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美国选择性教师认证项目的争议分析与前景探究被引量：1: 1; 作者陈颖《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期52-58,共7页; 选择性教师认证项目是美国当代重要的教育改革运动,是州认证机构在传统的以大学为本的教师教育计划之外建立的另一种颁发教师证书的可供选择的方法。当前,选择性项目的实施成效引发争议,这表明了项目研究的多样及混乱;项目也被质疑为是... 展开更多; 关键词教师教育选择性教师认证项目教师专业化解制; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国选择性教师认证项目的发展困境与归因: 2; 作者陈颖《当代教育科学》北大核心 2013年第21期42-45,共4页; 选择性教师认证项目是美国当代重要的教育改革运动。当前,培养质量是选择性教师认证项目面临的主要质疑,原因在于项目在追求教师培养数量扩充的同时,其保障培养质量的能力就受到了一定程度的限制。选择性教师认证项目要获得更长久的发展... 展开更多; 关键词美国教师教育选择性教师认证项目教师质量教师短缺; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国选择性教师认证制度的特征及张力——基于新自由主义教师教育思想的诠释被引量：1: 3; 作者韦林翠《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第6期57-68,共12页; 美国选择性教师认证制度是新自由主义思想影响下教师教育改革的举措之一,致力于解决美国的教师队伍结构性短缺的问题。迄今为止,美国已形成了七种常见的选择性教师认证途径,依据有无教师教育项目、实践经验两个标准,可划分为依托项目型... 展开更多; 关键词选择性教师认证新自由主义美国教师教育改革实践核心; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国选择性职教教师认证:条件及程序——以美国新泽西州为例被引量：5: 4; 作者黄文平孙翠香《职教论坛》北大核心 2015年第4期85-90,共6页; 选择性教师认证是美国提高其教师质量、增加教师数量的一种行之有效的途径和方式。作为一种非传统的教师认证方式,美国选择性职教教师认证对不同的申请者提出了不同的申请条件和认证程序。这种选择性教师认证方式既保证了美国职教师资... 展开更多; 关键词选择性教师认证职教教师美国; 在线阅读下载PDF 职称材料

选择性教师具有选择性吗?——兼论美国选择性教师资格认证制度现状与趋势被引量：1: 5; 作者李敏《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期87-91,共5页; 美国存在严重的教师质量和数量方面的问题,选择性教师资格认证制度针对缓解这些问题而实施。但实践和研究结果表明,该制度的实施脱离了其良好初衷,其选择性令人质疑,未来发展令人思考。; 关键词美国选择性教师资格认证制度现状与趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国非师范人员转行从教的机制探析——以“德克萨斯教师”项目为例被引量：1: 6; 作者陈颖《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第4期59-64,共6页; 美国的非师范人员要想转行从教,主要是通过选择性教师认证项目。"德克萨斯教师"项目是德克萨斯州发展最快、最成功的选择性项目。项目的申请者通过审查后成为教师候选人,只要完成系列测试、培训和实践教学,即可获取教师资格。... 展开更多; 关键词美国教师教育德克萨斯教师非师范人员转行从教选择性教师认证项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国选择性教师认证项目的争议分析与前景探究被引量：1: 1; 作者陈颖; 机构钦州学院教育学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期52-58,共7页; 基金 2014年度广西教师教育立项课题重点项目B类"基于岗位需求的农村小学全科教师培养研究" 项目编号:2014JS037; 文摘选择性教师认证项目是美国当代重要的教育改革运动,是州认证机构在传统的以大学为本的教师教育计划之外建立的另一种颁发教师证书的可供选择的方法。当前,选择性项目的实施成效引发争议,这表明了项目研究的多样及混乱;项目也被质疑为是对教师专业化理念的挑战,这背后体现了美国教师教育专业化与解制两种取向的对抗。作为美国教师教育改革的积极尝试,在联邦政府的支持下,选择性项目的未来发展仍呈现迅猛态势,但也需要在争议中不断调整自身局限,以获得更长久的发展。我国正在构建开放型教师教育体系,对选择性项目的争议与走向的关注,启发我们对教师教育问题的思考。; 关键词教师教育选择性教师认证项目教师专业化解制; 分类号 C659.712 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国选择性教师认证项目的发展困境与归因: 2; 作者陈颖; 机构钦州学院教育学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2013年第21期42-45,共4页; 基金 2010年新世纪广西高等教育教改工程项目一般项目B类<开放型教师教育体制下面向非师范生的教师培养方案研究>(项目编号:2010JGB093)成果之一; 文摘选择性教师认证项目是美国当代重要的教育改革运动。当前,培养质量是选择性教师认证项目面临的主要质疑,原因在于项目在追求教师培养数量扩充的同时,其保障培养质量的能力就受到了一定程度的限制。选择性教师认证项目要获得更长久的发展,就必须尽可能地克服自身的局限,加强质量监控。; 关键词美国教师教育选择性教师认证项目教师质量教师短缺; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国选择性教师认证制度的特征及张力——基于新自由主义教师教育思想的诠释被引量：1: 3; 作者韦林翠; 机构华东师范大学教育学部; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第6期57-68,共12页; 基金国家社会科学基金2021年度教育学国家重点课题“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”(课题批准号:AFA210017)的研究成果。; 文摘美国选择性教师认证制度是新自由主义思想影响下教师教育改革的举措之一,致力于解决美国的教师队伍结构性短缺的问题。迄今为止,美国已形成了七种常见的选择性教师认证途径,依据有无教师教育项目、实践经验两个标准,可划分为依托项目型、实践优先型、实践与项目并行型、补充型四大类别。在评价上,美国选择性教师认证制度采用了多样化的过渡筛选与标准化的终结性测评相结合的评价模式。该制度呈现三个主要特征:权力属性上,将部分权责下放,为认证途径多样化提供资源基础;培养偏向上,以实践为导向培养教师,同时突出公平的价值观;评价机制上,采用多元化与标准化共存的机制,满足市场需求的同时守住教师队伍质量的底线。目前,该制度在实践中呈现公平价值导向与优质师资缺乏、市场化的创新与专业性的松动、师资多样化与高流失率之间的张力。其对我国教师教育的市场资源引入与筛选,教师培养过程中理论与实践的融合,以及教师认证的专业性方面均有所启发。; 关键词选择性教师认证新自由主义美国教师教育改革实践核心; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国选择性职教教师认证:条件及程序——以美国新泽西州为例被引量：5: 4; 作者黄文平孙翠香; 机构天津职业技术师范大学职业教育学院天津职业技术师范大学职教学院; 出处《职教论坛》北大核心 2015年第4期85-90,共6页; 基金天津市2013年度哲学社会科学规划课题"职业教育政策执行的监测与评估体系研究"(编号:TJJX13-031) 主持人:孙翠香; 文摘选择性教师认证是美国提高其教师质量、增加教师数量的一种行之有效的途径和方式。作为一种非传统的教师认证方式,美国选择性职教教师认证对不同的申请者提出了不同的申请条件和认证程序。这种选择性教师认证方式既保证了美国职教师资来源的多样性,又在很大程度上保障了职教师资的质量,对我国职教师资认证具有重要启示意义。; 关键词选择性教师认证职教教师美国; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名选择性教师具有选择性吗?——兼论美国选择性教师资格认证制度现状与趋势被引量：1: 5; 作者李敏; 机构上海师范大学上海师资培训中心; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期87-91,共5页; 文摘美国存在严重的教师质量和数量方面的问题,选择性教师资格认证制度针对缓解这些问题而实施。但实践和研究结果表明,该制度的实施脱离了其良好初衷,其选择性令人质疑,未来发展令人思考。; 关键词美国选择性教师资格认证制度现状与趋势; Keywords America alternative teacher qualification system status and trend; 分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国非师范人员转行从教的机制探析——以“德克萨斯教师”项目为例被引量：1: 6; 作者陈颖; 机构钦州学院教育学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第4期59-64,共6页; 文摘美国的非师范人员要想转行从教,主要是通过选择性教师认证项目。"德克萨斯教师"项目是德克萨斯州发展最快、最成功的选择性项目。项目的申请者通过审查后成为教师候选人,只要完成系列测试、培训和实践教学,即可获取教师资格。"德克萨斯教师"项目的成功归因于其运行过程中的特点及寻求广泛支持的做法,但项目所体现的解制取向、实践教学过程中存在的问题及项目的成效也引发了争议。; 关键词美国教师教育德克萨斯教师非师范人员转行从教选择性教师认证项目; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国选择性教师认证项目的争议分析与前景探究	陈颖	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国选择性教师认证项目的发展困境与归因	陈颖	《当代教育科学》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国选择性教师认证制度的特征及张力——基于新自由主义教师教育思想的诠释	韦林翠	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国选择性职教教师认证:条件及程序——以美国新泽西州为例	黄文平孙翠香	《职教论坛》北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	选择性教师具有选择性吗?——兼论美国选择性教师资格认证制度现状与趋势	李敏	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	美国非师范人员转行从教的机制探析——以“德克萨斯教师”项目为例	陈颖	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料