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教师个体知识管理中的工作任务分析
被引量：
1
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作者
张遐
《现代远程教育研究》
2009年第6期51-54,共4页
教师个体知识管理是在日常生活和教学实践中对其知识的获取、积累、共享、创新和评价进行的管理,对教师获得知识、储存知识、分享知识、应用知识等起重要作用。通过对全国电大进行抽样调查,分析从事远程教学的教师个体知识管理现状,提...
教师个体知识管理是在日常生活和教学实践中对其知识的获取、积累、共享、创新和评价进行的管理,对教师获得知识、储存知识、分享知识、应用知识等起重要作用。通过对全国电大进行抽样调查,分析从事远程教学的教师个体知识管理现状,提出目前存在的主要问题,并从学校和教师个体方面给出相应的解决策略,以提升教师的个体知识管理水平。
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关键词
电大教师
远程教学工作
个体知识管理
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职称材料
题名
教师个体知识管理中的工作任务分析
被引量：
1
1
作者
张遐
机构
中央广播电视大学教育学院
出处
《现代远程教育研究》
2009年第6期51-54,共4页
基金
中央电大"十一五"规划课题"远程教学中教师个人进行知识管理的现状和问题研究"(zydd07-006)成果之一
文摘
教师个体知识管理是在日常生活和教学实践中对其知识的获取、积累、共享、创新和评价进行的管理,对教师获得知识、储存知识、分享知识、应用知识等起重要作用。通过对全国电大进行抽样调查,分析从事远程教学的教师个体知识管理现状,提出目前存在的主要问题,并从学校和教师个体方面给出相应的解决策略,以提升教师的个体知识管理水平。
关键词
电大教师
远程教学工作
个体知识管理
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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教师个体知识管理中的工作任务分析
张遐
《现代远程教育研究》
2009
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