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题名基于创新型人才培养的省属高校通识课程建设
被引量：3
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作者
林令霞
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机构
通化师范学院
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第10期108-112,共5页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"基于技能培养的大学英语教学探索与研究"(GPA115024)
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文摘
省属高校是培养创新型人才的重要基地,省属高校通识教育能够弥补专业教育的不足,为我国创新型人才培养贡献力量。当前我国省属高校通识课程建设存在缺乏深入顶层课程设计、课程目标模糊、课程管理失位和课程评价滞后等问题。为此,需要从多个层面进行探索和努力:一是根据大学生关键能力和通识素养设计通识课程;二是加强有效管理和领导,促进通识课程各主体间的合作与协调;三是促进通识教育间跨学科交流,发挥通识课程的溢出效应;四是建立参与式的通识课程评价制度,提升课程质量。
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关键词
省属高校
通识课程建设
改进策略
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Keywords
provincial colleges
general education curriculum construction
improvement strategy
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分类号
G642.421
[文化科学—高等教育学]
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题名观赏石概论课程建设与实践探索
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作者
杨涛
吴维义
黎春玲
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机构
贵州理工学院资源与环境工程学院
贵州理工学院分析测试中心
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出处
《贵州农机化》
2018年第4期27-30,共4页
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文摘
中国的赏石文化源远流长,经几千年的传承与弘扬,在现代科学文明发展的今天已经形成一门新兴学科——观赏石学。观赏石概论是贵州理工学院于2016年起开设的通识选修课,以"问石探奇,追寻科学;赏石悟道、传承文化;以石俱进、激发创新"彰显着育人价值。本文从课程建设目标、课程内容建设、教学模式与方法、考核机制、课程建设效果、持续探索与完善的问题等方面进行探讨。石是载体,魂是文化,求在科学,活在市场,这是本课程多学科融合的内在表现,该课程契合了时代的发展需求,集普适性、科学性、创新性于一体,在"通、专、跨"中以石载道、以石怡情,满足了学生横向扩展知识的需求,以石会友、以石益智,学生在体验中获得能力提升与实践智慧。
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关键词
观赏石概论
通识、课程、建设
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
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