基于特征结构的汉语连动句语义标注研究 被引量：9

1

作者 陈波 姬东鸿 吕晨 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2013年第5期60-66,74,共8页

对汉语特殊句型的语义分析是当前中文信息处理的难点之一。现有的传统语义分析方法存在一些问题,不能很好的反映汉语中各个词语或成分之间的语义关联。该文以汉语连动句为例,提出了基于特征结构模型的语义标注方法,探讨了连动句的语义... 对汉语特殊句型的语义分析是当前中文信息处理的难点之一。现有的传统语义分析方法存在一些问题,不能很好的反映汉语中各个词语或成分之间的语义关联。该文以汉语连动句为例,提出了基于特征结构模型的语义标注方法,探讨了连动句的语义标注模型,并在此基础上建构了一个大规模的汉语语义资源。结果表明,特征结构模型能够对连动句中的主语与多个谓语动词、多个宾语之间的复杂语义关系进行全面准确的描述,为面向汉语的自然语言处理提供了一种不同的语义分析方法。 展开更多

关键词 特征结构 连动句 语义标注 语义资源

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基于神经网络的连动句识别 被引量：2

2

作者 孙超 曲维光 +3 位作者 魏庭新 顾彦慧 李斌 周俊生 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2022年第2期12-21,共10页

连动句是具备连动结构的句子,是汉语中一种特殊的句法结构,在现代汉语中十分常见且使用频繁。连动句语法结构和语义关系都很复杂,在识别中存在许多问题,对此该文针对连动句的识别问题进行了研究,提出了一种基于神经网络的连动句识别方... 连动句是具备连动结构的句子,是汉语中一种特殊的句法结构,在现代汉语中十分常见且使用频繁。连动句语法结构和语义关系都很复杂,在识别中存在许多问题,对此该文针对连动句的识别问题进行了研究,提出了一种基于神经网络的连动句识别方法。该方法分两步:第一步,运用简单的规则对语料进行预处理;第二步,利用文本分类的思想,使用BERT编码,利用多层CNN与BiLSTM模型联合提取特征进行分类,进而完成连动句识别任务。在人工标注的语料上进行实验,实验结果达到92.71%的准确率,F_(1)值为87.41%。 展开更多

关键词 连动句 文本分类 神经网络 抽象语义表示

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事件整合视域下的对外汉语连动句教学 被引量：1

3

作者 赵旭 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2024年第2期92-101,共10页

连动句是对外汉语语法教学的重点和难点,理论的匮乏与滞后是制约连动句教学效果提升的关键因素。理论语法的新近研究表明,连动句用来表达一个由若干子事件整合而成的宏事件,在事件类型上有别于复句等相近表达。事件整合视域为连动句的... 连动句是对外汉语语法教学的重点和难点,理论的匮乏与滞后是制约连动句教学效果提升的关键因素。理论语法的新近研究表明,连动句用来表达一个由若干子事件整合而成的宏事件,在事件类型上有别于复句等相近表达。事件整合视域为连动句的对外汉语教学提供了新路径,并展现出广泛价值。语义上,有助于说明连动句的句式语义;认知上,有助于揭示连动句形成的认知基础;语法上,有助于保障连动句输出的合法性;语用上,有助于阐明连动句的交际功能和表达效果。 展开更多

关键词 事件整合 连动句 对外汉语教学

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中文连动句语义关系识别研究 被引量：3

4

作者 孙超 曲维光 +3 位作者 魏庭新 顾彦慧 李斌 周俊生 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2024年第5期22-31,共10页

连动句是形如“NP+VP1+VP2”的句子,句中含有两个或两个以上的动词(或动词结构)且动词的施事为同一对象。相同结构的连动句可以表示多种不同的语义关系。该文基于前人对连动句中VP1和VP2之间的语义关系分类,标注了连动句语义关系数据集... 连动句是形如“NP+VP1+VP2”的句子,句中含有两个或两个以上的动词(或动词结构)且动词的施事为同一对象。相同结构的连动句可以表示多种不同的语义关系。该文基于前人对连动句中VP1和VP2之间的语义关系分类,标注了连动句语义关系数据集,基于神经网络完成了对连动句语义关系的识别。该方法将连动句语义识别任务进行分解,基于BERT进行编码,利用BiLSTM-CRF先识别出连动句中连动词(VP)及其主语(NP),再基于融合连动词信息的编码,利用BiLSTM-Attention对连动词进行关系判别,实验结果验证了该文所提方法的有效性。 展开更多

关键词 连动结构 神经网络 连动句语义关系识别

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高级水平韩国留学生汉语连动句教学研究 被引量：4

5

作者 金菊花 鲁锦松 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2010年第2期97-104,共8页

汉语和韩国语分属不同的语系,句子结构存在较大的差异。连动句是汉语特殊的句式之一,韩国学生很难找到连动句在其母语中的对应形式,因此容易出现偏误。高级水平的韩国留学生在使用连动句时出现的偏误,主要表现为母语干扰和对目的语汉语... 汉语和韩国语分属不同的语系,句子结构存在较大的差异。连动句是汉语特殊的句式之一,韩国学生很难找到连动句在其母语中的对应形式,因此容易出现偏误。高级水平的韩国留学生在使用连动句时出现的偏误,主要表现为母语干扰和对目的语汉语的泛化,连动句语法形式和意义不明确,时态误用等。本文对汉语连动句与韩国语的对应关系进行了归类,得出不同语义关系的连动句在韩国语中的表达形式,并提出了针对高级水平韩国留学生的连动句教学方案。 展开更多

关键词 连动句 韩国语对应形式 偏误 教学启示

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连动句和兼语句中的语义关系——兼论连动式与兼语式的区别 被引量：6

6

作者 杨月蓉 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期96-100,共5页

连动式和兼语式是汉语中的两种特殊句式.说它们特殊,是因为连动式和兼语式包含有两个或两个以上的动词谓语.为方便,我们把连动式和兼语式之类不止一个动词谓语的句子统称为多谓语句.本文主要对多谓语句中动词与名词的语义关系进行描写,... 连动式和兼语式是汉语中的两种特殊句式.说它们特殊,是因为连动式和兼语式包含有两个或两个以上的动词谓语.为方便,我们把连动式和兼语式之类不止一个动词谓语的句子统称为多谓语句.本文主要对多谓语句中动词与名词的语义关系进行描写,并以此为基础讨论连动式与兼语式的界限以及存在的一些问题. 展开更多

关键词 连动式 兼语式 语义关系 施事 兼语句 连动句 受事主语 谓语句 主谓关系 动词谓语

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谈谈以“去”构成的连动句 被引量：8

7

作者 孙俊 《北京第二外国语学院学报》 1998年第2期70-74,共5页

一０．１本文只讨论“去”构成的连动句，排除下列三种句式；（１）以“去”作趋向补语的句子，如；跳下河去了。你把她送回家去我的手表掉到井里去了。你把这些东西统统给我拿回去。（２）以“去”构成的兼语句，如；还是派小刘去吧！... 一０．１本文只讨论“去”构成的连动句，排除下列三种句式；（１）以“去”作趋向补语的句子，如；跳下河去了。你把她送回家去我的手表掉到井里去了。你把这些东西统统给我拿回去。（２）以“去”构成的兼语句，如；还是派小刘去吧！你让别人去吧！班主任叫你去一下儿３... 展开更多

关键词 “去” 句式 连动句 招呼语 表示方式 歧义 语气词“啊” 使用频率 约束条件 “呀”

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谈《提要》中“紧缩句”和“连动句”的划界 被引量：1

8

作者 郑红明 《高校教育管理》 1991年第2期45-46,共2页

《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》),是目前比较适合中学实际、比较实用和规范的教学语法系统.但是,由于现代汉语的内部系统太复杂,不免会在某些问题上出现一些疏漏,而这些疏漏往往又是很容易引起争论的问题.《提要》突... 《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》),是目前比较适合中学实际、比较实用和规范的教学语法系统.但是,由于现代汉语的内部系统太复杂,不免会在某些问题上出现一些疏漏,而这些疏漏往往又是很容易引起争论的问题.《提要》突出了短语的地位,并对动词短语作了一定程度的分析,但在分析动词短语时仅分析了动+宾、动+补、动+得+补、状+动等情况,没有分析常见的“紧缩短语”和“ 展开更多

关键词 《提要》 紧缩句 连动句 紧缩短语 连谓短语 动词短语 关联词语 有关联 无关联 现行中

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连动短语前状语的语义指向 被引量：3

9

作者 徐复岭 《汉语学习》 1986年第3期8-13,共6页

有的现代汉语教材对连动短语前带有状语的连动句的结构关系做出了下面的划线分析:根据这样的划线分析方法,这里的状语只能是修饰或限制连动短语的第一个动词短语的,而跟第二、第三个动词或动词短语无关。如例一,状语“一直”只管“揣在... 有的现代汉语教材对连动短语前带有状语的连动句的结构关系做出了下面的划线分析:根据这样的划线分析方法,这里的状语只能是修饰或限制连动短语的第一个动词短语的,而跟第二、第三个动词或动词短语无关。如例一,状语“一直”只管“揣在口袋里”,不管“没有交出来”,例二,“赶紧”“一齐”也只充当“放下碗”的状语,不做“来”和“招待”的状语。如果用框式图解法来表示,上述的分析则是:显而易见,这样的分析是不符合句子原意的,因而是不合理的。实际上,这里的状语不仅管着连动短语的第一个动词短语,而且管着第二、第三个动词或动词短语。换句话说,这里的状语在语义上是指向整个连动短语而不是仅仅指向连动短语的某一部分(比如头一部分)的。如果用图解法来表示,应该是: 展开更多

关键词 连动 动词短语 语义指向 偏正关系 语义关系 连动句 结构关系 用图解法 老杨同志 声说

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句式的选用及其修辞效果 被引量：1

10

作者 晓东 《现代中文学刊》 1994年第9期24-25,共2页

每一句话都无一例外地属于一定的句式,因此无论说话还是写文章,必然要碰到句式运用的问题。句式用得对不对,是否符合语法规范,是语法学的问题,而句式用得好不好,能否最有效地表达思想感情,就是修辞学的任务了。句式修辞主要体现在"... 每一句话都无一例外地属于一定的句式,因此无论说话还是写文章,必然要碰到句式运用的问题。句式用得对不对,是否符合语法规范,是语法学的问题,而句式用得好不好,能否最有效地表达思想感情,就是修辞学的任务了。句式修辞主要体现在"同义句"的选择上,同样的意思,可以用不同的句式来表达,从而产生不同的修辞效果, 展开更多

关键词 修辞效果 语法规范 反问句 义句 连动句 无疑而问 设问句 修辞作用 松句 “被”字句

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“让字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法 被引量：2

11

作者 苏琦 《北京第二外国语学院学报》 1994年第1期1-12,共12页

“让字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法苏琦汉语的谓语复杂化有两种表达形式，一种是构成连动句，别一种是构成兼语句。连动句虽有两个以上动词或形容词（含短语），但是它们都与主语发生着主谓关系（例如：他听到了很高兴），... “让字型”兼语句与日语使令句型的对比及其译法苏琦汉语的谓语复杂化有两种表达形式，一种是构成连动句，别一种是构成兼语句。连动句虽有两个以上动词或形容词（含短语），但是它们都与主语发生着主谓关系（例如：他听到了很高兴），日译时一般按顺序译出即可，比较好处... 展开更多

关键词 兼语句 使者 日语 字型 句型 连动句 “让” 心理活动 表达形式 自动词

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一部有特色的语法著作——《现代汉语特殊句式》读后

12

作者 高更生 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1993年第5期41-42,共2页

最近,有机会读了宋玉柱教授的新著《现代汉语特殊句式》(山西教育出版社1991年10月版)。这是一部有特色的好书,读后获益匪浅。本书主要有三个特点。一是扩大了特殊句式的范围。一般语法书讲的特殊句式是连动句、兼语句、“把”字句、“... 最近,有机会读了宋玉柱教授的新著《现代汉语特殊句式》(山西教育出版社1991年10月版)。这是一部有特色的好书,读后获益匪浅。本书主要有三个特点。一是扩大了特殊句式的范围。一般语法书讲的特殊句式是连动句、兼语句、“把”字句、“被”字句四种, 展开更多

关键词 语法著作 “把”字句 宋玉柱 “被”字句 动态存在句 连动句 可逆句 特殊句式 存现句 语法特点

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病句评改数则

13

作者 程瑞君 《汉语学习》 1982年第4期64-66,共3页

1、他之所以产生这个念头,是因为在上海文坛上看出鲁迅和左联之间有矛盾,想趁此机会写信给鲁迅了解一下“我们的政治主张”。(《语文教学》82年第五期48页)句中的“他”和“我们的政治主张”之中的“我们”指一个人(上文说明是陈清晨)... 1、他之所以产生这个念头,是因为在上海文坛上看出鲁迅和左联之间有矛盾,想趁此机会写信给鲁迅了解一下“我们的政治主张”。(《语文教学》82年第五期48页)句中的“他”和“我们的政治主张”之中的“我们”指一个人(上文说明是陈清晨)。这样,最后一句就成了写信了解自己的政治主张,当非作者之意,“写”和“了解”不应该是同一个主语,应该把这个连动句改为两个句子:“……”写信给鲁迅,让鲁迅了解一下‘我们的政治主张’”。 展开更多

关键词 病句 鲁迅 政治主张 连类而及 特殊用法 释义 上海文坛 语文教学 连动句 戏剧作品

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“多义使令型”兼语句的译法

14

作者 苏琦 《北京第二外国语学院学报》 1994年第2期43-49,共7页

“多义使令型”兼语句的译法苏琦使令义兼语句中，除了最常见的“让字型”“使字型”之外，还有一批表示使令意义的动词充当它的第一个动词。其中有使令义更强的“强迫、逼、催、命令、动员、指挥”等，也有含“容许”或“禁止”意的“... “多义使令型”兼语句的译法苏琦使令义兼语句中，除了最常见的“让字型”“使字型”之外，还有一批表示使令意义的动词充当它的第一个动词。其中有使令义更强的“强迫、逼、催、命令、动员、指挥”等，也有含“容许”或“禁止”意的“容许、准许、批准、禁止、劝阻”，还... 展开更多

关键词 连动句 连动式 语言行为 语式 兼语短语 译词 结合式 句尾 连体形 意志性

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汉语语法的若干特点 被引量：3

15

作者 李临定 《语文建设》 1986年第6期23-29,共7页

汉语的语法结构,是别具特色的。对它的特点进行探讨,不仅对汉语语法的研究来说是必要的,对汉语语法和其他语言语法的比较,也是有益的。过去我们谈到汉语语法的特点时,常常会说,它缺乏形态变化(象印欧语系那样的)。这只是一种消极的认识... 汉语的语法结构,是别具特色的。对它的特点进行探讨,不仅对汉语语法的研究来说是必要的,对汉语语法和其他语言语法的比较,也是有益的。过去我们谈到汉语语法的特点时,常常会说,它缺乏形态变化(象印欧语系那样的)。这只是一种消极的认识。那么,从积极的方面,应该如何认识汉语语法的特点呢?本文拟在这方面作若干探讨。 展开更多

关键词 汉语语法 述语 动词短语 印欧语系 动量词 语言成分 数量结构 句法功能 动宾结构 连动句

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在探索中前进

16

作者 于夏龙 《汉语学习》 1985年第2期39-41,共3页

三、又一条路——句型研究 《中国语文》1984年第6期关于延吉会议的报道中有这样一段话: 与会同志认为,近些年来,在吕叔湘先生等老一辈专家的指导和带动下,现代汉语语法研究出现了新的苗头,新的趋向。一批语法研究工作者,既立足于汉... 三、又一条路——句型研究 《中国语文》1984年第6期关于延吉会议的报道中有这样一段话: 与会同志认为,近些年来,在吕叔湘先生等老一辈专家的指导和带动下,现代汉语语法研究出现了新的苗头,新的趋向。一批语法研究工作者,既立足于汉语事实的调查研究,又注意对研究方法的探索,而研究的角度和侧重点则各具特点:有的对某些材料作穷尽的描写分析,有的注意使用统计的方法,有的注意研究语言实际使用的种种情况,有的进行口语研究,有的从人机对话的角度来研究,有的较多地借鉴了逻辑学的一些原理,有的作种种比较研究,有的注意同自然科学某些学科的研究相结合,等等。研究是多侧面多角度多渠道的。这样发展下去,可能会对语法研究主攻目标形成战略包抄的局面。这些新的苗头,新的趋向,也在一批中年语法工作者的身上体现了出来。李临定、邢福义、陈建民等从事句型研究,就是在寻找把语法分析引向深入的新途径。 展开更多

关键词 句型系统 “被”字句 连动句 现代汉语 语法研究 句子成分分析法 口语研究 中国语文 主谓句 邢福义

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平行合并与超局部性现象研究

17

作者 叶狂 《北京第二外国语学院学报》 2023年第5期33-49,共17页

超局部性结构是跨语言常见的句法现象,学术界对如何解释这一现象争议不断。平行合并理论为解释这类现象提供了新视角。本文首先介绍平行合并的内涵和句法生成中的关键环节,然后讨论对4类超局部性现象的新解释:右节点提升结构、杂糅句、... 超局部性结构是跨语言常见的句法现象,学术界对如何解释这一现象争议不断。平行合并理论为解释这类现象提供了新视角。本文首先介绍平行合并的内涵和句法生成中的关键环节,然后讨论对4类超局部性现象的新解释:右节点提升结构、杂糅句、连动式以及同位语结构,最后讨论此类研究给汉语超局部性现象尤其是同位语结构研究带来的启示。 展开更多

关键词 局部性 孤岛限制 多统辖 共享 右节点提升 连动句 平行合并

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