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1
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高校通识课程的美育实践路径探索——以《华冠丽服:服饰文化与中国精神》课程为例 |
杨璐铭
张源
祝蔚
王巍
刘晓虎
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《皮革科学与工程》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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高校人工智能通识课程差异化教学:模式构建与实施效果 |
袁婧
孙凌云
吴飞
李艳
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
3
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3
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积极教育理念下高校园艺疗法通识课程教学实践探索 |
庄得凤
贾俊英
王成
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《农业技术与装备》
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2025 |
0 |
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4
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审美经验:高校艺术通识课程的建设逻辑 |
柴莳珺
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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“健康中国”背景下高校通识课程“免疫力与健康”教学模式探析 |
韩秋菊
赵华俊
郝国祥
张建
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《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
3
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6
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基于OBE理念的《绿色制造技术及应用基础》生态文明通识课程建设研究 |
姜凯译
徐淑艳
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《包装工程》
CAS
北大核心
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2024 |
2
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7
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本科通识课程“探秘海洋”课程思政教学探索与教学方法的改革 |
唐黎
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《黑龙江水产》
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2024 |
1
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8
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农林院校思政育人理念下计算机通识课程立体课程体系的构建 |
宇海萍
黄锋华
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《农业技术与装备》
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2024 |
0 |
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9
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科研项目成果在通识课程中的教学实践与探索 |
阎臻
杨健
熊莉
樊佳
张大伟
林宏辉
刘唤唤
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《生物学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
3
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10
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高校传统艺术通识课程建设的价值及路径 |
张安迪
龙宝新
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
3
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11
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美国社区学院通识课程探微与借鉴 |
张银枝
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
1
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12
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我国研究型大学通识课程实施的学生满意度调研 |
吕林海
汪霞
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2012 |
22
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13
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高水平大学通识课程教师教学质量评价———基于混合研究方法的实证分析 |
汪雅霜
汪霞
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
23
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14
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普通师范专业融合教育通识课程的构建——基于实践导向的模式 |
冯雅静
王雁
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
17
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15
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创造优质通识课程 培养学生科学文化素质 |
王宏斌
王金发
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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16
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演示实验教学在工科通识课程中的应用 |
陈煜
李树奎
姜春凤
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2015 |
5
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17
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基于微信的大学通识课程学习平台研究 |
王雪
周围
韩美琪
刘永梅
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2017 |
6
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18
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论基于国际化素养的通识课程设计 |
苏庆伟
蔡宝来
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
13
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19
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大学地理通识课程的理念与建设--以北京师范大学“遥感区域”通识课程为例 |
王静爱
余瀚
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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20
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“智性教育”视阈中的通识课程建设初探——开设医学心理学为通识课程的设想 |
姚树桥
陈剑光
辛秀红
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
4
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