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题名中学生高考科目选择能力调查:基于NVivo的分析
被引量：7
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作者
竺丽英
王祖浩
全微雷
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机构
浙江师范大学教师教育学院
华东师范大学教师教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第2期7-13,共7页
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文摘
研究采用访谈调查法,以浙江省高中生为研究对象,以化学学科为例,从科目选择的自主性、选考科目与预期报考专业的匹配性两个方面,探查中学生的高考科目选择能力,分析年级、学校类型、考试类型等变量对科目选择能力的影响。数据分析采用NVivo11.0质性分析软件,结果发现：学生在高考科目选择时,具有较强的自主性,但专业匹配性表现不够理想;学校类型、年级水平和考试类型等因素对学生的高考科目选择能力有一定程度的影响。
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关键词
高考改革
选考
科目选择能力
选择自主性
专业匹配性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论道德学习的基本机制
被引量：3
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作者
康明已
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机构
武汉船舶职业技术学院思想理论课教研室
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2008年第10期38-40,共3页
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文摘
道德学习有自己的机制,任何有效的德育都应建立在道德学习机制的基础上。人所具有的道德本能既是道德学习的前提,也为人的道德学习提供了动力。道德学习以此为基础,通过接受暗示、非反思性选择和自主性选择的交互作用而实现。接受暗示、非反思性选择和自主选择不是孤立发挥作用的,而是交互在一起,综合地发挥着作用,共同实现道德的学习。
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关键词
道德学习
机制选择
接受暗示
非反思性选择
自主性选择
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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