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重庆市巫溪县教师进修学校中学语文教研工作简介
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《中学语文教学》 北大核心 2025年第4期F0003-F0003,共1页
重庆市巫溪县教师进修学校建校于1958年,学校以“强师优教、服务发展”为办学宗旨,奉行“虚心求真,融通创新”的教研理念,积极开展教育教学研究,大力提升教育教学质量。全县现有中学语文教师372名,均为本科以上学历,其中研究生学历28人... 重庆市巫溪县教师进修学校建校于1958年,学校以“强师优教、服务发展”为办学宗旨,奉行“虚心求真,融通创新”的教研理念,积极开展教育教学研究,大力提升教育教学质量。全县现有中学语文教师372名,均为本科以上学历,其中研究生学历28人,正高级教师1人,重庆市特级教师3人、市名师8人、市级骨干25人,县级初、高中中心教研组长2人。 展开更多
关键词 重庆市巫溪县 中学语文教研 教师进修学校
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“治理”视域下“县级教师进修学校”发展路径建构 被引量:8
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作者 马永全 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期8-11,共4页
原有管理理念坚持一元中心,这使得教师进修学校在组织管理中职责不清、培训规划缺失、评价滞后。面对当前教师进修学校发展中的瓶颈问题,未来教师进修学校的组织机构变革应倡导"治理"的管理理念,坚持多元的治理主体以完善学... 原有管理理念坚持一元中心,这使得教师进修学校在组织管理中职责不清、培训规划缺失、评价滞后。面对当前教师进修学校发展中的瓶颈问题,未来教师进修学校的组织机构变革应倡导"治理"的管理理念,坚持多元的治理主体以完善学校结构功能;加强顶层设计以明确各主体责任;建构对话的培训空间以提高服务水平。 展开更多
关键词 统治 治理 教师进修学校
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“治理”视域下教师进修学校面临的困境及解决路径 被引量:2
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作者 马永全 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2015年第5期109-113,共5页
治理视域下,传统管理因坚持一元中心的"统治"理念,使教师进修学校在组织管理中面临职责不清、培训规划缺失、经费无保障、评价滞后等发展困境。为使教师进修学校摆脱当前发展困境,承担起教师培训的重任,教师进修学校未来的发... 治理视域下,传统管理因坚持一元中心的"统治"理念,使教师进修学校在组织管理中面临职责不清、培训规划缺失、经费无保障、评价滞后等发展困境。为使教师进修学校摆脱当前发展困境,承担起教师培训的重任,教师进修学校未来的发展必须引入"治理"的管理理念,坚持多元的治理主体、明确各主体责任、建构协商对话的培训空间、建立多元的培训经费保障体系。 展开更多
关键词 治理 教师进修学校 发展困境
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创造一所教师自己的“进修学校”——有感于清华附小教师在“中国教育电视台直播课”中的集体修炼
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作者 窦桂梅 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期61-62,共2页
在2020年迎战"新冠肺炎"疫情期间,清华大学附属小学一方面要完成自己的所有"规定动作",做好本校的教育教学;一方面受教育部委托,在中国教育电视台录制公益电视直播课,面向全国师生家长播出;在这期间还要给中国电教... 在2020年迎战"新冠肺炎"疫情期间,清华大学附属小学一方面要完成自己的所有"规定动作",做好本校的教育教学;一方面受教育部委托,在中国教育电视台录制公益电视直播课,面向全国师生家长播出;在这期间还要给中国电教馆国家教育资源平台输送公益课程资源。如何同时完成三个不同类型的艰巨任务,还要让教师有收获有成长,确实考验这所百年老校的综合实力和应急能力。 展开更多
关键词 进修学校 中国教育电视台 规定动作 一所 应急能力 百年老校 清华附小 直播课
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对区(县)教师进修学校工作职能的新思考
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作者 张新民 徐治中 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第11期94-95,共2页
关键词 中小学 区级教师进修学校 县级教师进修学校 工作职能 主导职能 研究职能 科研课题管理
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黑龙江省县级教师进修学校标准化建设调查研究 被引量:2
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作者 黑龙江省教育学院党委调研组 吴涛 +4 位作者 庄严 刘志国 孟海帆 李宝生 王岩 《成人教育》 北大核心 2019年第5期81-86,共6页
县级教师进修学校作为教师培训体系的基础组成部分,其建设质量直接决定了中小学教师职后发展的质量。详细了解黑龙江省县级教师进修学校建设的基本情况,总结梳理成功经验和存在的问题,深入分析新形势下面临的新情况和新挑战,提出促进黑... 县级教师进修学校作为教师培训体系的基础组成部分,其建设质量直接决定了中小学教师职后发展的质量。详细了解黑龙江省县级教师进修学校建设的基本情况,总结梳理成功经验和存在的问题,深入分析新形势下面临的新情况和新挑战,提出促进黑龙江省县级教师进修学校标准化建设的对策建议,为推进县级教师进修学校标准化建设进程、为黑龙江省教师发展策略的制定与实施提供理论与智力的支撑。 展开更多
关键词 县级教师进修学校 标准化建设 调查研究
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江苏省南通县教育界探讨教师进修学校的教育改革 被引量:1
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作者 佳语 《课程.教材.教法》 1986年第11期61-61,共1页
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”,“要切实办好教师进修院校”。 怎样办好教师进修学校?教师进修学校如何改革?这是当前教育改革中值得研究讨论的课题。 江苏省南... 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”,“要切实办好教师进修院校”。 怎样办好教师进修学校?教师进修学校如何改革?这是当前教育改革中值得研究讨论的课题。 江苏省南通县教育界的同志最近期间对上述课题进行了探讨。 展开更多
关键词 教师进修学校 小学教育改革 师范教育 教育界 教育体制改革 教师进修院校 战略措施 教育事业 江苏省 在职教师
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进修学校教师的素质层次结构分析与形象设计 被引量:1
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作者 池肖锋 傅廷奎 《当代教育科学》 1996年第4期26-27,53,共3页
教师形象是人们在特定的社会环境或历史条件下,对教师的内在素质和外在行为的主观愿望,具有鲜明的时代特征。树立与强化进修学校的教师形象意识,对于促进进修学校的师资建设,将会产生积极的推动作用。一、教师素质的层次结构分析教师紊... 教师形象是人们在特定的社会环境或历史条件下,对教师的内在素质和外在行为的主观愿望,具有鲜明的时代特征。树立与强化进修学校的教师形象意识,对于促进进修学校的师资建设,将会产生积极的推动作用。一、教师素质的层次结构分析教师紊质是由诸多因素通过相互联系、相互制约组成的具有明确目标导向的立体网络结构体系。科学地辩识与评判进修学校教师的素质。 展开更多
关键词 层次结构分析 形象设计 教师素质 学校教师 进修学校 继续教育 时代特征 教师形象 小学教师 师资建设
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一所别开生面的进修学校 被引量:1
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作者 中成 《教育与职业》 1986年第4期36-37,共2页
如何进行职后培训,是一个引人关注的问题。我们带着这个问题走访了上海市黄浦区两会工商专业进修学校校长陈泰豪。年逾六旬的陈校长,年轻时毕业于英国皇家海军学院,以后历经坎坷,报国无门。
关键词 营业员 上海市 黄浦区 南京东路 工商 商业工作者 进修学校 英语会话 英语口语培训 南京路
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浅谈县级教师进修学校的档案管理 被引量:1
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作者 殷金英 《档案管理》 1993年第3期33-34,共2页
一、档案管理工作应为学校提供翔实的信息,以利于小学教师队伍的建设。教师进修学校的档案资料,对本地区小学教师的培养和业务素质的提高起着重要作用。实践证明,进修学校档案材料的收集、整理、立卷和归档等项工作,应围绕招收和培养对... 一、档案管理工作应为学校提供翔实的信息,以利于小学教师队伍的建设。教师进修学校的档案资料,对本地区小学教师的培养和业务素质的提高起着重要作用。实践证明,进修学校档案材料的收集、整理、立卷和归档等项工作,应围绕招收和培养对象进行。只有这样,档案工作才能为学校领导的决策提供可靠依据,才能有利于在职教师队伍的建设。教师进修学校是具有中等师范性质的学校。随着教育体制改革的深化,其办学形式和招收对象多种多样。就办班情况看,有长期教学班,也有短期培训班;有离职进修班,也有业余函授班;有在职教师学习班,也有小学校长岗位培训班;有民师招教强化班,也有中师毕业生岗前培训班;有专科进修班,也有电教专业班。就学员的情况看。 展开更多
关键词 教师进修学校 小学教师队伍 档案管理 岗位培训班 在职教师 学校档案 民师 招收对象 档案工作 档案资料
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浅谈教师进修学校的教学管理改革 被引量:1
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作者 彭八生 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第10期123-123,共1页
教师进修学校的教学管理,是沟通教育局、师训股、教师进修学校法人与各乡、镇学区和教师的桥梁,是实现教学目标和教学任务、改革教学内容和教学方法、手段,完善教学过程和教学条件的保证.其教学管理的改革应从以下四个方面进行:
关键词 教师进修学校 教学管理 教学改革 管理行为 教学职能 教研活动
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大连市甘井子区教师进修学校
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第7期F0002-F0002,F0003,共2页
大连市甘井子区教师进修学校,是甘井子区中小学、幼儿园干部和教师的培训基地,也是全区教育科研、教学研究和信息技术服务中心。
关键词 大连市甘井子区 教师进修学校 技术服务中心 教育科研 教学研究 中小学 幼儿园
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沈阳市沈河区教师进修学校
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第5期F0002-F0002,F0003,共2页
沈阳市沈河区教师进修学校创建于1970年,占地面积约4329平方米,建筑面积为6450平方米,是集教研、科研、培训、教育研究为一体的区域现代化教师学习与资源中心。
关键词 教师进修学校 沈河区 沈阳市 区域现代化 占地面积 建筑面积 教师学习 教育研究
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大连市中山区教师进修学校
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第1期F0002-F0002,共1页
中山区是大连市的中心城区,教育底蕴深厚,教育资源丰厚。中山区教师进修学校终秉承“进德修业,为人师表”的校训,在自我修练、同伴互助、制度支持的良好氛围中,逐渐打造出了一支高素质的引领区域教师专业发展的优秀团队。
关键词 教师进修学校 中山区 大连市 教师专业发展 教育资源 中心城区 进德修业 为人师表
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福建省福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园简介
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《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期F0004-F0004,共1页
福建省福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园创建于1928年,至今已经有93年的办园历史,现为福建省示范性幼儿园。幼儿园占地面积4810平方米,总建筑面积3750平方米,共设13个教学班,是集儿童化、教育化、生态化为一体的现代化幼儿园。幼儿... 福建省福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园创建于1928年,至今已经有93年的办园历史,现为福建省示范性幼儿园。幼儿园占地面积4810平方米,总建筑面积3750平方米,共设13个教学班,是集儿童化、教育化、生态化为一体的现代化幼儿园。幼儿园几代幼教工作者秉持严谨朴素的园风和求真务实的教风,不断努力进取,开拓创新。幼儿园以"文化立园、立德树人"为办园方向,以"传承文化,创新教育"为办园理念,以晋安区寿山石文化为背景,在全国首创了童印艺术课程,并在校园文化、品牌形象、课程改革、课题研究、辐射推广等方面取得了丰硕的成果。 展开更多
关键词 教师进修学校 幼教工作者 校园文化 立德树人 艺术课程 儿童化 传承文化 占地面积
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庄河电大·教师进修学校
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了“庄河电大·教师进修学校”。
关键词 教师进修学校 电大 广播电视大学 1959年 占地面积 建筑面积 庄河市 市政府
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沈阳市大东区教师进修学校
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第4期F0002-F0002,F0003,共2页
几年来,沈阳市大东区教师进修学校在岳春峰校长带领下,以“倾注无限真诚,服务大东教育”为办学宗旨,确立了“引领专业方向,拓宽学校功能,提升学校品质,推动教育发展”的办学目标,以“修德、博学、合作、创新”为校训,紧紧围绕... 几年来,沈阳市大东区教师进修学校在岳春峰校长带领下,以“倾注无限真诚,服务大东教育”为办学宗旨,确立了“引领专业方向,拓宽学校功能,提升学校品质,推动教育发展”的办学目标,以“修德、博学、合作、创新”为校训,紧紧围绕全区精细化管理和教育强区建设等中心工作,全面创新工作思路,彰显了区域教师进修学校办学特色。 展开更多
关键词 教师进修学校 沈阳市 创新工作思路 教育强区建设 教育发展 精细化管理 办学宗旨 学校功能
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沈阳市皇姑区教师进修学校
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第6期F0002-F0002,共1页
沈阳市皇姑区教师进修学校始建于1958年,学校设有科研部、培训部、干训部、中教部、小教部、幼教部、德育研究室、基础教育研究室、信息中心、综合部等部门,建有学术会堂、学术报告厅及微机教室、多媒体教室、远程视频教室等15个专业... 沈阳市皇姑区教师进修学校始建于1958年,学校设有科研部、培训部、干训部、中教部、小教部、幼教部、德育研究室、基础教育研究室、信息中心、综合部等部门,建有学术会堂、学术报告厅及微机教室、多媒体教室、远程视频教室等15个专业教室。共有教职员工104人,教育专家1人,省特级教师3人, 展开更多
关键词 教师进修学校 沈阳市 多媒体教室 学术报告厅 基础教育 信息中心 专业教室 教职员工
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夕阳映得田野红——记淄博市临淄区教师进修学校退休教师徐华坤
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作者 陈德亭 王若恩 张其荣 《中国职业技术教育》 2003年第33期36-37,共2页
徐华坤,今年72岁,退休前系淄博市临淄区教师进修学校副校长,1981年底退休.20余年来,他全身心地投入到家乡的物质和精神文明建设事业中.他那务实的敬业精神,严谨的科学态度,机敏的创新意识,谦和的处世为人,堪称广大教师特别是离退人员的... 徐华坤,今年72岁,退休前系淄博市临淄区教师进修学校副校长,1981年底退休.20余年来,他全身心地投入到家乡的物质和精神文明建设事业中.他那务实的敬业精神,严谨的科学态度,机敏的创新意识,谦和的处世为人,堪称广大教师特别是离退人员的楷模. 展开更多
关键词 淄博市临淄区教师进修学校 教师 徐华坤 农业技术 农业实验 病虫害防治
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天河区教师进修学校
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《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期F0004-F0004,共1页
天河区教师进修学校经广州市人民政府批准成立于1989年,承担全区中小学、幼儿园教师的继续教育任务。学校现有教职员工20人,其中专任教师18人,具有高级职称的8人,具有硕士学位或研究生学历的9人。学校以“服务学校、服务教师“为宗... 天河区教师进修学校经广州市人民政府批准成立于1989年,承担全区中小学、幼儿园教师的继续教育任务。学校现有教职员工20人,其中专任教师18人,具有高级职称的8人,具有硕士学位或研究生学历的9人。学校以“服务学校、服务教师“为宗旨,以创新为主线,以“学校满意、教师满意”为出发点和归宿,积极探索与天河区基础教育改革和发展相适应且具有鲜明特色的继续教育优质化之路,不断拓展教师继续教育渠道,努力提高工作效能,促进全区教师的专业化发展和基础教育的可持续发展。 展开更多
关键词 教师进修学校 天河区 基础教育改革 市人民政府 幼儿园教师 可持续发展 专业化发展 教育任务
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