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迷你临床演练评量表在护理学基础操作技能教学中的应用
被引量：
16
1
作者
王丽朵
王晓芬
+2 位作者
黄蓉
朱慧
廖力
《中国护理管理》
CSCD
2016年第10期1367-1370,共4页
目的:评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法:选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象,采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组(n=51),另外4个教学小组为对照组(n=51),对照组采用常...
目的:评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法:选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象,采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组(n=51),另外4个教学小组为对照组(n=51),对照组采用常规的护理学基础操作教学方法,干预组在常规教学方法上结合迷你临床演练评量表进行操作技能的教学,在学期前后分别对护生的操作技能、临床沟通能力、人文关怀能力以及护生感知到的课堂氛围进行评价。结果:干预后干预组的护生操作技能考核成绩(88.33±2.36)、临床沟通能力得分(92.76±5.50)、人文关怀能力得分(172.33±12.50)、课堂氛围得分(98.98±7.15)均高于对照组的操作考核成绩(85.7l±2.39)、临床沟通能力得分(88.86±5.20)、人文关怀能力得分(164.12±14.60)、课堂氛围得分(93.82±8.65),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将迷你临床演练评量表运用于护理学基础操作技能教学中有助于提高护生的临床综合能力。
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关键词
迷你临床演练评量表
护理学基础
学生
护理
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职称材料
应用迷你临床演练评量提升急诊科低年资护士临床综合能力
被引量：
5
2
作者
朱淑琴
周倩
+3 位作者
董萍萍
许玲
刘芳芳
陈王静
《中西医结合护理（中英文）》
2018年第9期199-202,共4页
目的探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)在提升急诊低年资护士临床综合能力中的应用效果。方法选取急诊科30名低年资护士为研究对象,分为对照组(n=15)与干预组(n=15)。对照组运用传统授课方法进行理论培训,然后进行临床综合能力考核;干预...
目的探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)在提升急诊低年资护士临床综合能力中的应用效果。方法选取急诊科30名低年资护士为研究对象,分为对照组(n=15)与干预组(n=15)。对照组运用传统授课方法进行理论培训,然后进行临床综合能力考核;干预组先进行Mini-CEX相关知识培训,然后相互组队模拟演练,再进行床边考核。对比2组临床综合能力考核结果。结果干预组在护患沟通、操作技能、人文关怀、护理观察、卫教咨询、组织效能、整体胜任方面的能力相较对照组均有提升(P <0. 01)。结论将迷你临床演练评量表运用于低年资护士培训中,有助于提高低年资护士的临床综合能力。
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关键词
迷你临床演练评量表
低年资护士
临床
综合能力
护理教育
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职称材料
题名
迷你临床演练评量表在护理学基础操作技能教学中的应用
被引量：
16
1
作者
王丽朵
王晓芬
黄蓉
朱慧
廖力
机构
南华大学护理学院
出处
《中国护理管理》
CSCD
2016年第10期1367-1370,共4页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度普通本科学校立项课题(XJK014BGD069)
文摘
目的:评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法:选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象,采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组(n=51),另外4个教学小组为对照组(n=51),对照组采用常规的护理学基础操作教学方法,干预组在常规教学方法上结合迷你临床演练评量表进行操作技能的教学,在学期前后分别对护生的操作技能、临床沟通能力、人文关怀能力以及护生感知到的课堂氛围进行评价。结果:干预后干预组的护生操作技能考核成绩(88.33±2.36)、临床沟通能力得分(92.76±5.50)、人文关怀能力得分(172.33±12.50)、课堂氛围得分(98.98±7.15)均高于对照组的操作考核成绩(85.7l±2.39)、临床沟通能力得分(88.86±5.20)、人文关怀能力得分(164.12±14.60)、课堂氛围得分(93.82±8.65),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将迷你临床演练评量表运用于护理学基础操作技能教学中有助于提高护生的临床综合能力。
关键词
迷你临床演练评量表
护理学基础
学生
护理
Keywords
Mini-CEX
the course of fundamental nursing
students, nursing
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
应用迷你临床演练评量提升急诊科低年资护士临床综合能力
被引量：
5
2
作者
朱淑琴
周倩
董萍萍
许玲
刘芳芳
陈王静
机构
江苏省宿迁市第一人民医院急诊医学科
出处
《中西医结合护理（中英文）》
2018年第9期199-202,共4页
文摘
目的探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)在提升急诊低年资护士临床综合能力中的应用效果。方法选取急诊科30名低年资护士为研究对象,分为对照组(n=15)与干预组(n=15)。对照组运用传统授课方法进行理论培训,然后进行临床综合能力考核;干预组先进行Mini-CEX相关知识培训,然后相互组队模拟演练,再进行床边考核。对比2组临床综合能力考核结果。结果干预组在护患沟通、操作技能、人文关怀、护理观察、卫教咨询、组织效能、整体胜任方面的能力相较对照组均有提升(P <0. 01)。结论将迷你临床演练评量表运用于低年资护士培训中,有助于提高低年资护士的临床综合能力。
关键词
迷你临床演练评量表
低年资护士
临床
综合能力
护理教育
Keywords
mini-clinical evaluation exercise
junior nurse
clinical comprehensive ability
nursing education
分类号
R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
迷你临床演练评量表在护理学基础操作技能教学中的应用
王丽朵
王晓芬
黄蓉
朱慧
廖力
《中国护理管理》
CSCD
2016
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
应用迷你临床演练评量提升急诊科低年资护士临床综合能力
朱淑琴
周倩
董萍萍
许玲
刘芳芳
陈王静
《中西医结合护理（中英文）》
2018
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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