哈尔滨近代建筑装饰的形式运算系统

1

作者 何颖 刘松茯 《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2012年第2期270-276,288,共8页

为了深入探究特定历史时期建筑装饰的艺术表现,以及建筑装饰形式中所蕴涵的数理逻辑,以哈尔滨现存近代建筑的装饰形式为主要对象进行研究.通过对近代建筑的调研结果,用逻辑和数学的概念来分析和说明形式思维的发展过程,运用数学逻辑以... 为了深入探究特定历史时期建筑装饰的艺术表现,以及建筑装饰形式中所蕴涵的数理逻辑,以哈尔滨现存近代建筑的装饰形式为主要对象进行研究.通过对近代建筑的调研结果,用逻辑和数学的概念来分析和说明形式思维的发展过程,运用数学逻辑以及符号语言作为工具,对调研实例作了结构性的分析,提出相应的结构模式.研究发现,建筑装饰的形式系统中群、格和群集运演协调组成了装饰形式的结构整体,进而揭示了认知结构在审美领域重要的同化和调节作用. 展开更多

关键词 哈尔滨近代建筑装饰 形式运算 群结构 格的组合 群集运演

在线阅读 下载PDF 职称材料

形式无约束下偏好集映射、拓扑交和一致性 被引量：1

2

作者 卢美华 高晓波 《江西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2022年第6期610-616,共7页

该文采用集映射刻画偏好序,并采用拓扑交运算刻画标度偏好序的共识、一致性等概念,以及刻画其基本特征.在序理论的广阔体系上,聚焦于偏好序构造的基本体系,即共识运算存在性、偏好序完全性、拓扑交严格性特征、偏好序分解的拓扑交,并获... 该文采用集映射刻画偏好序,并采用拓扑交运算刻画标度偏好序的共识、一致性等概念,以及刻画其基本特征.在序理论的广阔体系上,聚焦于偏好序构造的基本体系,即共识运算存在性、偏好序完全性、拓扑交严格性特征、偏好序分解的拓扑交,并获得了基本结论,在基础层面上为序拓扑理论及其构造性应用提供了逻辑支撑.同时,严格采用拓扑交以体系化编撰偏好序的重要方面,将为偏好序的“一致性研究”后续拓扑加载提供广阔的空间. 展开更多

关键词 无约束运算 择优映射 共识形式运算

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中生物学教学中两种运算思维的教学

3

作者 蒋选荣 《教学与管理》 2021年第10期76-77,共2页

基于对科学思维核心的界定,比较了具体运算思维、形式运算思维的特征,建构了两种科学思维的教学策略。具体运算思维的教学策略包括:通过直观教学的方式感知生命特征和规律,通过分类、排序等思维训练提高认识能力,让学生表述自己的观点... 基于对科学思维核心的界定,比较了具体运算思维、形式运算思维的特征,建构了两种科学思维的教学策略。具体运算思维的教学策略包括:通过直观教学的方式感知生命特征和规律,通过分类、排序等思维训练提高认识能力,让学生表述自己的观点暴露思维过程,给予学生更多动手操作机会让思维物化。形式运算思维教学策略包括:创设情境让学生尝试作出假设,提供学生进行科学探究的机会,密切与经验联系能动建构大概念。 展开更多

关键词 科学思维 具体运算思维 形式运算思维

在线阅读 下载PDF 职称材料

虚拟仪器技术及其编程语言LabVIEW 被引量：12

4

作者 贺天柱 孙喻 《现代电子技术》 2005年第15期61-63,共3页

介绍了虚拟仪器的组成,阐述了其硬件结构形式及特点,并通过实例介绍L ab V IEW语言的程序设计结构及运算形式,总结了其在仪器仪表范畴的优越性。

关键词 虚拟仪器 硬件 LABVIEW 运算形式

在线阅读 下载PDF 职称材料

元认知研究的理论意义 被引量：61

5

作者 杨宁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第3期322-328,共7页

简要介绍了弗劳威尔、布朗等人的元认知理论和斯登伯格的元成份理论。这些理论的基本思想是一致的──重视认知主体对自身认知活动的计划、监控、评价和调节。元认知思想与皮亚杰的形式运算、自我调节以及平衡化思想有着深刻的内在一致... 简要介绍了弗劳威尔、布朗等人的元认知理论和斯登伯格的元成份理论。这些理论的基本思想是一致的──重视认知主体对自身认知活动的计划、监控、评价和调节。元认知思想与皮亚杰的形式运算、自我调节以及平衡化思想有着深刻的内在一致性。而且，无认知的本质可以用控制论思想加以说明。 展开更多

关键词 元认识 元成分 形式运算 认知

在线阅读 下载PDF 职称材料

几种成人认知发展理论简介 被引量：7

6

作者 申继亮 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1993年第1期25-30,共6页

本文简要概述了近二十年关于成人认知发展的四种观点:第一种观点是从认知论的角度,探讨了个体关于知识的认识变化,认为成人的认知结构具有开放性,其表现形式是辩证运算;第二种观点是从智力与先天、后天因素的关系出发,区分了晶体智力与... 本文简要概述了近二十年关于成人认知发展的四种观点:第一种观点是从认知论的角度,探讨了个体关于知识的认识变化,认为成人的认知结构具有开放性,其表现形式是辩证运算;第二种观点是从智力与先天、后天因素的关系出发,区分了晶体智力与流体智力发展的不同轨迹,认为晶体智力的发展是持续终生的,且它的根本特征是适应性;第三种观点是以特定领域(即道德认知发展)为例,描述了成人道德认知发展的根本特征,认为成人期个体的认知发展并没有停止;第四种观点是从自我理论出发,强调了个体认知发展变化的实质是自我的发展变化,认为成人期自我发展的最高水平是“自我实现”。 展开更多

关键词 成人 认知发展 知识 后形式运算 道德认知 自我

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值 被引量：5

7

作者 邢红军 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第7期44-48,53,共6页

中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值河南教育学院邢红军物理教育作为一种促进学生科学化的科学教育活动，应当研究学生的认知水平与心理发展。这既是物理教育自身规律性的要求，又是９０年代我国物理教育发展的迫切需要。教学要... 中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值河南教育学院邢红军物理教育作为一种促进学生科学化的科学教育活动，应当研究学生的认知水平与心理发展。这既是物理教育自身规律性的要求，又是９０年代我国物理教育发展的迫切需要。教学要符合儿童的发展阶段。皮亚杰认为，教... 展开更多

关键词 认知水平 中学生物 模糊判别 形式运算 具体运算 新皮亚杰学派 物理教育 物理教学 认知发展阶段 运算模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

儿童道德发生新论 被引量：1

8

作者 刘晓东 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第6期52-54,共3页

儿童道德发生新论刘晓东南京师大教育系一、儿童的道德认识是儿童对“外部道德主体”之行为规则的构建只要我们把认识一词作广义的理解，那么道德认识无疑是其中的一个领域。道德认识是如何发生的呢？与一般的认识发生一样，道德认识也... 儿童道德发生新论刘晓东南京师大教育系一、儿童的道德认识是儿童对“外部道德主体”之行为规则的构建只要我们把认识一词作广义的理解，那么道德认识无疑是其中的一个领域。道德认识是如何发生的呢？与一般的认识发生一样，道德认识也来源于客体的相互构建。但是，道德认... 展开更多

关键词 道德主体 儿童 道德认识 道德情感 皮亚杰 相互作用 道德规则 感知运动 具体运算 形式运算

在线阅读 下载PDF 职称材料

数与借代

9

作者 郭攀 夏凤梅 《现代中文学刊》 1999年第3期40-43,共4页

一数是一类具有普遍性和多样性的借体这里的数,指的数目及其组合、运算形式。在语言的运用中,数可以作为借代格中的借体,而且,因为它作为量度特征与事物间存在着的普遍而多样的对应关系,所以,它对本体的替代。

关键词 借代 借体 对应关系 代替 多样性 普遍性 数目 运算形式 特征 事物

在线阅读 下载PDF 职称材料

辩证思惟是儿童思惟发展的最高阶段

10

作者 赵红 朱建军 《心理学探新》 1984年第3期21-25,共5页

儿童思惟的发展共经历了哪几个阶段?对于这个问题,一般认为(如皮亚杰):儿童思惟发展经历了感知运动、前运算、具体运算和形式运算这样四个阶段。形式运算思惟已接近成人的水平,是儿童思惟发展的最高阶段。而我们认为,形式思惟作为一种... 儿童思惟的发展共经历了哪几个阶段?对于这个问题,一般认为(如皮亚杰):儿童思惟发展经历了感知运动、前运算、具体运算和形式运算这样四个阶段。形式运算思惟已接近成人的水平,是儿童思惟发展的最高阶段。而我们认为,形式思惟作为一种抽象思惟,的确是儿童思惟发展的较高级阶段。但是,人的抽象逻辑思惟并不都是处在同一层次上的,又有形式逻辑思惟为辩证逻辑思惟之分。因此,儿童思惟并非象皮亚杰所认为的那样仅停留在形式运算阶段。在儿童思惟发展中,还存在着第五个阶段——辩证思惟阶段,这才是儿童思惟发展的最高阶段。关于把抽象思惟区分为不同阶段的提法,早已有之。远在古希腊罗马时期,柏拉图就曾把认识的理性阶段划分为许多等级,探索了理性认识的层次和阶段性问题。亚里士多德也曾主张把理性分为被动理性和能动理性两个阶段,企图在思惟中区分出某些具有质的不同的阶段。在德国古典哲学中,康德和黑格尔都曾明确主张把理性认识分为悟性(或知性)和理性两个阶段,这里的悟性(或知性)和理性就是指形式思惟和辩证思惟。 展开更多

关键词 儿童 最高阶段 辩证关系 皮亚杰 形式运算 不同阶段 理性认识 四个阶段 高级阶段 发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论主体认识能力的退化

11

作者 许玉乾 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1991年第11期45-48,共4页

主体的认识能力,就整个人类来说,无疑是随着实践的发展而不断进化的,但就个体而言,却既存在着进化,也存在着退化。以往的认识论研究只注意了对主体认识能力进化过程及其机制的考察,却忽略了对个体主体认识能力的退化过程及其机制的探究... 主体的认识能力,就整个人类来说,无疑是随着实践的发展而不断进化的,但就个体而言,却既存在着进化,也存在着退化。以往的认识论研究只注意了对主体认识能力进化过程及其机制的考察,却忽略了对个体主体认识能力的退化过程及其机制的探究和阐释。本文拟就个体主体认识能力的退化过程及其机制,做一初步探讨,以期弥补以往认识论研究的这一不足。 展开更多

关键词 认识能力 皮亚杰 记忆力 儿童 智力水平 研究内容 智力发展 老年人 认识论 形式运算

在线阅读 下载PDF 职称材料

皮亚杰认知发展理论对课程编排和教学设计的启示 被引量：8

12

作者 化得元 朱雪峰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第6期60-62,共3页

从本世纪30年年代开始,皮亚杰的著作和学说就在心理学界引起普遍的注意,到50年代,他的著述被翻译成英文,适逢以美国为先导的世界性科学教育改革运动达到高潮,他的名字遂在教育界广泛流传,而研究和阐释皮亚杰认知发展理论的活动亦蔚为风... 从本世纪30年年代开始,皮亚杰的著作和学说就在心理学界引起普遍的注意,到50年代,他的著述被翻译成英文,适逢以美国为先导的世界性科学教育改革运动达到高潮,他的名字遂在教育界广泛流传,而研究和阐释皮亚杰认知发展理论的活动亦蔚为风气,至今不衰,今天,可以肯定地说,皮亚杰是当代对教育事业有最大贡献的心理学家之一。 展开更多

关键词 认知发展理论 皮亚杰 教学设计 认知发展阶段 课程编排 认知结构 教学方法 儿童 课程设计 形式运算

在线阅读 下载PDF 职称材料

试析大学生认知发展水平与教学的关系 被引量：3

13

作者 王宗箎 史秋衡 《现代教育管理》 北大核心 1994年第3期52-54,共3页

试析大学生认知发展水平与教学的关系厦门大学王宗箎，史秋衡一、引言。皮亚杰是当代著名的心理学家和教育学家，他建树的理论学说很多，其中的发生认识论和认知发展阶段论对国内外教育界影响很大。在认知发展阶段论中，皮亚杰把儿童从... 试析大学生认知发展水平与教学的关系厦门大学王宗箎，史秋衡一、引言。皮亚杰是当代著名的心理学家和教育学家，他建树的理论学说很多，其中的发生认识论和认知发展阶段论对国内外教育界影响很大。在认知发展阶段论中，皮亚杰把儿童从出生到青年初期的思维发展划分为四个... 展开更多

关键词 认知发展水平 青年初期 阶段论 具体运算阶段 形式运算阶段 发生认识论 前运算阶段 具体情境 电子工程系 课程教学大纲

在线阅读 下载PDF 职称材料

为什么要设置综合理科 被引量：11

14

作者 梁英豪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第9期17-19,共3页

本世纪６０至７０年代，理科课程设置发生的最重要的变化之一，就是学科内容范围起了巨大的变化，设立了综合理科。联合国教科文组织在１９７２年的一次会议上，曾对综合理科一般特点作了概括：凡是科学概念和原理的叙述是为了表明科学... 本世纪６０至７０年代，理科课程设置发生的最重要的变化之一，就是学科内容范围起了巨大的变化，设立了综合理科。联合国教科文组织在１９７２年的一次会议上，曾对综合理科一般特点作了概括：凡是科学概念和原理的叙述是为了表明科学思想上的根本一致，而避免过早地或不... 展开更多

关键词 综合理科 理科课程 自然科 教育课程 具体运算 教学方法 科学教育 理科教学 科学知识 形式运算

在线阅读 下载PDF 职称材料

从青年期到成人期的智慧发展 被引量：6

15

作者 皮亚杰 李其维 《心理科学进展》 1988年第1期1-7,共7页

个体大约在12—15岁期间产生形式运算,形式运算使主体能不受具体事物的束缚,进行假设-演泽性的推理。从形式运算活动中,可以概括出组合性系统和4-群的形式运算结构的存在。这些结构成为正常的成人进行科学思维的基础,儿童智慧发展的速... 个体大约在12—15岁期间产生形式运算,形式运算使主体能不受具体事物的束缚,进行假设-演泽性的推理。从形式运算活动中,可以概括出组合性系统和4-群的形式运算结构的存在。这些结构成为正常的成人进行科学思维的基础,儿童智慧发展的速率因人而异,特别在不同文化背景下,其差异可能很大。不同的个体在不同的知识领域,也会表现差异。因此,尽管从逻辑上,形式运算独立于它们所运用的具体内容,但是,要正确地考察青少年的形式运算水平,必须考虑到他们的实际经验和兴趣范围。 展开更多

关键词 形式运算 青少年 儿童 具体内容 能力倾向 运算水平 青年期 智慧 成人期 命题逻辑

在线阅读 下载PDF 职称材料

论成人思维的发展变化 被引量：2

16

作者 申继亮 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第1期15-21,共7页

本世纪70年代以来，成人心理的研究日益受到重视，尤其是关于成人思维的发展变化积累了大量资料，其中一些研究成果，特别是近年来新近研究结果，与以往的关于成人思维发展变化的解释相矛盾。在历史上，通常认为成人期是个体思维的衰退... 本世纪70年代以来，成人心理的研究日益受到重视，尤其是关于成人思维的发展变化积累了大量资料，其中一些研究成果，特别是近年来新近研究结果，与以往的关于成人思维发展变化的解释相矛盾。在历史上，通常认为成人期是个体思维的衰退期，然而新近研究发现，成人期的思维变化也具有适应意义，是一种新质的思维。本文旨在对成人期个体思维发展变化的实质进行一些探讨。 展开更多

关键词 成人思维 思维发展 成人期 情绪状态 意义系统 形式运算 发展变化 思维方式 皮亚杰 自我中心状态

在线阅读 下载PDF 职称材料

道德发展规律与纪律教育——皮亚杰理论的几点运用 被引量：3

17

作者 陆有铨 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1984年第1期37-42,共6页

自觉纪律是共产主义道德的有机组成部分,自觉纪律的形成同道德的发展密切相关,因此,社会主义学校的良好纪律不仅仅是教育的先决条件,也不仅仅属于学校的管理问题。

关键词 纪律教育 道德发展规律 道德判断 具体运算阶段 形式运算阶段 前运算阶段 认知方面 道德价值 教育内容 瑞士心理学家

在线阅读 下载PDF 职称材料

论高等教育中的智力发展过程 被引量：2

18

作者 祖振铨 《中国大学教学》 1987年第2期1-4,共4页

一、问题的提出《中共中央关于教育体制改革的决定》明确地要求高等教育“能为自主地进行科学技术开发和解决社会主义现代化建设中重大理论问题和实际问题作出较大贡献”。为了保证高等教育能够造就大批高水平的人才,就必须大力改革教... 一、问题的提出《中共中央关于教育体制改革的决定》明确地要求高等教育“能为自主地进行科学技术开发和解决社会主义现代化建设中重大理论问题和实际问题作出较大贡献”。为了保证高等教育能够造就大批高水平的人才,就必须大力改革教育思想、教学内容和教学方法。当前,有两个需要探讨的问题。一个是如何正确认识知识与能力之间的关系。 展开更多

关键词 教育思想 思维方法 现代化建设 技术开发 教学方法 创造性成果 动作思维 教材质量 形式运算阶段 思维水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

民族学生学习数学的障碍刍议

19

作者 谢明初 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1989年第S1期72-77,共6页

在边远少数民族地区的教育中,数学成了最难的学科之一。学生普遍怀有对数学的“恐惧感”,教师怕教,学生怕学,严重影响教学质量。出现这种现象的原岡是什么?学生学习的障碍在哪里?本文试图对这些问题作初步的分析。

关键词 学习过程 学习态度 学习情感 认知结构 教学质量 形式运算阶段 具体运算阶段 文化环境 前运算阶段 入门阶段

在线阅读 下载PDF 职称材料

用模糊数学方法比较金属可磨削性

20

作者 马春翔 杨景瑞 《工业技术经济》 1986年第2期32-34,46,共4页

金属可磨削性是金属被磨削时所表现出来的难易程度。金属可磨削性表现在许多方面,如磨削比、磨削力、砂轮磨损、金属去除率,功率消耗、加工精度、表面质量和磨削温度等,这些都可认为是评价金属可磨削性指标。出于不同的目的,往往要侧重... 金属可磨削性是金属被磨削时所表现出来的难易程度。金属可磨削性表现在许多方面,如磨削比、磨削力、砂轮磨损、金属去除率,功率消耗、加工精度、表面质量和磨削温度等,这些都可认为是评价金属可磨削性指标。出于不同的目的,往往要侧重于其中几个方面,如高效磨削时,主要考虑金属去除率、砂轮磨损、磨削比、磨削力、功率消耗等;高精度磨削时,主要考虑加工精度和表面质量、磨削温度等。在金属磨削中。 展开更多

关键词 磨削力 砂轮磨损 模糊数学方法 加工精度 综合评判 功率消耗 磨削液 形式运算 计算机框图 评判因素

在线阅读 下载PDF 职称材料