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题名学校可以没收学生的手机吗?
被引量：2
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作者
肖宝华
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机构
首都师范大学初等教育学院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第1期27-28,共2页
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基金
北京市教委资助项目"小学生校园伤害事故预防对策研究"(项目号:sm201210028007)的部分研究成果
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文摘
学校、教师一般采取没收学生手机的办法来加强学生在校使用手机的管理,这引发了很多问题。认为学生在校园内携带和使用手机不具有正当性;学校没收学生手机没有违反民法和教育法律,没有侵犯学生的通讯自由权;学校没收的学生手机属于临时占有,没有最终处置权。建议学校制定学生手机管理规定,与家长签订手机管理协议;教师以身作则,不在学生面前使用手机;学校没收学生手机后,应当着学生面将手机封存,避免学生个人信息的泄露,并妥善保管,及时返还。
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关键词
学校法制
学生手机管理
通讯自由权
最终处置权
占有权转移
手机管理规定
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名台湾地区监听制度新近改革质评
被引量：1
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作者
郜占川
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机构
四川大学法学院
甘肃政法学院
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出处
《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第3期204-209,共6页
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基金
国家社科基金一般项目"审判中心主义改革进程中检察权同步司法化研究"(项目编号:15BFX062)成果
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文摘
监听属于一种新型的强制处分,在便捷案件侦办的同时,也会侵犯公民的通讯秘密自由权及隐私权。此项权力的启动运行应严格限制,事后应给予受监察人有效救济。台湾地区于2014年对原有监听制度进行了再次改革,其改革动向值得关注。此次监听制度改革进步意义明显,内容涉及监听所获取另案证据的使用、监听执行的监督、违法监听证据排除法则等重大问题。大陆地区在2012年新刑诉法中正式规定了技术侦查措施,但存在单向授权特征明显、权力制衡不足、救济途径缺位等不利人权保障之弊。鉴于两岸同根同源,拥有共同的文化基础,台湾地区法治发展经验无疑更具借鉴性。在监听制度完善中,应当积极借鉴台湾地区修法的成功经验,同时要避免修法中的不彻底。
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关键词
监听
技术侦查
比例原则
令状主义
通讯自由权
隐私权
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分类号
D915
[政治法律—诉讼法学]
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