期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
《送东阳马生序》劝学艺术探析 被引量：2
1
作者 李天语 易朝芳 《语文建设》 北大核心 2017年第5期45-47,共3页
与其他励志劝学文章不同，宋濂的《送东阳马生序》很走心。作者心目中的读者是生活中很具体的某个读者，阅读本文，读者有一种回忆亲人甚至自我回忆的感觉，会获得一种平等态度、平行视角下的交流与分享。
关键词 《送东阳马生序》 艺术 读者 回忆 文章 励志 平行
在线阅读 下载PDF
《送东阳马生序》“勤且艰”释义献疑
2
作者 王卯根 《语文建设》 北大核心 2013年第7期62-63,共2页
语文版语文教科书九年级下册《送东阳马生序》中“盖余之勤且艰若此”一句课本无注。在教学中，教师一般的翻译大致是：我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。但笔者经过分析发现，这样的翻译是不准确的。
关键词 《送东阳马生序》 释义 语文教科书 九年级 语文版 翻译 课本 教学
在线阅读 下载PDF
影响文本删改的关键因素——以宋濂《送东阳马生序》为例
3
作者 陈寿江 《语文建设》 北大核心 2014年第12期22-25,共4页
宋濂的《送东阳马生序》经删改后被选作人民教育出版社不同版次的高中语文教材课文，如1987年10月第2版高中《语文》第三册和1995年6月第2版高中《语文》必修第四册（以下简称“人教版高中《语文》课文”）。
关键词 《送东阳马生序》 宋濂 删改 高中语文教材 人民教育出版社 文本 《语文》 人教版
在线阅读 下载PDF
《送东阳马生序》研究综述与教学建议 被引量：2
4
作者 朱梁艺 宗瑞冰 《中学语文教学》 北大核心 2013年第5期53-56,共4页
课文《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、青年马君则的同名序文的前两段，文章说理透彻，文字朴素．感人肺腑。多年来一些专家、学者、教师对这篇文章给予了相当的重视，研究成果也相当丰厚。研究成果主要集中在对课文个别字词的... 课文《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、青年马君则的同名序文的前两段，文章说理透彻，文字朴素．感人肺腑。多年来一些专家、学者、教师对这篇文章给予了相当的重视，研究成果也相当丰厚。研究成果主要集中在对课文个别字词的辨析和解读、文章主旨与教育意义的剖析、结构与对比艺术手法的鉴赏三个层面。词语的辨析与解读主要集中在“媵人”“沃灌”“组袍”等几个词语，这些研究成果目前已经被教材所采纳，如苏教版把“媵人”解释为“服侍的人”，而不再释为“老师家里的仆人”“旅舍雇佣的仆役”或者“本指陪嫁之女，这里指陪送自己上学的人”。近年来，大家对于这篇课文词语的解析渐趋统一，论文也在渐少，兹不赘述。在新教育形势下，这篇文章的主题与教育意义、写作艺术以及如何教学方面还有较大的研究空间。下面试作论述。 展开更多
关键词 《送东阳马生序》 教学建议 文章主旨 综述 研究成果 教育意义 艺术手法 教育形势
在线阅读 下载PDF
《送东阳马生序》注释商榷 被引量：1
5
作者 李祥鹤 《中学语文教学》 北大核心 2000年第6期32-32,共1页
关键词 《送东阳马生序》 注释 高中 语文教材
在线阅读 下载PDF
蒲松龄《口技》与《聊斋志异》的想象力——兼谈文言小说的选目和教学 被引量：1
6
作者 王昕 王妍 《语文建设》 北大核心 2011年第7期95-98,共4页
一、作为文言小说的《口技》 中学语文教学的重点之一是文言文。教材编者通常会选择相对轻松浅易的文本，如《送东阳马生序》《捕蛇者说》一类，以利于教授和学习。但此类文章往往比较严肃枯燥。其实在注意语言的优美浅易之外，选择表... 一、作为文言小说的《口技》 中学语文教学的重点之一是文言文。教材编者通常会选择相对轻松浅易的文本，如《送东阳马生序》《捕蛇者说》一类，以利于教授和学习。但此类文章往往比较严肃枯燥。其实在注意语言的优美浅易之外，选择表现力更为丰富的文言小说，可能比一般的记叙文更能调动学生的阅读兴趣。 展开更多
关键词 中学语文教学 文言小说 《口技》 《聊斋志异》 想象力 蒲松龄 《送东阳马生序》 选目
在线阅读 下载PDF
“媵人持汤沃灌”解析
7
作者 杨向东 《中学语文教学》 北大核心 2009年第2期55-55,共1页
苏教版《语文》八年级下册选取了明代宋濂的《送东阳马生序》一文，其中“媵人持汤沃灌”一句，课本注释“媵人”为“陪嫁女子。这里指女仆”，注释“沃灌”为“浇水洗”。教学参考书将“媵人持汤沃灌”翻译为“服役的人拿热水来（给我... 苏教版《语文》八年级下册选取了明代宋濂的《送东阳马生序》一文，其中“媵人持汤沃灌”一句，课本注释“媵人”为“陪嫁女子。这里指女仆”，注释“沃灌”为“浇水洗”。教学参考书将“媵人持汤沃灌”翻译为“服役的人拿热水来（给我）浇洗”。笔者以为这些注译存在疑点。 展开更多
关键词 《送东阳马生序》 解析 课本注释 八年级下册 教学参考书 《语文》 苏教版
在线阅读 下载PDF
不该忽略的“诚”字 被引量：1
8
作者 何建华 叶豪平 《中学语文教学》 2007年第4期61-62,共2页
宋濂在他的赠文《送东阳马生序》里，运用现身说法，叙述了自己青少年期间求学问师的艰难情形和勤奋学习的经历．表达了对晚辈后生的殷切期待和勉励之情。编者节选原文编入新课标八年级下册语文课本里是具有见地和现实意义的。该课的内... 宋濂在他的赠文《送东阳马生序》里，运用现身说法，叙述了自己青少年期间求学问师的艰难情形和勤奋学习的经历．表达了对晚辈后生的殷切期待和勉励之情。编者节选原文编入新课标八年级下册语文课本里是具有见地和现实意义的。该课的内容，正如作者所言．“盖余之勤且艰若此”。《教师教学用书》着重分析强调的也正是作者的“勤”和“艰”。 展开更多
关键词 “诚” 《送东阳马生序》 《教师教学用书》 忽略 八年级下册 现身说法 勤奋学习 艰难情形
在线阅读 下载PDF
明清散文精读篇目要点提示
9
作者 龙山 《现代中文学刊》 1994年第7期2-3,共2页
宋濂《送东阳马生序》一.识记要点这是一篇赠序文,其功用在临别赠言。本文赠言的对象是东阳县一个姓马的太学生。二.理解要点1.主题:作者通过回顾自己早年求学经历和感受,勉励后学者应刻苦学习,自励精进。2.内容层次:可分为三部分。第... 宋濂《送东阳马生序》一.识记要点这是一篇赠序文,其功用在临别赠言。本文赠言的对象是东阳县一个姓马的太学生。二.理解要点1.主题:作者通过回顾自己早年求学经历和感受,勉励后学者应刻苦学习,自励精进。2.内容层次:可分为三部分。第一部分立足于自己,回顾早年刻苦读书的情景。 展开更多
关键词 送东阳马生序 赠序文 太学生 求学经历 东阳县 项脊轩 对比手法 托物 结构特色 寓言式
在线阅读 下载PDF
如何自学古诗文
10
作者 朱瑛 《现代中文学刊》 1994年第6期43-44,共2页
古诗文是自学中的难点部分,也是每个自学者感到生疏的一部分。其实,要想自学好古诗文并不难,只要把握以下几点:一、利用工具书,正确解释词义。在古诗文的自学中,是会遇到很多拦路虎的,只要很好地利用工具书,就能对那些不懂或似懂非懂的... 古诗文是自学中的难点部分,也是每个自学者感到生疏的一部分。其实,要想自学好古诗文并不难,只要把握以下几点:一、利用工具书,正确解释词义。在古诗文的自学中,是会遇到很多拦路虎的,只要很好地利用工具书,就能对那些不懂或似懂非懂的词语进行查释并弄准它们的意义,从而使自己不但知其然,而且知其所以然。如"每有警,辄数月不就寝"(《左忠毅公逸事》)的"寝"。 展开更多
关键词 古诗文 左忠 自学者 解释词义 名词活用为动词 送东阳马生序 现代汉语 巴东三峡 语法作用 通假字
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部