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计算思维在小学数学教学中的实施维度
1
作者
吴德娟
《教学与管理》
北大核心
2025年第29期35-38,共4页
计算思维是所有学生需要具备的一种基本技能。计算思维下,运算对象的范围不仅要扩展,数据处理的方式也要批量化;运算环节要从分片段到全过程,注重计算情境的创设和问题的设计;运算工具既要提升“计”的功能,又要提升“算”的价值;运算...
计算思维是所有学生需要具备的一种基本技能。计算思维下,运算对象的范围不仅要扩展,数据处理的方式也要批量化;运算环节要从分片段到全过程,注重计算情境的创设和问题的设计;运算工具既要提升“计”的功能,又要提升“算”的价值;运算思维要基于已有的运算方法和思想,走向系统性思维。
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关键词
计算思维
小学数学
运算
对象
运算环节
运算
工具
运算
思维
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题名
计算思维在小学数学教学中的实施维度
1
作者
吴德娟
机构
江苏省扬州市汶河小学东区校
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第29期35-38,共4页
基金
江苏省中小学教学研究第十五期专项课题“小学生数学学业质量的增值评价实践研究”(2023JY15-JC-L14)的阶段性成果。
文摘
计算思维是所有学生需要具备的一种基本技能。计算思维下,运算对象的范围不仅要扩展,数据处理的方式也要批量化;运算环节要从分片段到全过程,注重计算情境的创设和问题的设计;运算工具既要提升“计”的功能,又要提升“算”的价值;运算思维要基于已有的运算方法和思想,走向系统性思维。
关键词
计算思维
小学数学
运算
对象
运算环节
运算
工具
运算
思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
计算思维在小学数学教学中的实施维度
吴德娟
《教学与管理》
北大核心
2025
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