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题名远程教材开发:技术范型、构造原理和元素表现
被引量：3
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作者
李奕
赵兴龙
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机构
首都师范大学资源环境与旅游学院
中央电化教育馆
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第9期95-98,共4页
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文摘
随着学习者对远程教材需求的不断提高,远程教材的开发成为远程教育成功实施的重要条件。用技术学的视角开发教材,这些教材在最终的产品上都存在着某些共性或相似的东西,抽取出这些共性或相似的东西,进行抽象概括,形成一种实体以及实体之间的技术化的表征,这种技术化表征的过程就是技术范型;远程教材开发的构造原理是在知识范型之下构建核心知识集之间的横向以及纵向的关联机制;元素是远程教材在实际的开发中技术范型和构造原理的直接表现。依据技术范型、构造原理和元素表现构建一种新型的远程教材开发架构,将隐藏在教材开发过程中的实质性原理挖掘出来,使远程教材成为新型智慧学习环境下学习者终身学习和自我教育不可或缺的媒介手段。
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关键词
远程教材
技术范型
构造原理
元素表现
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名美国马里兰学院大学远程教材的研发模式及启示
被引量：1
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作者
张暾
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机构
中央广播电视大学出版社编辑中心
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出处
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2015年第2期79-80,共2页
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文摘
中国远程教材的研发存在一些弊端,如远程特征不够突出、实践性不强、教材内容存在版权隐患、开发的前端环节有些冗长等。马里兰学院大学的教材研发模式启示有三:一是编辑人员早期介入的效果明显;二是教材内容符合远程特点,实践性强;三是教材研发周期短,效率高。
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关键词
远程教育
远程教材研发模式
编辑
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G237.6
[文化科学]
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题名论远程教材电脑化及其相关问题
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作者
廖峰香
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机构
香港公开大学
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出处
《开放教育研究》
1998年第5期18-21,共4页
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文摘
廿一世纪是一个新媒体出现、旧媒体有新用途,新旧媒体融合共存的时代。作为依赖媒体进行教学的远程教育,面对各种媒体特性的增长、改变、交融、整合,它可利用的媒体也愈来愈多元化。然而,国际网络的迅速发展,对传统传播媒体的功能与角色以极大的冲击。为此,远程教育不论从教与学的哪个角度,都必须重视媒体运用与变革的问题,以期发挥科技在教育传播上的高功能、高效率。
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关键词
远程教材
电脑化
学习者
远程教育
合作学习环境
国际网络
教材设计
电脑辅助教学
网络学习
万维网
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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