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题名跨学科深化实践与校企闭环的现代控制论实验教改
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作者
孙宁
杨桐
周璐
吴庆祥
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机构
南开大学人工智能学院天津市智能机器人技术重点实验室
南开大学深圳研究院智能技术和机器人系统研究院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024年第6期127-131,159,共6页
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基金
教育部自动化类专业教学指导委员会教育教学改革研究课题(220502)
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(22LK0405)。
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文摘
从强化相关学科基础知识入手,为学生创造丰富的实验资源,建立跨校区、跨地域的远程“实验共同体”,完善实验考核机制,鼓励学生参与创新竞赛与成果转化;同时,依托合作企业的优势平台,锻炼学生工程实践能力,推进科研成果落地。通过“深化跨学科基础理论,注重实验竞赛,强化应用与企业实践”的层进式教学改革新方案,“现代控制论”教学与学生培养已取得阶段性成果。以坚实理论为依托,广泛应用为目标,融合了多个学科领域的知识,培养学生工业实践、动手协作、优化创新等能力,为后续工科教学改革提供有益参考。
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关键词
跨学科整合
层进式实验教学
远程实验共同体
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Keywords
interdisciplinary integration
progressive experimental teaching
remote experimental community
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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