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题名幼儿园保育的迷失与回归
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作者
王萍
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机构
东北师范大学教育学部学前教育学院
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出处
《教育家》
2024年第7期1-1,共1页
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文摘
保教结合是幼儿园教育的根本特征,《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件明确提出了我国幼儿园要遵循“保育教育相结合”的原则。保育的内涵不仅仅是保护、照料,还应渗透“育”,即养育、教育的含义,这与学前阶段儿童发展特征是相适应的。在幼儿园工作中,保育主要通过一日生活环节完成,这也更好地诠释了“一日生活皆课程”的内涵。
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关键词
幼儿园工作
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
幼儿园教育
保教结合
《幼儿园工作规程》
幼儿园保育
迷失与回归
学前阶段
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名试论第六代电影观念的迷失与回归
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作者
孙振涛
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机构
河南大学文学院 电影学硕士
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出处
《电影文学》
北大核心
2006年第11期5-7,共3页
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文摘
前些日子,已淡出视线的“第六代”的话题又一次凸现在人们的视野之内。王超的第二部作品《日日夜夜》获得了法国南特三大洲最佳影片奖;王小帅的《青红》成为了中国电影在第58届戛纳电影节上唯一的幸存者……然而遗憾的是,走到“地上”的第六代似乎并没有“回头是岸”,而是依然固执地坚持着他们坚持了十几年的个人化电影,既没有走向市场,也没有走向大众。无论是《世界》,还是《青红》或者《日日夜夜》。
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关键词
实验电影
电影观念
迷失与回归
第六代导演
艺术性
中国电影
商业性
国家意识形态
现代艺术
个人化
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名中国动画民族风格的迷失与回归(1990年至今)
被引量：1
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作者
曲朋
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机构
辽宁师范大学历史文化旅游学院
辽宁师范大学影视艺术学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2022年第4期73-76,共4页
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基金
2017年国家社科基金项目“中国当代动画口述史(1979—2016)”(项目编号:17BXW093)阶段性成果
2020年辽宁省社科规划基金项目“抗战时期中国动画史料整理与研究(1931—1945)”(项目编号:L20BZS001)阶段性成果。
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文摘
20世纪90年代起中国动画进入了迷失期,创作上放弃了“中国学派”时期民族美学风格。随着改革开放的深化,中国动画开始向世界优秀动画大国——美日学习,并慢慢失去民族风格,淡出了历史舞台。新时代文化自信的提出,使动画家的创作重新回归到民族化的道路上,中国动画重获新生,不断刷新票房纪录,频频在入围各大电影节,用事实证明民族风格是各国动画创作的根本,失去民族风格必然被抛弃。
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关键词
中国动画
民族化
新时代
迷失与回归
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分类号
J95
[艺术—电影电视艺术]
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