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远程智能学习系统自反馈模型的建模研究
被引量：
1
1
作者
刘小玲
潘巨辉
《远程教育杂志》
2003年第5期11-12,共2页
为了满足远程智能学习系统中个性化教学的要求,本文引入了自反馈模型,通过动态收集学生的学习动作.学习方式,知识理解情况等诸多因素,经过自反馈系统的分析、推理.快速获得学习者的学习能力.学习特征等反馈结果.为个性纯学习,动态形成...
为了满足远程智能学习系统中个性化教学的要求,本文引入了自反馈模型,通过动态收集学生的学习动作.学习方式,知识理解情况等诸多因素,经过自反馈系统的分析、推理.快速获得学习者的学习能力.学习特征等反馈结果.为个性纯学习,动态形成学习内容提供了依据。
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关键词
远程智能学习系统
自反馈模型
个性化教学
学习
方式
远程
教育
模糊推理
在线阅读
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职称材料
智能化远程学习支持系统——领域建模方法的分析与比较
被引量：
6
2
作者
陈品德
乔春芳
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期79-83,共5页
领域知识的组织和表示是智能化远程学习支持系统中的核心技术之一。本文首先分析领域知识建模的对象——网络课程中的各种元素及常用的关系,然后提出了对领域知识进行分类的方法,接着重点对领域知识组织和表示的若干方法进行了分析比较。
关键词
智能
化
远程
学习
支持
系统
领域模型
知识表示
网络课程
教学内容
现代教育技术
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职称材料
题名
远程智能学习系统自反馈模型的建模研究
被引量：
1
1
作者
刘小玲
潘巨辉
机构
上海海运学院计算机系
国防科技大学机电工程与自动化学院
出处
《远程教育杂志》
2003年第5期11-12,共2页
文摘
为了满足远程智能学习系统中个性化教学的要求,本文引入了自反馈模型,通过动态收集学生的学习动作.学习方式,知识理解情况等诸多因素,经过自反馈系统的分析、推理.快速获得学习者的学习能力.学习特征等反馈结果.为个性纯学习,动态形成学习内容提供了依据。
关键词
远程智能学习系统
自反馈模型
个性化教学
学习
方式
远程
教育
模糊推理
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
智能化远程学习支持系统——领域建模方法的分析与比较
被引量：
6
2
作者
陈品德
乔春芳
机构
华南师范大学教育信息技术学院
长春理工大学教育技术中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期79-83,共5页
基金
广东省教育厅自然科学基金项目"网络环境下的智能导航与适应性学习支持"(Z02021)
"十五"规划教育部重点课题"网络教学的设计与评价研究"(DYA010409)
"网络环境下协作学习的理论与应用"(DYA010411)
文摘
领域知识的组织和表示是智能化远程学习支持系统中的核心技术之一。本文首先分析领域知识建模的对象——网络课程中的各种元素及常用的关系,然后提出了对领域知识进行分类的方法,接着重点对领域知识组织和表示的若干方法进行了分析比较。
关键词
智能
化
远程
学习
支持
系统
领域模型
知识表示
网络课程
教学内容
现代教育技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
远程智能学习系统自反馈模型的建模研究
刘小玲
潘巨辉
《远程教育杂志》
2003
1
在线阅读
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职称材料
2
智能化远程学习支持系统——领域建模方法的分析与比较
陈品德
乔春芳
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004
6
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