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中学历史教学视域下高师历史文选教材选文策略的再思考
被引量：
2
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作者
杨国誉
汤惠生
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期84-87,共4页
高师院校"中国历史文选"课程教材的选文策略与普通本科院校应该有所区别,在选文类型方面,要追随中学教材编写趋向,坚持"大史料观",尽量丰富教材选篇类型。同时也要坚持有所侧重,多介绍常见典籍,并对一些重点作者的...
高师院校"中国历史文选"课程教材的选文策略与普通本科院校应该有所区别,在选文类型方面,要追随中学教材编写趋向,坚持"大史料观",尽量丰富教材选篇类型。同时也要坚持有所侧重,多介绍常见典籍,并对一些重点作者的作品要尽可能采用。选文篇目方面,应尽量采用那些反映主要历史进程与基本历史事实的典型篇章,对传统史部典籍以外的选文来源,也要坚持史料选取导向,努力揭示其史学意蕴与内涵。对选文进行排序时,则应采用横切而非纵切方式,以史料体裁类型划分,分别介绍各类史料之源流。
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关键词
师范院校
文选教材
选文策略
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职称材料
题名
中学历史教学视域下高师历史文选教材选文策略的再思考
被引量：
2
1
作者
杨国誉
汤惠生
机构
盐城师范学院社会学院
南京师范大学社会发展学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第2期84-87,共4页
文摘
高师院校"中国历史文选"课程教材的选文策略与普通本科院校应该有所区别,在选文类型方面,要追随中学教材编写趋向,坚持"大史料观",尽量丰富教材选篇类型。同时也要坚持有所侧重,多介绍常见典籍,并对一些重点作者的作品要尽可能采用。选文篇目方面,应尽量采用那些反映主要历史进程与基本历史事实的典型篇章,对传统史部典籍以外的选文来源,也要坚持史料选取导向,努力揭示其史学意蕴与内涵。对选文进行排序时,则应采用横切而非纵切方式,以史料体裁类型划分,分别介绍各类史料之源流。
关键词
师范院校
文选教材
选文策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中学历史教学视域下高师历史文选教材选文策略的再思考
杨国誉
汤惠生
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017
2
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