随着大数据、第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)等新一代信息技术的飞速发展,全球产业朝数字化方向迈进,产业数字化也推进了数字产业化的发展,知识付费、...随着大数据、第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)等新一代信息技术的飞速发展,全球产业朝数字化方向迈进,产业数字化也推进了数字产业化的发展,知识付费、制造业服务化、共享经济等新商业模式不断涌现。全球数字化浪潮不仅导致信息与通信技术(Information and Communications Technology,ICT)产业人才大量缺口,而且给ICT产业人才培养带来新挑战。职业本科院校现代通信工程专业作为培养ICT人才的核心专业,承担着为社会培养高素质技能人才的重任。产教融合培养模式是将教育和产业深度融合,提高教育质量的同时为区域经济输送创新实践型人才。文章聚焦当前职业本科院校产业融合存在的问题,提出产教深度融合发展机制,以期为现代通信工程专业产教融合发展提供有益参考。展开更多
文摘随着大数据、第五代移动通信技术(5th Generation Mobile Communication Technology,5G)、人工智能(Artificial Intelligence,AI)等新一代信息技术的飞速发展,全球产业朝数字化方向迈进,产业数字化也推进了数字产业化的发展,知识付费、制造业服务化、共享经济等新商业模式不断涌现。全球数字化浪潮不仅导致信息与通信技术(Information and Communications Technology,ICT)产业人才大量缺口,而且给ICT产业人才培养带来新挑战。职业本科院校现代通信工程专业作为培养ICT人才的核心专业,承担着为社会培养高素质技能人才的重任。产教融合培养模式是将教育和产业深度融合,提高教育质量的同时为区域经济输送创新实践型人才。文章聚焦当前职业本科院校产业融合存在的问题,提出产教深度融合发展机制,以期为现代通信工程专业产教融合发展提供有益参考。
