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题名从高阶访谈透视国际远程教育研究
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作者
曾祥翊
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机构
中央电化教育馆
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第2期32-36,共5页
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文摘
从人物的角度对一门学科开展研究是值得提倡的研究方法,《开放教育研究》"高阶访谈"栏目正是这种方法的一种体现。人物访谈的特点是从问题出发汇聚学者的智慧,而我们能从中获取多少有意义的启示,则需进一步挖掘。通过以文献研究为方法,对18篇访谈文章内容围绕远程教育理论的发展主线、远程教育实践的两个主要命题,对远程教育研究的热点问题做了一些梳理,针对专家的观点形成了一些思考。研究得出,独立学习和交互距离理论是远程教育的教学理论框架,可以成为远程教育理论的一条发展主线,工业化理论是远程教育系统的组织理论框架,两者可以整合为一个完整的远程教育理论体系;远程教育具有多学科、跨学科的"实践性"驱动研究的特点,开放大学的本质特点是能随时为成人提供灵活的、高质量的教育机会,质的提升和量的扩张是远程教育相互依存的两个命题,希望能对中国远程教育的发展有一点启示。
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关键词
远程教育理论
远程教育实践
远程教育研究热点
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Keywords
Distance education theory
Distance education practice
Distance education research focus.
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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