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题名远程学习效能感的结构和影响因素研究
被引量：31
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作者
彭华茂
王迎
黄荣怀
陈庚
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机构
北京师范大学知识工程研究所
北京交通大学远程与继续教育学院
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
2006年第2期41-45,共5页
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文摘
本研究采用自编的远程学习效能感问卷对207名远程学习者进行测查。因素分析结果表明,远程学习效能感可以分为一般效能感和特殊效能感两个维度。特殊效能感又包括技能效能感和课程学习效能感两个子维度。测查结果显示,就远程学习效能感的两个维度而言,学习者的特殊效能感显著高于一般效能感。通过对可能影响远程学习效能感的因素进行考察后发现,计算机知识水平高的学习者的远程学习效能感要比计算机知识水平低的学习者高,而不同性别和不同年级的学习者之间的远程学习效能感没有显著差异。
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关键词
远程学习效能感
一般效能感
特殊效能感
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Keywords
self-efficacy of distance learning
general self-efficacy of distance learning
special self-efficacy of distance learning
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分类号
C434
[社会学]
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题名远程学习者远程学习自我效能感的调查研究
被引量：6
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作者
宋继华
周彩霞
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机构
北京师范大学信息科学与技术学院
北京弘成科技发展有限公司
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2008年第3期67-70,共4页
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文摘
为了明晰远程学习者在远程学习自我效能感方面的一些特点,做了一个远程学习自我效能感的调查问卷。将编制的问卷选取远程学习者进行测试。结果发现该问卷具有良好的信度和效度。此外,研究还发现远程学习者的远程学习效能感总得分在1.5以上,其中计算机操作效能感、情绪管理效能感、时间管理效能感得分相对偏低。
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关键词
远程学习自我效能感
调查问卷
信度和效度
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Keywords
Distance Learning Self-efficacy
Questionnaire Survey
Reliability and Validity
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名影响远程成人学习者学习有效性的因素分析
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作者
朱永媛
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机构
安徽医科大学党政办公室
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出处
《教师》
2022年第8期108-110,共3页
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文摘
随着科技迅速发展,人才竞争日益激烈,终身学习成为每个人的必然选择,而远程教育成为学习者“充电”的最好选择。文章作者调查发现,远程成人学习者在学习过程的不同阶段所面临的不同困境,使其学习有效性难以保障。基于此,文章研究分析了影响远程成人学习者学习有效性的因素,即学习动机、学习效能感、自我管理,并对如何利用这些因素获得有效的远程学习提出了建议。
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关键词
远程成人学习者
学习动机
远程学习效能感
自我管理
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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