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基于云实验和BIM技术远程教学模式设计
1
作者 赵卓 闫晓宇 曹珊珊 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第7期182-186,198,共6页
在充分研究开放教育土建类专业学习者特征的基础上,以成果导向教育教学理念(OBE)为指导,开放教育学生的能力培养为核心,依托云实验和BIM技术设计了“建筑结构试验”在线课程。确立了三层级课程学习目标,探索了基于云实验的新型实训教学... 在充分研究开放教育土建类专业学习者特征的基础上,以成果导向教育教学理念(OBE)为指导,开放教育学生的能力培养为核心,依托云实验和BIM技术设计了“建筑结构试验”在线课程。确立了三层级课程学习目标,探索了基于云实验的新型实训教学模式及云技术、虚拟实验技术在案例教学中的应用。结果表明:云实验与BIM技术在课程中的应用,突破时空限制,实现仪器设备与试验内容的全方位开放,丰富了线上试验形式与内容。通过“自主设计+场外援助+多样化测评”的教学模式,有效激发学生学习热情,提升其技术创新能力和团队协作能力。云实验的应用为土木工程实践教学改革注入新活力,为远程实践教学效果的提升开辟了广阔前景。 展开更多
关键词 云实验 建筑结构试验 BIM技术 实践教学 远程教学
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基于在线教育平台的机电工程远程教学模式研究 被引量：1
2
作者 李建厅 《农机使用与维修》 2025年第7期158-161,共4页
随着信息技术的快速发展,在线教育平台在中等职业教育中的应用日益广泛,在机电工程等实践性较强的学科中,远程教学模式的创新尤为重要。该文基于在线教育平台,结合虚拟仿真试验、在线课堂互动、智能评测系统等手段,探讨混合式教学模式... 随着信息技术的快速发展,在线教育平台在中等职业教育中的应用日益广泛,在机电工程等实践性较强的学科中,远程教学模式的创新尤为重要。该文基于在线教育平台,结合虚拟仿真试验、在线课堂互动、智能评测系统等手段,探讨混合式教学模式在机电工程教育中的应用优势,并提出了优化远程教学的策略,基于在线教育平台的远程教学模式不仅能够突破时间和空间限制,提高教学效率,还能促进学生自主学习能力的培养,为机电工程教育的现代化发展提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 在线教育平台 远程教学 机电工程 虚拟仿真 混合式教学
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适应下一代IP网络的远程教学流媒体解决方案 被引量：3
3
作者 高晓红 吕智慧 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期58-62,共5页
本文针对下一代 IPv6的新型宽带网络环境 ,分析了在新环境中远程教学流媒体实时传输的新特点和面临的一系列新问题 ,从网络传输层实时传输协议和服务质量 (Qo S)两个主要层面指出下一代 IPv6网络环境中远程教学流媒体传输技术需要研究... 本文针对下一代 IPv6的新型宽带网络环境 ,分析了在新环境中远程教学流媒体实时传输的新特点和面临的一系列新问题 ,从网络传输层实时传输协议和服务质量 (Qo S)两个主要层面指出下一代 IPv6网络环境中远程教学流媒体传输技术需要研究和解决的一系列重点和难点问题 ,并提出了相应的解决方案 ,最后给出了实际开发的系统 ,对方案的实现进行支持 。 展开更多
关键词 IP网络 远程教学 流媒体 远程教学系统 网络教学 QoS RTP RSVP RTSP
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语音传输在远程教学中的应用 被引量：3
4
作者 蒋文蓉 郭文夷 魏松伟 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2005年第9期26-29,共4页
本文利用语音编码技术,对音频采集、回放、编解码进行了系统的研究,确定了语音教学中音频采样频率、编码模式、传送协议和包的大小、解码模式等技术参数,并开发了相应的远程教学软件系统。实际测试结果表明,该系统的音频传输丢失率小于1... 本文利用语音编码技术,对音频采集、回放、编解码进行了系统的研究,确定了语音教学中音频采样频率、编码模式、传送协议和包的大小、解码模式等技术参数,并开发了相应的远程教学软件系统。实际测试结果表明,该系统的音频传输丢失率小于1/10000,完全达到了计算机远程教学的技术要求。 展开更多
关键词 宽带音频编码 G.722 多媒体远程教学 计算机远程教学 语音传输 教学软件系统 语音编码技术 应用 音频采集 编码模式
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一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架 被引量：9
5
作者 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期15-22,共8页
本文尝试建立一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架。首先指出教育技术学和教育传播学对研究技术媒介的远程教学的理论指导意义。在分析比较人际面授教学与技术媒介教学的基础上,进一步将技术媒介教学划分成技术环境中的面授... 本文尝试建立一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架。首先指出教育技术学和教育传播学对研究技术媒介的远程教学的理论指导意义。在分析比较人际面授教学与技术媒介教学的基础上,进一步将技术媒介教学划分成技术环境中的面授教学和技术媒介的远程教学两类,随后集中论述技术媒介的远程教学的各种模式:教学信息传输模式、远程教学交互模式、远程学习模式,以及远程教学与远程学习的时空分离模式。最后,提出并讨论新设计的技术媒介远程教学模式的理论分析框架。 展开更多
关键词 人际面授教学 技术媒介的远程教学 教学信息传输模式 远程教学交互模式 远程学习模式 远程教与学时空分离模式
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远程教学与管理平台的评价研究与质量观 被引量：5
6
作者 袁松鹤 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第6期59-62,共4页
远程教学与管理平台的评价和设计研究相对成熟,其中评价研究的成果较好地体现了网上教学实践对平台的需求和平台研究设计的价值取向及理念。本文首先对国内外的平台评价研究进行综述,并归纳其研究的三个阶段;在此基础上对评价研究所体... 远程教学与管理平台的评价和设计研究相对成熟,其中评价研究的成果较好地体现了网上教学实践对平台的需求和平台研究设计的价值取向及理念。本文首先对国内外的平台评价研究进行综述,并归纳其研究的三个阶段;在此基础上对评价研究所体现的平台质量观进行了梳理,并对提高平台质量的途径进行了探讨。 展开更多
关键词 远程教学与管理平台 评价研究 远程教学与管理平台的质量观
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时空的转换与改造——远程教学时空观的新发展 被引量：3
7
作者 胡卫星 《远程教育杂志》 2004年第5期33-34,共2页
传统远程教学是建立在物理时空下的教学分离认识之上的,受其影响也就形成了传统的以拓展教的功能与范围的实施模式。但现代远程教学的发展使远程教学的时空突破了物理时空的局限,而由物理时空、信息时空和个体时空三部分构成。它们之间... 传统远程教学是建立在物理时空下的教学分离认识之上的,受其影响也就形成了传统的以拓展教的功能与范围的实施模式。但现代远程教学的发展使远程教学的时空突破了物理时空的局限,而由物理时空、信息时空和个体时空三部分构成。它们之间总是处于不断地相互转换与改造过程中。远程教学也正逐渐地形成以学习者为中心、服务于学习的新实施模式。本文从分析传统的远程教学时空观开始,简明扼要地阐述了新时空观的内容及其对现代远程教学所带来的启示。 展开更多
关键词 传统远程教学 时空观 现代远程教学 信息时空 个体时空 物理时空
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远程教学系统下高等函授教学环节实施方式的研究
8
作者 叶晓雁 李秀峰 《中国电化教育》 北大核心 1999年第10期47-50,共4页
关键词 远程教学系统 函授生 教学环节 高等函授 远程教学模式 实施方式 多媒体计算机 教师 多媒体教室 可利用
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基于多代理的智能型远程教学环境研究 被引量：39
9
作者 申瑞民 许彦青 +1 位作者 张同珍 申丽萍 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第4期253-256,共4页
在远程教育中解决个性化学习的问题是远程教育发展的方向。文章在研究智能多代理技术的基础上,采用Web与CORBA互操作模式,设计开发了一种智能化的远程教学模型,此模型能够实现基于Web的远程教学系统的智能性和自适应性。
关键词 互操作 CORBA 远程教育 智能型远程教学 多代理 WWW
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基于有效交互的网络远程教学策略研究 被引量：18
10
作者 罗文 肖天庆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期55-57,共3页
交互(Interactive)是远程教学的重要环节,而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量,彰显远程教育的效率和生命力。本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例,深入分析了网络远程教学中的... 交互(Interactive)是远程教学的重要环节,而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量,彰显远程教育的效率和生命力。本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例,深入分析了网络远程教学中的交互问题,提出了有效交互的概念,并根据网络远程教学的特点和应用需要,设计了基于有效交互的网络教学策略,以期对网络远程教学中的交互性理论问题予以研究探索,并对网络远程教学的质量提升予以指导。 展开更多
关键词 网络远程教学 交互 有效交互 远程教学策略
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Real流媒体技术及其在远程教学中的应用 被引量：43
11
作者 曹功靖 王晖 吴玲达 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2001年第6期106-107,112,共3页
研究目的是希望通过对Ｒｅａｌ流媒体及其软件开发包的研究，能实现一套以Ｒｅａｌ系统为平台的远程教育系统，实现同步和异步的远程教学活动。
关键词 REAL 流媒体技术 远程教学 网络教学 INTERNET
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虚拟物理实验的远程教学交互和管理系统 被引量：14
12
作者 左继红 霍剑青 +2 位作者 吴葛铭 谭守标 王晓蒲 《中国科学技术大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2000年第3期307-311,共5页
虚拟物理实验软件从单机或局域网的运行模式扩展到Internet网运行模式是一项有意义的课题 .我们构造了新的远程教学交互模式 ,使现存的CAI软件稍加修改即能在当前Internet网运行 .同时 ,它还解决了如何在有限的网速下实现多用户参与的... 虚拟物理实验软件从单机或局域网的运行模式扩展到Internet网运行模式是一项有意义的课题 .我们构造了新的远程教学交互模式 ,使现存的CAI软件稍加修改即能在当前Internet网运行 .同时 ,它还解决了如何在有限的网速下实现多用户参与的远程网络教学 。 展开更多
关键词 远程教学 虚拟现实 物理实验 交互模式 管理系统
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基于Web方式协同远程教学模式和教学环境的实现 被引量：17
13
作者 刘新福 王光彩 +1 位作者 黄清华 顾君忠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第12期37-39.5,共4页
随着网络技术和多媒体技术取得了很大的发展 ,远程教学系统趋向 Web化。参与教学活动的成员构成了群体 ,群体成员的交互构成了协同行为。本文利用 CSCW的方法 ,提出和实现了一个基于 Web方式的面向群体的协同工作的远程教学系统。通过... 随着网络技术和多媒体技术取得了很大的发展 ,远程教学系统趋向 Web化。参与教学活动的成员构成了群体 ,群体成员的交互构成了协同行为。本文利用 CSCW的方法 ,提出和实现了一个基于 Web方式的面向群体的协同工作的远程教学系统。通过这个系统 ,组成学习群体的成员能够很好地进行协同式的教学过程 ,基于 H.32 3和 T.1 2 0协议 ,实现了多媒体现场课程会话。同时提出了课程应用和用户的数据库管理式。 展开更多
关键词 CSCW 远程教学 多媒体 体系结构 WEB
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计算机硬件技能远程教学系统 被引量：11
14
作者 郑成增 陈志锋 +1 位作者 李思忠 王延珍 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 1999年第10期67-69,共3页
随着因特网的发展，计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向了网络多媒体化。这个系统针对计算机硬件技能课程，采用因特网的WWW技术，如超文本标记语言、JavaScript、ASP技术、图象地图等制作技术，探讨了通过因特网进行计算机远程教... 随着因特网的发展，计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向了网络多媒体化。这个系统针对计算机硬件技能课程，采用因特网的WWW技术，如超文本标记语言、JavaScript、ASP技术、图象地图等制作技术，探讨了通过因特网进行计算机远程教学的技术细节。 展开更多
关键词 计算机 远程教学 WWW ASP 硬件 CAI
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基于B/S模式的远程教学平台的设计 被引量：13
15
作者 蔡冠群 俞能海 +1 位作者 刘政凯 吴敏 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第19期220-222,共3页
该文在分析B/S模式特点的基础上,讨论了远程教学平台的设计与开发,分析了已有系统的不足,提出了系统的总体结构,并进一步对系统设计中ASP/ADO、系统安全控制、数据库设计等一些关键技术提出了解决办法。
关键词 B/S模式 远程教学平台 设计 校园网 存储过程 ASP
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基于远程教学视点下的大数据挖掘模式问题研究 被引量：10
16
作者 张琳 李小平 +3 位作者 张少刚 陈建珍 孙志伟 孙清亮 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期41-49,共9页
教学大数据是在多源异构、不连续、易干扰环境下形成的经典数据与非经典数据的复杂集合。该文从教学大数据挖掘的观点出发,增加Web数据和图像数据,对传统的挖掘数据源进行扩展;提出教学视点和数据视点的概念,并基于此构建了教学数据挖... 教学大数据是在多源异构、不连续、易干扰环境下形成的经典数据与非经典数据的复杂集合。该文从教学大数据挖掘的观点出发,增加Web数据和图像数据,对传统的挖掘数据源进行扩展;提出教学视点和数据视点的概念,并基于此构建了教学数据挖掘框架;以远程教学过程为例,从教师、学习者、管理者、资源设计、教学事件处理等不同的视点提出了数据挖掘的相关因素。通过多种数据源的挖掘处理方法的研究完成相应视点下事件的因果关系及相关关系的分析,为教学数据挖掘提出了新的思路和策略,为教学质量提升提出了一种可行的方法。 展开更多
关键词 教学视点 数据挖掘 挖掘模式 多源异构数据 数据视点 远程教学
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远程教学系统模型研究 被引量：8
17
作者 蔡冠群 俞能海 +1 位作者 吴敏 刘政凯 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期120-123,共4页
本文在简要分析远程教学发展模式的基础上,提出一种远程教学系统层次化模型(DES model),其目的是为了帮助远程教学系统的设计者们根据不同的需要设计具有特殊远程教学环境的教学系统.该模型共有5层,它们是物理层、网络层、传输层、管理... 本文在简要分析远程教学发展模式的基础上,提出一种远程教学系统层次化模型(DES model),其目的是为了帮助远程教学系统的设计者们根据不同的需要设计具有特殊远程教学环境的教学系统.该模型共有5层,它们是物理层、网络层、传输层、管理层和实施层.每层中有不同的对象,每个对象又有一个或多个方法供设计者使用.详细分析了各层的组成和功能,并进一步讨论了基于模型设计远程教学系统的算法,最后通过设计实例说明此模型的应用. 展开更多
关键词 远程教学系统 层次结构 对象 方法 互联网 层次化模型
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远程教学/学习系统中的诊断与评价模型 被引量：13
18
作者 王陆 冯红 张昆琪 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2001年第22期166-168,共3页
在远程教学/学习系统中,诊断与评价占有特殊重要的地位,它们是开展因材施教教学/学习方式的技术基础和保障。该文给出了一个基于错误概念集交集运算的诊断模型及其相应诊断算法,同时还给出了一个具有绝对评价和相对评价两种评价体制的... 在远程教学/学习系统中,诊断与评价占有特殊重要的地位,它们是开展因材施教教学/学习方式的技术基础和保障。该文给出了一个基于错误概念集交集运算的诊断模型及其相应诊断算法,同时还给出了一个具有绝对评价和相对评价两种评价体制的评价模型和实现该模型的关键技术的解决方案。目前,这些模型已经在远程汉语水平考试HSK辅导系统中实现。 展开更多
关键词 远程教育 诊断模型 评价模型 远程教学 远程学习系统
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基于网格的远程教学研究 被引量：21
19
作者 高宏卿 王晓东 张际平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期53-56,共4页
本文就网格技术在远程教学中的应用做了基础性的研究工作,提出了教育网格的系统框架和基于校园网的网格教学系统模型,并在实际中进行了应用。
关键词 网格 远程教学 GLOBUS
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流式媒体同步集成技术在远程教学信息系统中的应用 被引量：7
20
作者 刘煜海 陆蕙西 +1 位作者 诸瑾文 张永忠 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期109-111,共3页
现代教育技术并不等于现代远程教育，在教学过程中使用了现代信息技术并不就是现代远程教育．如何将数字视频／音频信息融于Ｗｅｂ授课课件，这是当前远程教学和教育技术领域的新课题，该文介绍远程教学信息系统建设过程中进行的探索和... 现代教育技术并不等于现代远程教育，在教学过程中使用了现代信息技术并不就是现代远程教育．如何将数字视频／音频信息融于Ｗｅｂ授课课件，这是当前远程教学和教育技术领域的新课题，该文介绍远程教学信息系统建设过程中进行的探索和实践． 展开更多
关键词 远程教学 信息系统 流式媒体 同步集成 教学模式
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