思想教育?我们说有两个方面:一个方面是通过对言语作品的学习,分析课文所包含的思想内容,使学生受到科学世界观和共产主义思想的教育。进行这种教育是社会主义普通教育的一切学科(特别是政治课、历史课)都具有的共同... 展开更多; 关键词汉语教学汉语课本政治思想教育思想内容正确对待言语作品语言知识逻辑思维教育语言成分语言课; 在线阅读下载PDF 职称材料

电教促进了幼儿的创编能力: 5; 作者牛桂兰《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第5期25-25,共1页; 关键词幼儿教育电化教育创编能力逻辑思维教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论当代美国大学的逻辑思维教育体系被引量：7: 1; 作者冯艳; 机构首都师范大学文学院; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期57-62,共6页; 基金国家社会科学基金重大资助项目:14ZDB014; 文摘逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。当代美国大学非常重视逻辑思维能力教育,并形成了一套严密的逻辑思维教育体系。在当代美国,不仅其大学的哲学系开设了种类繁多的逻辑课程,而且很多大学把逻辑课程列为校通识课程或核心课程。美国大学开设的逻辑类课程主要有三类:逻辑导论类、数理逻辑类、哲学逻辑及其他。美国大学通识教育课程设置有两个突出特点:一是重视写作课教学,二是重视定量推理或探究方式领域的课程教学。美国大学的专业教育重视提升学生的逻辑思维能力,其中一个突出的特点是重视研讨课教学,通常把修习一至两门研讨课作为专业必修要求。重视逻辑思维培养已成为美国教育界共识,它是美国新时代背景下培养创新人才的需要,也是美国各教育学派思想和英德等大学教育理念影响的结果。; 关键词逻辑思维能力美国大学逻辑思维训练逻辑思维教育体系; 分类号 B81 [哲学宗教—逻辑学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论形象思维方式与神经网络: 2; 作者饶浩; 出处《教育科学》北大核心 1995年第2期13-16,共4页; 文摘中国物理教学只强调逻辑思维教育,在一定程度上忽视形象思维和直觉思维的培育。这是不正确的。实际上,科学抽象不仅存在逻辑思维方式,还存在形象思维和直觉思维方式。作者在另一文中论述直觉思维方式,本文着重论述自然科学中的形象思维方式及其与神经网络的关联。; 关键词神经网络形象思维方式神经元序参量自组织系统直觉思维方式人工智能神经计算机逻辑思维教育爱因斯坦; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈作文中的逻辑问题: 3; 作者王淑玲; 机构山东省教育招生考试院; 出处《中学语文教学》北大核心 2014年第10期88-88,共1页; 文摘在我们的基础教育中，并没有系统的逻辑思维教育，学生对生活的认识，对社会的理解，对矛盾的分析，对情感的把握，或多或少都存在着一定的缺陷，生活中会做出一些有悖常理、不可思议的举动，在作文中也常会出现胡乱联系、胡编乱造的现象。因此，在语文教学中要巧妙地引导学生正确地分析问题，解决问题，逐渐培养学生的逻辑思维能力。; 关键词逻辑问题作文逻辑思维教育引导学生逻辑思维能力基础教育语文教学生活; 分类号 G634.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名怎样正确对待汉语教学中的思想教育: 4; 作者靳平; 出处《汉语学习》 1980年第2期3-6,共4页; 文摘什么是汉语教学中的思想教育?我们说有两个方面:一个方面是通过对言语作品的学习,分析课文所包含的思想内容,使学生受到科学世界观和共产主义思想的教育。进行这种教育是社会主义普通教育的一切学科(特别是政治课、历史课)都具有的共同任务,但汉语课(包括本族语文课)却比其他学科体现得更为明显,更为具体,更为直接。因为一般汉语课本选用的课文总是那些具有较高政治思想性的言语作品,这种言语作品就成了对学生进行政治思想教育的重要材料。另一个方面是通过分析课文中的语言成分(如词汇、语法、; 关键词汉语教学汉语课本政治思想教育思想内容正确对待言语作品语言知识逻辑思维教育语言成分语言课; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电教促进了幼儿的创编能力: 5; 作者牛桂兰; 机构北京市第五幼儿园; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第5期25-25,共1页; 关键词幼儿教育电化教育创编能力逻辑思维教育; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料