期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
评价指标导向的经济责任审计模式构建研究 被引量:8
1
作者 吴玲萍 《会计之友》 北大核心 2011年第4期71-72,共2页
文章针对目前经济责任审计中存在的问题,提出改进经济责任审计的对策方法,探讨以评价指标导向为基础的经济责任审计方法,并提出了通用指标审计模式的技术特点和审计模式的构建。
关键词 经济责任审计 通用评价指标审计模式设计 评价指标导向经济责任审计实施步骤
在线阅读 下载PDF
领导干部经济责任审计评价通用指标体系的构建 被引量:14
2
作者 张英福 马丽莹 《会计之友》 北大核心 2008年第9期42-43,共2页
针对领导干部经济责任审计评价的共性内容,应当设置通用的评价指标体系,主要包括评价财务活动真实合法性、国有资产保值增值、内部控制制度健全和执行、重大经济决策、可持续发展和领导干部个人廉洁自律等状况的指标。
关键词 经济责任审计 审计评价 通用指标
在线阅读 下载PDF
网络模式下医生绩效评价指标体系的总体设计思路 被引量:2
3
作者 吴健 黄振中 翟树悦 《中国医院》 2003年第7期59-60,共2页
针对医院信息系统的应用现状,通过对医生绩效评价缺陷的分析,阐述了基于医院信息网络建立医生绩效评价指标体系的总体思路。
关键词 网络模式 医生绩效评价指标体系 总体设计 思路
在线阅读 下载PDF
高校校办企业效益审计评价模式探析 被引量:4
4
作者 刘远 胡仲文 周德旺 《南京审计学院学报》 2010年第1期27-33,共7页
高校校办企业效益审计评价模式的实施步骤主要包括计划编制、计划具体实施、评价指标体系设计、评价与分析、审计报告编制五个阶段。高校校办企业效益审计评价指标体系包括4个一级指标、19个二级指标和48个三级指标。运用效益审计评价... 高校校办企业效益审计评价模式的实施步骤主要包括计划编制、计划具体实施、评价指标体系设计、评价与分析、审计报告编制五个阶段。高校校办企业效益审计评价指标体系包括4个一级指标、19个二级指标和48个三级指标。运用效益审计评价模式对实例进行分析,发现该审计模式具有较强适用性和可操作性,能够较好地实现对高校校办企业进行效益审计的目标。 展开更多
关键词 高等院校 校办企业 效益审计 评价模式 指标体系
在线阅读 下载PDF
绩效预算模式下公共项目绩效审计研究 被引量:15
5
作者 李善波 毛晔 《南京审计学院学报》 2012年第5期81-88,共8页
从公共项目绩效预算模式及其运作机制入手,探讨绩效预算模式下公共项目绩效审计的属性和内容,研究认为,绩效审计作为绩效预算的外部约束而存在,既是必要的,也是可行的。绩效审计和绩效管理有着不同的功能和属性。绩效预算模式下公共项... 从公共项目绩效预算模式及其运作机制入手,探讨绩效预算模式下公共项目绩效审计的属性和内容,研究认为,绩效审计作为绩效预算的外部约束而存在,既是必要的,也是可行的。绩效审计和绩效管理有着不同的功能和属性。绩效预算模式下公共项目绩效审计的主要内容包括绩效预算评价体系审计、绩效目标要素审计、项目决策机制审计、项目目标实现程度审计。绩效审计应重点关注预算金额与绩效目标、绩效评价之间的匹配性。 展开更多
关键词 国家审计 公共项目绩效审计 绩效预算模式 审计内容 PART评价指标体系
在线阅读 下载PDF
基于AHP的通用综合评价系统的实现 被引量:2
6
作者 慕静 司瑞红 邵婧 《天津师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第4期51-55,共5页
应用 AHP方法开发并完善了一个适应各个应用领域综合评价的通用系统 ,剔除了以往综合评价系统特殊性的弊端 ,实现了综合评价工作的科学化、规范化。
关键词 AHP 通用综合评价系统 指标体系 权重 VISUALC++ 科学化 层次分析法 软件设计
在线阅读 下载PDF
科学探究教学设计:依据、实施与评价 被引量:20
7
作者 王慧君 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第9期102-106,126,共6页
科学探究教学设计是联系科学探究理论研究与科学探究教学实践的纽带,它对促进科学探究教学、提高探究教学的有效性具有重要作用和意义。科学探究教学设计应以课标中有关科学探究的内容标准、科学探究的本质特征、学生认知特点、探究基... 科学探究教学设计是联系科学探究理论研究与科学探究教学实践的纽带,它对促进科学探究教学、提高探究教学的有效性具有重要作用和意义。科学探究教学设计应以课标中有关科学探究的内容标准、科学探究的本质特征、学生认知特点、探究基础以及具体的探究任务为设计依据,切实做好目标确立、任务分析、方案选择、反思与调整四大设计环节。一个好的科学探究教学设计不仅仅是高质量的设计产品,更应是具有良好实施效果的授课典范,基于上述评价观,尝试提出了科学探究教学设计评价指标体系。 展开更多
关键词 科学探究 教学设计 过程模式 评价指标
在线阅读 下载PDF
政策落实跟踪审计评价研究 被引量:28
8
作者 魏明 席小欢 《南京审计大学学报》 CSSCI 2017年第6期56-65,共10页
政策措施的贯彻落实是提高国家治理能力和效果的前提。目前政策落实跟踪审计不断深入开展,但其审计评价工作滞后,尚未形成较完善的评价体系。通过对政策落实跟踪审计评价的界定,基于"三维"模式与BSC理论,提出"五维"... 政策措施的贯彻落实是提高国家治理能力和效果的前提。目前政策落实跟踪审计不断深入开展,但其审计评价工作滞后,尚未形成较完善的评价体系。通过对政策落实跟踪审计评价的界定,基于"三维"模式与BSC理论,提出"五维"政策落实跟踪审计评价框架,据此建立涵盖事实维度、形式维度、价值维度、流程维度、学习与成长维度的审计评价体系,以期科学合理地得出政策落实跟踪审计评价结果。 展开更多
关键词 政策落实跟踪审计 审计评价 “五维”模式 BSC理论 公共政策审计 国家治理 审计评价指标体系
在线阅读 下载PDF
企业产品开发模式的评价
9
作者 施放 《工业技术经济》 1990年第4期33-36,共4页
产品开发是增强企业活力的重要条件和因素,也是振兴和发展我国工业的关键。产品开发的重要性已被企业所认识,但采用怎样的产品开发模式以提高企业产品开发的成功率,从而提高经济效益仍是一个迫切需要研究的问题。一、循序式产品开发模... 产品开发是增强企业活力的重要条件和因素,也是振兴和发展我国工业的关键。产品开发的重要性已被企业所认识,但采用怎样的产品开发模式以提高企业产品开发的成功率,从而提高经济效益仍是一个迫切需要研究的问题。一、循序式产品开发模式的分析近几年来,企业在产品开发上投入了不少资源和力量,新产品不断被开发出。 展开更多
关键词 产品开发模式 产品销售成本 开发费用 市场调查 开发规划 产品开发设计 功能成本 评价指标 产品设计 销售服务
在线阅读 下载PDF
电化教育专业本科学生科研能力培养新模式
10
作者 李克东 谢幼如 《电化教育研究》 北大核心 1995年第3期1-6,共6页
电化教育专业本科学生科研能力培养新模式李克东,谢幼如(华南师范大学电化教育系·广州·510631)科研能力的培养是电化教育专业本科教学内容的一个重要组成部分,它直接影响本科毕业生的科研能力与水平.本文针对电化... 电化教育专业本科学生科研能力培养新模式李克东,谢幼如(华南师范大学电化教育系·广州·510631)科研能力的培养是电化教育专业本科教学内容的一个重要组成部分,它直接影响本科毕业生的科研能力与水平.本文针对电化教育专业本科学生毕业论文或毕业设计传统做法... 展开更多
关键词 教学模式 毕业论文 科研能力培养 本科学生 科研实践 教育专业 毕业设计 教育实习 电化教育 评价指标体系
在线阅读 下载PDF
会计师事务所综合质量评价体系探讨 被引量:3
11
作者 李万军 周耀光 《中国注册会计师》 2002年第11期20-21,共2页
关键词 会计师事务所 审计 综合质量评价体系 业务质量 指标设计 基本架构 行业诚信监管体系
在线阅读 下载PDF
对富怡CAD和ET-CAD系统的规范化技术评估
12
作者 傅丽 《丝绸》 CAS 北大核心 2007年第6期44-46,共3页
针对用户反映的服装CAD技术不规范问题,根据已经建立的技术指标评价体系,对目前企业使用的富怡CAD和ET-CAD系统进行了通用化指标和基本功能指标的技术评估。结果发现,基本功能指标尚可,而通用化指标的技术规范化比较欠缺,因此,衣片CAD... 针对用户反映的服装CAD技术不规范问题,根据已经建立的技术指标评价体系,对目前企业使用的富怡CAD和ET-CAD系统进行了通用化指标和基本功能指标的技术评估。结果发现,基本功能指标尚可,而通用化指标的技术规范化比较欠缺,因此,衣片CAD技术需要在通用化技术方面进一步提高,并达到规范统一的技术水准。 展开更多
关键词 服装计算机辅助设计 技术指标 评价体系 通用 规范化
在线阅读 下载PDF
要让新教师早过“三关”
13
作者 张伯明 《中小学管理》 北大核心 1997年第9期16-16,共1页
要让新教师早过﹃三关﹄江苏锡山市教育局张伯明执笔我们把这几年各校创造的一些培养新教师的有效办法,设计成一套比较系统规范的可以操作的岗位培训制度。概括地讲,就是在师范毕业生踏上工作岗位的头三年,为他们设置三个台阶,引导... 要让新教师早过﹃三关﹄江苏锡山市教育局张伯明执笔我们把这几年各校创造的一些培养新教师的有效办法,设计成一套比较系统规范的可以操作的岗位培训制度。概括地讲,就是在师范毕业生踏上工作岗位的头三年,为他们设置三个台阶,引导他们一年上一个台阶,三年内达标。后... 展开更多
关键词 新教师 课堂教学设计 教学常规 “过三关” 指导思想 教学工作 江苏锡山 评价指标 教学模式 “三关”
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部