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题名《营造法式》的造物技术与立体图案
被引量：2
- 1
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作者
李倍雷
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机构
东南大学艺术学院
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出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2020年第5期121-128,156,共9页
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基金
2019年度国家社科基金项目“《二十六·艺术列传》体系与相关问题研究”(19AZS001)成果之一。
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文摘
《营造法式》中的“彩画”“雕饰”以及该方面的“制度”直接涉及图案纹样和内容及其制作,阐明了图案在建筑构件上的位置、属性、等级、大小、色彩配置等一系列相关的制度或方法,这些图案运用在建筑构件诸方面形成“雕梁画栋”的装饰效果,让建筑成为艺术。《营造法式》第三十三、第三十四卷彩画作制度图样都是平面图案样板,图样内容有极其严格的等级和配备;第三十二卷雕木作制度图样都是立体图案样板,小木作制度图样涉及门窗木雕的图案纹样,同时所说的“制度”实际是图案制作的方法。作为宫廷官修的《营造法式》有一套严格的方法制作程序故为制度,属于皇家图案系统,皇家图案在于“显”富贵、“显”地位,与民间图案在于“求”富贵、“求”俸禄很不相同。
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关键词
《营造法式》
立体图案
平面图案
皇家图案系统
造物技术
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分类号
TU-098
[建筑科学—建筑理论]
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题名一种教育技术学的研究方法——技术人造物缺陷分析法
被引量：24
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作者
杨开城
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机构
北京师范大学教育技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期14-19,共6页
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文摘
教育技术学研究面临着困境主要是研究方法论的困境。教育技术研究方法论所面临的困境则源于我们对教育技术这个研究对象的认识偏差。教育技术是育人技术及其创新整合的技术。这个定义体现了技术过程和技术结果的统一。对技术过程的改进离不开对技术结果缺陷的分析。技术人造物缺陷分析法是教育技术学的一种重要研究方法,是一种用于认识教育技术的技术缺陷并改善之的研究方法。
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关键词
研究方法
方法论
技术人造物
缺陷分析
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名教育技术学的专门研究方法综述
被引量：15
- 3
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作者
马启龙
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机构
甘肃民族师范学院教育科学系
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期24-28,共5页
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文摘
教育技术学的专门研究方法是指教育技术学为研究其特定对象而采用的特殊方法,目前包括学习反应信息分析法、开发性研究法、设计研究法、技术人造物缺陷分析法等,内容分析法、评价研究法、解释结构模型法、会话分析法等不是教育技术学的专门研究方法。教育技术学的专门研究方法是教育技术学学科独立性的基础之一,但具体教育技术学问题的研究可以借鉴通用的或基本的研究方法。
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关键词
教育技术学
专门研究方法
学习反应信息分析法
开发性研究法
设计研究法、技术人造物缺陷分析法
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名论技术设计的“道德教化”与“道德物化”功能
被引量：3
- 4
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作者
李玉云
赵乐静
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机构
西南林业大学
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出处
《家具与室内装饰》
2015年第5期14-16,共3页
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基金
国家社会科学基金项目(编号:10XZX0008)
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文摘
本文论述了技术设计的"道德教化"与"道德物化"功能,分析了实现相应"道德教化"的两条路径。重点阐释了当前学界相对忽视的"通过技术设计而使技术人造物本身具有直接约束人们行为的‘道德物化’功能"理论,并审慎指出了"道德物化"的内在困难及应用限度。
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关键词
技术设计
技术人造物
道德教化
道德物化
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Keywords
Technical Design
Technical Artifact
Moral Enlightenment
Materializing Morality
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分类号
B82-057
[哲学宗教—伦理学]
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题名论教育学研究方法论
被引量：6
- 5
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作者
杨开城
李波
董艳
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机构
北京师范大学教育技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第1期1-6,共6页
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文摘
教育学界一直关注教育学研究方法论建设,却成就甚小。构建研究方法论的前提是各种研究方法在特定学科内形成了某种逻辑联系,而这种逻辑联系恰恰是教育学所缺乏的。研究方法的主要功能是确证判断。确证判断的学术合法性前提是研究本身的可重复性,而研究本身的可重复性是以研究对象的可重现性为前提的。有了可重现的研究对象,学界才可能针对它展开各种判断以及基于事实的主体间理性交流,由此生成学科知识体系。教育学研究方法论的空虚最根本的根源在于教育学没有找到正确的研究对象。教育现象、教育活动、教育问题都不是教育学的研究对象。抽象的教育系统才是教育学的研究对象。教育学是关于教育系统的知识体系,教育学研究方法论自然是发现该知识体系的方法体系。在尝试创生这个知识体系过程中,我们提出过技术人造物缺陷分析法和IIS图分析法。能提出这些独创的研究方法得益于将教育系统作为研究对象,当然,教育学研究方法论的最终成熟需要更多、更持久的教育系统研究经验的积累。
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关键词
研究过程模型
研究方法
技术人造物缺陷分析法
IIS图分析法
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Keywords
Research Process Model
Research Method
Analytics of Defections of Technical Artifact
Analytics Based IIS-map
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于运河文化遗产的仿生包装设计研究
被引量：8
- 6
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作者
刘宇
王炤淋
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机构
天津理工大学
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出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2021年第10期315-322,共8页
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基金
2018年度国家社科基金艺术学项目(18BH155)。
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文摘
目的根据国家对运河文化遗产大力保护及强化传承的文化要求,重新梳理在古为今用和强化传承的政策背景下进行的产品包装设计。方法挖掘文化遗产形象的信息要素及界定,标注信息标签,确立信息转译的研究范畴,分析动态、形态、技艺和视觉转译这四种逻辑关系,推演出行为环境仿生法与结构技术、造型用途仿生法与制器技术、材质样式仿生法与模切技术、纹理图样仿生法与立体技术四种仿生包装设计的造物方法和造物技术,并用典型遗产文化产品的仿生包装案例进行验证论述。结论仿生包装设计有利于传统手工艺的再生与再造,为非遗传承拓展了发展路径,为运河文化发展及文化消费带来了新机遇。
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关键词
仿生包装设计
仿生造物方法与技术
运河文化遗产
文化产品包装设计
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Keywords
bionic packaging design
methods and techniques of biomimetic creation
canal cultural heritage
packaging design of cultural products
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分类号
TB482
[一般工业技术—包装工程]
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