检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

普通高中学业水平选择性考试的难度设计研究被引量：3: 1; 作者赵雪宋宝和《教育理论与实践》北大核心 2022年第2期18-22,共5页; 高考综合改革的落地使得普通高中学业水平选择性考试在高考招生录取中的地位日益凸显。作为一个新的考试项目,学业水平选择性考试在难度设计上受到不同选考群体的水平差异、转换分数的认可度以及对高考综合改革实施的长远影响等因素制... 展开更多; 关键词普通高中学业水平选择性考试难度设计分数转换高考; 在线阅读下载PDF 职称材料

学业水平选择性考试的双重属性及要求分析: 2; 作者赵静宇郭学恒赵轩《教学与管理》 2022年第31期72-75,共4页; 高考综合改革中,学业水平考试成为高考的组成部分,考试成绩成为高校招生录取的重要依据之一。学业水平选择性考试性质由标准参照考试的单一属性变为兼具标准参照考试和常模参照考试的双重属性,这对学业水平考试提出极高要求。作为考试... 展开更多; 关键词高考高考综合改革学业水平考试选择性考试命题能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

2021年辽宁省高中生物学选择性考试试题评析: 3; 作者张荣佳皮星《生物学教学》 2022年第4期62-64,共3页; 2021年辽宁省高中生物学选择性考试以学科知识为载体,基于“情境—问题”导向,重视学科能力与学生核心素养考查。试题立意新颖,考查角度多样,难度适中,较好发挥了人才选拔功能。考试引导教学,高中生物学教学应加强对学生学科核心素养的... 展开更多; 关键词选择性考试试题评析高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养视角下江苏新高考地理试题的演变、特征及教学策略: 4; 作者顾松明《地理教学》北大核心 2025年第6期53-58,共6页; 本文以新高考以来江苏地理试题为研究对象,从教—学—评一致性的视角,结合课程标准、高考评价体系及教材内容,透视新高考地理试题的演变及试题特征,提出践行地理大单元教学、探索地理学科实践、强化地理思维实操、加强地理教师专业研修... 展开更多; 关键词选择性考试试题分析演变特征教学响应高中地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

情境化学选考试题对生物学复习的启示被引量：1: 5; 作者章君果《生物学教学》 2022年第3期74-77,共4页; 基于对2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题的归纳分析发现,情境化试题呈现的基本特点是:以必备知识为基础、实验探究为重点、生活生产为热点,考查解决问题的关键能力。高三生物学复习应加强对信息理解、提取和推断的训练... 展开更多; 关键词情境化试题高三复习选择性考试生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

2021年河北省高中选择考生物学试题的情境设计赏析被引量：1: 6; 作者陈秋来《生物学教学》 2021年第11期59-60,共2页; 通过赏析2021年河北省普通高中学业水平选择性考试生物学试题情境化设计的情况,为情境化命题研究和课堂教学情境化设计提供有益参考。; 关键词情境设计试题分析选择性考试高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五育并举”在2021年广东高中选考生物学试题中的体现被引量：3: 7; 作者肖安庆《生物学教学》 2021年第12期63-65,共3页; 以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题为例,总结了五育并举融入生物学试题的特点,提出了备考建议。; 关键词五育并举生物学选择性考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通高中学业水平选择性考试的难度设计研究被引量：3: 1; 作者赵雪宋宝和; 机构山东省教育招生考试院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第2期18-22,共5页; 基金山东省教育科学“十三五”规划2020年度重大招标课题“山东省深化新高考改革方案的跟踪评估与动态调整研究”(课题编号:2020VZ006)的研究成果。; 文摘高考综合改革的落地使得普通高中学业水平选择性考试在高考招生录取中的地位日益凸显。作为一个新的考试项目,学业水平选择性考试在难度设计上受到不同选考群体的水平差异、转换分数的认可度以及对高考综合改革实施的长远影响等因素制约。因此,招考机构特别是命题部门在进行学业水平选择性考试科目难度设计时,应以维护高招录取公平正义、保障高考综合改革顺利实施为基本原则,统筹教育测量评价的科学要求、本省实际采用的分数转换模型、具体科目考生群体水平特征等若干因素,寻求在科学测量的同时有针对性地满足分数转换带来的新要求。在具体实施时,可以在实操命题前选取典型性样本进行试测,充分考虑实施分数转换可能出现的问题,采取“一科一策”的难度设计等策略。; 关键词普通高中学业水平选择性考试难度设计分数转换高考; 分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学业水平选择性考试的双重属性及要求分析: 2; 作者赵静宇郭学恒赵轩; 机构教育部教育考试院; 出处《教学与管理》 2022年第31期72-75,共4页; 基金国家教育考试科研规划2021年度课题“面向教考衔接的新时代高考内容改革研究”(GJK2021047)的研究成果。; 文摘高考综合改革中,学业水平考试成为高考的组成部分,考试成绩成为高校招生录取的重要依据之一。学业水平选择性考试性质由标准参照考试的单一属性变为兼具标准参照考试和常模参照考试的双重属性,这对学业水平考试提出极高要求。作为考试组织实施责任主体的省级教育行政部门,能否承担起高要求、高风险的命题工作,成为关系到高考改革推进是否顺利、能否成功的关键问题。; 关键词高考高考综合改革学业水平考试选择性考试命题能力; 分类号 G632.474 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2021年辽宁省高中生物学选择性考试试题评析: 3; 作者张荣佳皮星; 机构辽宁省葫芦岛市第二高级中学广西壮族自治区柳州市教育科学研究所; 出处《生物学教学》 2022年第4期62-64,共3页; 文摘 2021年辽宁省高中生物学选择性考试以学科知识为载体,基于“情境—问题”导向,重视学科能力与学生核心素养考查。试题立意新颖,考查角度多样,难度适中,较好发挥了人才选拔功能。考试引导教学,高中生物学教学应加强对学生学科核心素养的培养,让学生领悟学科本质,发挥学科的育人功能。; 关键词选择性考试试题评析高中生物学; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养视角下江苏新高考地理试题的演变、特征及教学策略: 4; 作者顾松明; 机构常州市教育科学研究院; 出处《地理教学》北大核心 2025年第6期53-58,共6页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“信息技术支持下地理真实情境的创设与深度学习研究”(项目编号:C-b/2021/02/36)的阶段性研究成果。; 文摘本文以新高考以来江苏地理试题为研究对象,从教—学—评一致性的视角,结合课程标准、高考评价体系及教材内容,透视新高考地理试题的演变及试题特征,提出践行地理大单元教学、探索地理学科实践、强化地理思维实操、加强地理教师专业研修等教学策略。; 关键词选择性考试试题分析演变特征教学响应高中地理; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情境化学选考试题对生物学复习的启示被引量：1: 5; 作者章君果; 机构广东省深圳市教育科学研究院; 出处《生物学教学》 2022年第3期74-77,共4页; 文摘基于对2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题的归纳分析发现,情境化试题呈现的基本特点是:以必备知识为基础、实验探究为重点、生活生产为热点,考查解决问题的关键能力。高三生物学复习应加强对信息理解、提取和推断的训练,注重实验探究主题,注重生活中的实例分析。; 关键词情境化试题高三复习选择性考试生物学; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2021年河北省高中选择考生物学试题的情境设计赏析被引量：1: 6; 作者陈秋来; 机构福建省光泽县第一中学; 出处《生物学教学》 2021年第11期59-60,共2页; 基金福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)2020年立项课题“深度学习视阈下高中生物学单元整体教学设计与实践研究”,No.JSZJ20152。; 文摘通过赏析2021年河北省普通高中学业水平选择性考试生物学试题情境化设计的情况,为情境化命题研究和课堂教学情境化设计提供有益参考。; 关键词情境设计试题分析选择性考试高中生物学; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五育并举”在2021年广东高中选考生物学试题中的体现被引量：3: 7; 作者肖安庆; 机构广东省深圳市盐田高级中学; 出处《生物学教学》 2021年第12期63-65,共3页; 基金国家教育考试科研规划2019年度课题“基于高考评价体系的学科关键能力考查研究”,No.GJK2019035 广东省教育科学规划“高中生物学科落实学业质量标准的策略研究”,No.2020YQJK077 华南师范大学广东省高考综合改革研究院资助项目“生物学科高考内容改革评价体系与命题方案研究”,No.2021SW1。; 文摘以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题为例,总结了五育并举融入生物学试题的特点,提出了备考建议。; 关键词五育并举生物学选择性考试; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	普通高中学业水平选择性考试的难度设计研究	赵雪宋宝和	《教育理论与实践》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学业水平选择性考试的双重属性及要求分析	赵静宇郭学恒赵轩	《教学与管理》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	2021年辽宁省高中生物学选择性考试试题评析	张荣佳皮星	《生物学教学》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	核心素养视角下江苏新高考地理试题的演变、特征及教学策略	顾松明	《地理教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	情境化学选考试题对生物学复习的启示	章君果	《生物学教学》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	2021年河北省高中选择考生物学试题的情境设计赏析	陈秋来	《生物学教学》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“五育并举”在2021年广东高中选考生物学试题中的体现	肖安庆	《生物学教学》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料