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改良迷你临床演练评量在新入职护士规范化培训中的应用被引量：22: 1; 作者彭倩谭春燕《护理学杂志》 CSCD 2017年第15期46-48,共3页; 目的探讨改良迷你临床演练评量(Mini-CEX)在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法将203名新入职护士按入职时间分为两组,2014年8月新入职护士95名为对照组,2015年8月新入职护士108名为实验组,对照组采用常规培训模式进行培训,实验组... 展开更多; 关键词新护士规范化培训迷你临床演练评量护理素质综合能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

迷你临床演练评量在泌尿外科规范化培训护士轮转考核中的应用效果评价被引量：19: 2; 作者彭胤琼黄秀娟 +3 位作者蔡曾琴刘常清但丹任宏飞《护理研究（上旬版）》 2015年第8期2788-2790,共3页; [目的]探讨中国版迷你临床演练评量(Mini-CEX.cn)在泌尿外科规范化培训护士出科考试中的应用效果。[方法]采用前后对照研究方法,试验组为2011年7月—2014年7月在泌尿外科轮转的96名规范化培训护士,出科考核方式采用Mini-CEX.cn,对照组则... 展开更多; 关键词中国版迷你临床演练评量(Mini-CEX.cn) 规范化培训护士临床考核; 在线阅读下载PDF 职称材料

迷你临床演练评量表在护理学基础操作技能教学中的应用被引量：17: 3; 作者王丽朵王晓芬 +2 位作者黄蓉朱慧廖力《中国护理管理》 CSCD 2016年第10期1367-1370,共4页; 目的:评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法:选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象,采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组(n=51),另外4个教学小组为对照组(n=51),对照组采用常... 展开更多; 关键词迷你临床演练评量表护理学基础学生护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

CDIO模式在护理本科生内分泌专科临床护理技能培训中的应用研究被引量：27: 4; 作者胡鹏徐蓉《护理研究》北大核心 2018年第9期1456-1460,共5页; [目的]探讨构思-设计-实现-运作模式(CDIO)用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中的应用效果。[方法]将2012级护理专业2个班学生共96人作为研究对象,采用抛硬币法分为对照组50人和观察组46人,对照组采用传统教学法,观察组采用CDIO... 展开更多; 关键词 CDIO 护理迷你临床演练评量内分泌科护理专科护理操作临床实习临床教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内护理教学应用Mini-CEX效果的Meta分析被引量：15: 5; 作者李春华杨京儒苗泓丽《护理研究》北大核心 2018年第8期1324-1326,共3页; [目的]评价迷你临床演练评量(Mini-CEX)在国内护理教学中的应用效果。[方法]收集关于国内护理教学中Mini-CEX方法与传统实习带教法的随机对照实验(RCT)文献,按Cochrne协作网的系统评价方法筛选文献、评价纳入文献质量,使用RevMan5.3软... 展开更多; 关键词迷你临床演练评量护士培训评估 META分析护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改良迷你临床演练评量在新入职护士规范化培训中的应用被引量：22: 1; 作者彭倩谭春燕; 机构重庆医科大学附属第二医院护理部; 出处《护理学杂志》 CSCD 2017年第15期46-48,共3页; 基金重庆市教育科学"十三五"规划2016年度规划课题(2016-GX-099); 文摘目的探讨改良迷你临床演练评量(Mini-CEX)在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法将203名新入职护士按入职时间分为两组,2014年8月新入职护士95名为对照组,2015年8月新入职护士108名为实验组,对照组采用常规培训模式进行培训,实验组在常规培训模式基础上融入改良Mini-CEX的带教与考核。两组培训周期为1年,培训周期结束对进行理论及操作技能考核。结果实验组理论及操作成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。实验组新护士对Mini-CEX培训模式的满意率为95.37%~99.07%。结论将改良Mini-CEX融入新护士规范化培训中,能够获得"以评促学"的良好培训效果,提高新入职护士的临床护理综合能力。; 关键词新护士规范化培训迷你临床演练评量护理素质综合能力; Keywords novice nurse standardized training Mini Clinical Evaluation Exercise （Mini-CEX） quality of nurses overallcompetences; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名迷你临床演练评量在泌尿外科规范化培训护士轮转考核中的应用效果评价被引量：19: 2; 作者彭胤琼黄秀娟蔡曾琴刘常清但丹任宏飞; 机构四川大学华西医院; 出处《护理研究（上旬版）》 2015年第8期2788-2790,共3页; 文摘 [目的]探讨中国版迷你临床演练评量(Mini-CEX.cn)在泌尿外科规范化培训护士出科考试中的应用效果。[方法]采用前后对照研究方法,试验组为2011年7月—2014年7月在泌尿外科轮转的96名规范化培训护士,出科考核方式采用Mini-CEX.cn,对照组则为2008年6月—2011年6月在泌尿外科轮转的采用传统考核模式的98名规范化培训护士,评价两组考核情况。[结果]试验组护士的操作技能考试结果优良率、护士对操作训练考核方法的满意度、病人满意度均优于对照组(P<0.05)。[结论]MiniCEX.cn的应用有助于提高护士临床综合能力,也提高了护士对考核方式和病人对护理工作的满意度。; 关键词中国版迷你临床演练评量(Mini-CEX.cn) 规范化培训护士临床考核; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名迷你临床演练评量表在护理学基础操作技能教学中的应用被引量：17: 3; 作者王丽朵王晓芬黄蓉朱慧廖力; 机构南华大学护理学院; 出处《中国护理管理》 CSCD 2016年第10期1367-1370,共4页; 基金湖南省教育科学"十二五"规划2014年度普通本科学校立项课题(XJK014BGD069); 文摘目的:评价迷你临床演练评量表在护理本科生护理学基础操作技能教学中的应用效果。方法:选取衡阳市某大学2013级护理本科生作为研究对象,采用便利抽样的方法抽取4个教学小组为干预组(n=51),另外4个教学小组为对照组(n=51),对照组采用常规的护理学基础操作教学方法,干预组在常规教学方法上结合迷你临床演练评量表进行操作技能的教学,在学期前后分别对护生的操作技能、临床沟通能力、人文关怀能力以及护生感知到的课堂氛围进行评价。结果:干预后干预组的护生操作技能考核成绩(88.33±2.36)、临床沟通能力得分(92.76±5.50)、人文关怀能力得分(172.33±12.50)、课堂氛围得分(98.98±7.15)均高于对照组的操作考核成绩(85.7l±2.39)、临床沟通能力得分(88.86±5.20)、人文关怀能力得分(164.12±14.60)、课堂氛围得分(93.82±8.65),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将迷你临床演练评量表运用于护理学基础操作技能教学中有助于提高护生的临床综合能力。; 关键词迷你临床演练评量表护理学基础学生护理; Keywords Mini-CEX the course of fundamental nursing students, nursing; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CDIO模式在护理本科生内分泌专科临床护理技能培训中的应用研究被引量：27: 4; 作者胡鹏徐蓉; 机构华中科技大学同济医学院附属同济医院; 出处《护理研究》北大核心 2018年第9期1456-1460,共5页; 基金华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目编号:2016-10; 文摘 [目的]探讨构思-设计-实现-运作模式(CDIO)用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中的应用效果。[方法]将2012级护理专业2个班学生共96人作为研究对象,采用抛硬币法分为对照组50人和观察组46人,对照组采用传统教学法,观察组采用CDIO模式教学。出科前两组均进行护理迷你临床演练评量(Nursing-mini-CEX)考核、操作步骤考核、带教老师评定和病人满意度。[结果]观察组Nursing-Mini-CEX考核成绩、带教老师考评、病人满意度调查均优于对照组(P<0.05);两组操作步骤考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);观察组Nursing-mini-CEX考核细则优于对照组(P<0.05)。[结论]CDIO模式用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中,能有效准确地评价学生的综合能力,促进学生综合素质能力提高。; 关键词 CDIO 护理迷你临床演练评量内分泌科护理专科护理操作临床实习临床教学; 分类号 R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内护理教学应用Mini-CEX效果的Meta分析被引量：15: 5; 作者李春华杨京儒苗泓丽; 机构四川护理职业学院; 出处《护理研究》北大核心 2018年第8期1324-1326,共3页; 文摘 [目的]评价迷你临床演练评量(Mini-CEX)在国内护理教学中的应用效果。[方法]收集关于国内护理教学中Mini-CEX方法与传统实习带教法的随机对照实验(RCT)文献,按Cochrne协作网的系统评价方法筛选文献、评价纳入文献质量,使用RevMan5.3软件进行统计分析。[结果]最终纳入11篇RCT文献,均为中文文献,总样本量1 391人。各合并分析结局指标均显示实验组与对照组差异有统计学意义,且实验组优于对照组。[结论]Mini-CEX能更有效地提高低年资护理人员综合临床技能。; 关键词迷你临床演练评量护士培训评估 META分析护理教学; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	改良迷你临床演练评量在新入职护士规范化培训中的应用	彭倩谭春燕	《护理学杂志》 CSCD	2017	22	在线阅读下载PDF 职称材料
2	迷你临床演练评量在泌尿外科规范化培训护士轮转考核中的应用效果评价	彭胤琼黄秀娟蔡曾琴刘常清但丹任宏飞	《护理研究（上旬版）》	2015	19	在线阅读下载PDF 职称材料
3	迷你临床演练评量表在护理学基础操作技能教学中的应用	王丽朵王晓芬黄蓉朱慧廖力	《中国护理管理》 CSCD	2016	17	在线阅读下载PDF 职称材料
4	CDIO模式在护理本科生内分泌专科临床护理技能培训中的应用研究	胡鹏徐蓉	《护理研究》北大核心	2018	27	在线阅读下载PDF 职称材料
5	国内护理教学应用Mini-CEX效果的Meta分析	李春华杨京儒苗泓丽	《护理研究》北大核心	2018	15	在线阅读下载PDF 职称材料