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题名从高阶访谈透视国际远程教育研究
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作者
曾祥翊
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机构
中央电化教育馆
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第2期32-36,共5页
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文摘
从人物的角度对一门学科开展研究是值得提倡的研究方法,《开放教育研究》"高阶访谈"栏目正是这种方法的一种体现。人物访谈的特点是从问题出发汇聚学者的智慧,而我们能从中获取多少有意义的启示,则需进一步挖掘。通过以文献研究为方法,对18篇访谈文章内容围绕远程教育理论的发展主线、远程教育实践的两个主要命题,对远程教育研究的热点问题做了一些梳理,针对专家的观点形成了一些思考。研究得出,独立学习和交互距离理论是远程教育的教学理论框架,可以成为远程教育理论的一条发展主线,工业化理论是远程教育系统的组织理论框架,两者可以整合为一个完整的远程教育理论体系;远程教育具有多学科、跨学科的"实践性"驱动研究的特点,开放大学的本质特点是能随时为成人提供灵活的、高质量的教育机会,质的提升和量的扩张是远程教育相互依存的两个命题,希望能对中国远程教育的发展有一点启示。
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关键词
远程教育理论
远程教育实践
远程教育研究热点
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Keywords
Distance education theory
Distance education practice
Distance education research focus.
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名德斯蒙德·基更研究
被引量：12
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作者
穆肃
丁新
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机构
华南师范大学教育信息技术学院远程教育研究所
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第8期38-42,共5页
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文摘
德斯蒙德·基更博士是国际远程教育界中对远程教育基本概念及理论产生重要影响的人物。他对远程教育概念和基本特征的概括,对远程教育教与学理论的提炼,及对远程培训及移动学习的研究和理论,都对远程教育理论研究和实践探索产生了重要影响。他一直活跃于远程教育实践和研究的前沿,不断收集、整理、归纳和提炼各国远程教育的研究成果,并长期承担远程教育研究项目,无论是从理论建树到实践创新上,还是对远程教育发展的把握和引导上都起到了重要作用。
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关键词
德斯蒙德·基更
远程教育理论
远程教育实践
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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