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通信电子线路“渗透式”立体化实验教学模式的构建
被引量：
17
1
作者
李厚杰
刘岩川
+1 位作者
赵继印
于少华
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第1期134-136,共3页
分析了实验项目类型多样化的教学模式中课内学时相对不足、教学效果不好的瓶颈问题,提出以"渗透式"为手段,通过把多样化实验项目有机融入到课程设计、毕业设计、课外科技活动以及教师科研等环节,构建"渗透式"立体...
分析了实验项目类型多样化的教学模式中课内学时相对不足、教学效果不好的瓶颈问题,提出以"渗透式"为手段,通过把多样化实验项目有机融入到课程设计、毕业设计、课外科技活动以及教师科研等环节,构建"渗透式"立体化层次性实验教学新模式,探索出一条挣脱瓶颈、全面开展实验、项目类型多样化的教学有效途径,激发了学生学习的兴趣和主动性,切实提高了实验教学效果和教学质量。
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关键词
通信电子线路实验
渗透式
立体化
实验
教学模式
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职称材料
题名
通信电子线路“渗透式”立体化实验教学模式的构建
被引量：
17
1
作者
李厚杰
刘岩川
赵继印
于少华
机构
大连民族学院机电信息工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第1期134-136,共3页
基金
教育部
财政部第四批高等学校特色专业建设点"大连民族学院电子信息工程专业"项目(TS1Z222)资助
+1 种基金
大连民族学院教育教学改革项目(Y-038-06)
大连民族学院"通信电子线路"重点建设课程项目资助
文摘
分析了实验项目类型多样化的教学模式中课内学时相对不足、教学效果不好的瓶颈问题,提出以"渗透式"为手段,通过把多样化实验项目有机融入到课程设计、毕业设计、课外科技活动以及教师科研等环节,构建"渗透式"立体化层次性实验教学新模式,探索出一条挣脱瓶颈、全面开展实验、项目类型多样化的教学有效途径,激发了学生学习的兴趣和主动性,切实提高了实验教学效果和教学质量。
关键词
通信电子线路实验
渗透式
立体化
实验
教学模式
Keywords
communication electronic circuits experiment
infiltration mode
stereoscopic mode
experiment teaching pattern
分类号
TN710 [电子电信—电路与系统]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通信电子线路“渗透式”立体化实验教学模式的构建
李厚杰
刘岩川
赵继印
于少华
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011
17
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