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大学生如何在连续创业事件中提升创业能力?--基于事件系统理论的连续创业案例研究
被引量：
3
1
作者
钟云华
胡叶容
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第3期110-119,共10页
基于事件系统理论,采用案例研究方法,对一个连续创业大学生10年创业经历进行纵向研究,揭示连续创业事件如何对内通过创业思维模式调整和创业失败学习、对外借助高校创业教育提升大学生创业能力。研究发现:连续创业事件促进大学生的创业...
基于事件系统理论,采用案例研究方法,对一个连续创业大学生10年创业经历进行纵向研究,揭示连续创业事件如何对内通过创业思维模式调整和创业失败学习、对外借助高校创业教育提升大学生创业能力。研究发现:连续创业事件促进大学生的创业机会识别模式逐渐由表面联接方式向结构联接方式转变;连续创业大学生采用生成式学习方式从创业失败事件中学习,通过双环式学习方式创造主动型事件获取创业资源,并且事件强度越高引发创业失败学习的质量越高;创业教育是大学生从连续创业事件中提升创业能力的前置条件。高校应构建开放包容的外部创业环境引导大学生积极创造主动型事件,重视创业失败修复,帮助大学生应对被动型事件;大学生需重视自身内在认知能动性对创业能力的隐性塑造作用。
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关键词
大学生
事件
系统理论
连续创业事件
创业
失败学习
创业
能力
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题名
大学生如何在连续创业事件中提升创业能力?--基于事件系统理论的连续创业案例研究
被引量：
3
1
作者
钟云华
胡叶容
机构
湖南师范大学教育科学学院
深圳职业技术大学工业训练中心
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第3期110-119,共10页
基金
“学术湖南”精品培育项目“三维资本视野下大学生创业路径研究”(22ZDAJ007)
深圳市教育科学2022年度规划课题(ybzz22010)的研究成果。
文摘
基于事件系统理论,采用案例研究方法,对一个连续创业大学生10年创业经历进行纵向研究,揭示连续创业事件如何对内通过创业思维模式调整和创业失败学习、对外借助高校创业教育提升大学生创业能力。研究发现:连续创业事件促进大学生的创业机会识别模式逐渐由表面联接方式向结构联接方式转变;连续创业大学生采用生成式学习方式从创业失败事件中学习,通过双环式学习方式创造主动型事件获取创业资源,并且事件强度越高引发创业失败学习的质量越高;创业教育是大学生从连续创业事件中提升创业能力的前置条件。高校应构建开放包容的外部创业环境引导大学生积极创造主动型事件,重视创业失败修复,帮助大学生应对被动型事件;大学生需重视自身内在认知能动性对创业能力的隐性塑造作用。
关键词
大学生
事件
系统理论
连续创业事件
创业
失败学习
创业
能力
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
F279.2 [经济管理—企业管理]
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出处
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1
大学生如何在连续创业事件中提升创业能力?--基于事件系统理论的连续创业案例研究
钟云华
胡叶容
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024
3
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