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用于超分辨率重建的深度网络递进学习方法被引量：9: 1; 作者张毅锋刘袁 +1 位作者蒋程程旭《自动化学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第2期274-282,共9页; 本文针对深度学习在单幅图像超分辨率方面难以恢复高频纹理细节的问题,提出了一种基于递进学习的超分辨率算法.该算法首先采用灰度共生矩阵提取图像纹理特征,然后利用基于密度峰值的聚类方法实现对整个训练集的分类,其中每个训练子集具... 展开更多; 关键词超分辨率递进学习共生矩阵密度峰值; 在线阅读下载PDF 职称材料

“植物工厂中人工光源的选择”实验的递进型学习实践: 2; 作者黄巍王钊《生物学教学》北大核心 2024年第11期85-88,共4页; 递进型学习是以解决复杂的学科问题为目标,设计具有递进关系的学习任务,有利于对学科知识产生新的整合性理解。本文融合教材中相关的实验,增加自制简易光谱仪、探究光质配比对植物生长的影响等层层递进的学习任务,进行递进型学习实践的... 展开更多; 关键词递进型学习人工光源高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

递进经验学习发展综合性实验实践课程: 3; 作者马晓平谢强 +2 位作者徐婷刘艳俞沛初《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第7期186-188,248,共4页; 研讨当前形势下现代农业教育目标:可持续发展与改善人民生活;以约翰-杜威《经验与教育》理论原理作为实验实践教学的指导思想;体验康奈尔大学本科生的实践课程,介绍美国《自然资源和生命科学教育》杂志中实验实践课程开展的论文成果,交... 展开更多; 关键词递进经验学习综合性实验实践课程实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

审视与构建:信息加工视野下的深度学习被引量：7: 4; 作者周越徐继红《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期108-113,共6页; 针对目前深度学习研究在概念界定、教学策略等方面存在的认识模糊问题,为完整描述深度学习的过程、准确界定深度学习的概念、深化对深度学习的理论认识,文章开展了对现有关于深度学习概念等方面研究的综述和分析,进而采用信息加工理论... 展开更多; 关键词信息加工深度学习递进学习完整学习素养导向学习深度; 在线阅读下载PDF 职称材料

操作思维的项目差异及类属理论建构被引量：2: 5; 作者刘改成《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第4期290-296,共7页; 为考察不同运动项目操作思维的类属差异,以新研发的《BTL-SW-V1.2操作思维测试软件》对来自不同项群共10个项目的304名高水平运动员进行测试。研究显示,所测10个运动项目,具有显著操作思维类属差异。根据操作思维能力的高低,构建运动项... 展开更多; 关键词操作思维项目差异操作思维Vincent学习曲线操作思维学习递进系数; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用于超分辨率重建的深度网络递进学习方法被引量：9: 1; 作者张毅锋刘袁蒋程程旭; 机构东南大学信息科学与工程学院东南大学南京通信技术研究院计算机软件新技术国家重点实验室(南京大学) 南京信息工程大学计算机与软件学院; 出处《自动化学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第2期274-282,共9页; 基金国家自然科学基金(61673108,61802058) 江苏省自然科学基金(BK20151102) +1 种基金东南大学水声信号处理教育部重点实验室开放项目(UASP1502)资助~~; 文摘本文针对深度学习在单幅图像超分辨率方面难以恢复高频纹理细节的问题,提出了一种基于递进学习的超分辨率算法.该算法首先采用灰度共生矩阵提取图像纹理特征,然后利用基于密度峰值的聚类方法实现对整个训练集的分类,其中每个训练子集具有相似的纹理复杂度.针对传统的递进学习方法会出现对已掌握知识"遗忘"的问题,本文根据网络模型在各个训练子集上的拟合情况,实时调整当前训练样本在各个子集上的概率分布,从而实现快速收敛,并获得更好的纹理细节复原效果.将本文提出的递进学习用于DRCN、VDSR、SRCNN等超分辨率网络的训练,实验结果表明超分辨率网络收敛速度得到提升,同时网络对复杂纹理等细节较多的图像也获得了较好的视觉恢复效果,峰值信噪比则平均获得0.158 dB、0.18 dB、0.092 dB的提升.; 关键词超分辨率递进学习共生矩阵密度峰值; Keywords Super resolution curriculum learning co-occurrence matrix density peaks; 分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“植物工厂中人工光源的选择”实验的递进型学习实践: 2; 作者黄巍王钊; 机构福建省福州高级中学; 出处《生物学教学》北大核心 2024年第11期85-88,共4页; 基金福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“素养导向下高中生物学科实践育人的实施路径研究”,No.JJKZX23-242。; 文摘递进型学习是以解决复杂的学科问题为目标,设计具有递进关系的学习任务,有利于对学科知识产生新的整合性理解。本文融合教材中相关的实验,增加自制简易光谱仪、探究光质配比对植物生长的影响等层层递进的学习任务,进行递进型学习实践的探索。; 关键词递进型学习人工光源高中生物学; Keywords progressive learning artificial light source senior high school biology; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名递进经验学习发展综合性实验实践课程: 3; 作者马晓平谢强徐婷刘艳俞沛初; 机构上海交通大学农业与生物学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第7期186-188,248,共4页; 文摘研讨当前形势下现代农业教育目标:可持续发展与改善人民生活;以约翰-杜威《经验与教育》理论原理作为实验实践教学的指导思想;体验康奈尔大学本科生的实践课程,介绍美国《自然资源和生命科学教育》杂志中实验实践课程开展的论文成果,交流学习美国农科大学生不断的经验学习体系及综合实验实践课程开展的方法和特点;研讨推动我院五大专业综合实验实践课程内容、基地、师资与教学管理方面的建设。; 关键词递进经验学习综合性实验实践课程实验教学; Keywords experience-progressive learning comprehensive experimental and practical courses experimental teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名审视与构建:信息加工视野下的深度学习被引量：7: 4; 作者周越徐继红; 机构内蒙古师范大学教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期108-113,共6页; 基金内蒙古师范大学2022年基本科研业务费项目“以知行论为主线的中国特色学习理论体系研究”(项目编号:2022JBZD001)。; 文摘针对目前深度学习研究在概念界定、教学策略等方面存在的认识模糊问题,为完整描述深度学习的过程、准确界定深度学习的概念、深化对深度学习的理论认识,文章开展了对现有关于深度学习概念等方面研究的综述和分析,进而采用信息加工理论框架来审视一般学习过程,从学习过程和目标两个角度来描述深度学习的关键特征,构建了由主体、客体和活动等构成的描述学习深度的三维框架,提出由主动性、独立性和素养导向三个基本要求构成的落实深度学习理念的教学原则。; 关键词信息加工深度学习递进学习完整学习素养导向学习深度; Keywords Information Processing Deep Learning Progressive Learning Integrated Learning Literacy Orientation Depth of Learning; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名操作思维的项目差异及类属理论建构被引量：2: 5; 作者刘改成; 机构广州医学院体育教研室; 出处《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第4期290-296,共7页; 文摘为考察不同运动项目操作思维的类属差异,以新研发的《BTL-SW-V1.2操作思维测试软件》对来自不同项群共10个项目的304名高水平运动员进行测试。研究显示,所测10个运动项目,具有显著操作思维类属差异。根据操作思维能力的高低,构建运动项目的操作思维类属理论,其中,乒乓球、羽毛球、曲棍球和跆拳道为一类,称之为高操作思维类;赛艇、游泳、体操、武术(套路)、射击(步枪)和举重为一类,称之为低操作思维类,前一类显著优于后一类,即操作步数少、操作反应快且操作思维学习能力强。; 关键词操作思维项目差异操作思维Vincent学习曲线操作思维学习递进系数; Keywords operational thinking events differences Vincent learning curve of operational thinking progressive coefficient of operational thinking learning; 分类号 G804.8 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	用于超分辨率重建的深度网络递进学习方法	张毅锋刘袁蒋程程旭	《自动化学报》 EI CSCD 北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“植物工厂中人工光源的选择”实验的递进型学习实践	黄巍王钊	《生物学教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	递进经验学习发展综合性实验实践课程	马晓平谢强徐婷刘艳俞沛初	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	审视与构建:信息加工视野下的深度学习	周越徐继红	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	操作思维的项目差异及类属理论建构	刘改成	《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料