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英语跨文化学习中批判性思维的运用逻辑与培养策略
1
作者
郑梅
《江苏教育》
2024年第27期60-62,共3页
高中英语跨文化学习中的批判性思维表现为学生在对文化信息认知、理解、记忆与接受的同时,对异域、异族文化进行分析、质疑、评估,得出合理、客观、全面的结论,形成自己的判断。跨文化学习中的批判性思维具有帮助学生理解、避免误解、...
高中英语跨文化学习中的批判性思维表现为学生在对文化信息认知、理解、记忆与接受的同时,对异域、异族文化进行分析、质疑、评估,得出合理、客观、全面的结论,形成自己的判断。跨文化学习中的批判性思维具有帮助学生理解、避免误解、包容差异等多重价值。教师在教学中需要遵循开放、平等、尊重、宽容、全面、客观等基本原则,并采用任务驱动、合作探究、实践体验、深度评注等教学策略。
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关键词
高中英语
跨文化学习
批判性思维
运用逻辑
教学策略
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职称材料
抛锚式教学模式在高校思政课教学中的运用逻辑与实践进路
被引量：
2
2
作者
张慧彦
《内蒙古财经大学学报》
2023年第2期59-62,共4页
抛锚式教学模式的特点与高校思政课教学要求的“理论性与实践性统一”“知识性与价值性统一”“主导性与主体性统一”“统一性与多样性统一”相契合,将抛锚式教学模式更有效地融入高校思政课教学,需要实现从“灌输者”向“引导者”、从...
抛锚式教学模式的特点与高校思政课教学要求的“理论性与实践性统一”“知识性与价值性统一”“主导性与主体性统一”“统一性与多样性统一”相契合,将抛锚式教学模式更有效地融入高校思政课教学,需要实现从“灌输者”向“引导者”、从“孤勇者”向“协作者”、从教材体系向教学体系、从结果性评价向多元化评价等四个方面的转变。
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关键词
抛锚式教学
思政理论课
运用逻辑
实践进路
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职称材料
“滴灌”模式在思政理论课教学中运用逻辑及推展
被引量：
10
3
作者
尤吾兵
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期73-75,共3页
"滴灌"模式教学法与思政理论课教学需要关注学生"个体差异性"、遵循"知、情、意、行"德育规律和强调育人过程的"潜移默化"相契合。当下"滴灌"模式在思政理论课教学中有效推展,需要...
"滴灌"模式教学法与思政理论课教学需要关注学生"个体差异性"、遵循"知、情、意、行"德育规律和强调育人过程的"潜移默化"相契合。当下"滴灌"模式在思政理论课教学中有效推展,需要关注甄选加工教学内容、创新理论传播载体和探索鲜活的施教方法等问题。
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关键词
“滴灌”模式
思政理论课
运用逻辑
教学推展
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职称材料
周龙创作中四度和声材料的运用逻辑与技法
被引量：
3
4
作者
刘畅
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
2019年第1期69-83,共15页
从西方音乐传入中国开始,中国作曲家便在创作实践中不断探索和声的中国风格化,其中运用纯四度材料是较为成功的方法,周龙也是这类作曲家群体中较有成就的贡献者之一。本文以周龙作品为研究对象,以纯四度和声材料为切入点,通过观察该材...
从西方音乐传入中国开始,中国作曲家便在创作实践中不断探索和声的中国风格化,其中运用纯四度材料是较为成功的方法,周龙也是这类作曲家群体中较有成就的贡献者之一。本文以周龙作品为研究对象,以纯四度和声材料为切入点,通过观察该材料所表现出的不同结构形态,探究其在作品中的运用逻辑和表现意义,旨在揭示中国作曲家们如何将本民族基因衍生出来的和弦材料融入现代化的处理手段,以达到传统与现代的融合。
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关键词
四度材料
结构形态
运用逻辑
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职称材料
周龙早期创作中五声纵合化和声材料的运用逻辑
5
作者
刘畅
《交响（西安音乐学院学报）》
2019年第1期89-94,共6页
五声纵合化和声材料在中国作曲家的创作中由来已久,它是作品具有中国风格较为有效的途径之一。但是以现代和声思维来处理这些材料,还是在20世纪80年代以后,周龙是较早的实践者之一。以周龙早期作品为研究对象,以五声纵合化和声材料为切...
五声纵合化和声材料在中国作曲家的创作中由来已久,它是作品具有中国风格较为有效的途径之一。但是以现代和声思维来处理这些材料,还是在20世纪80年代以后,周龙是较早的实践者之一。以周龙早期作品为研究对象,以五声纵合化和声材料为切入点,探究该材料在作品中的运用逻辑,旨在揭示中国作曲家如何将五声纵合化材料融合现代和声手法进行诠释。
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关键词
五声纵合化
和声材料
调式音列
运用逻辑
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职称材料
论商贸语言中的逻辑运用
6
作者
孙健
《河南金融管理干部学院学报》
北大核心
2003年第2期100-102,共3页
形式逻辑是研究思维形式及其规律的科学,现代社会生活离不开逻辑理论知识,尤其是商业的发展呼唤着逻辑运用,也为应用逻辑的研究与发展拓宽了思路。同时,在商贸语言的逻辑运用中,亦有着不可忽视的技巧。
关键词
逻辑
运用
商贸语言
技巧
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职称材料
喜炎平注射液治疗小儿秋季腹泻的Meta分析
被引量：
12
7
作者
王爱宇
徐康康
《中国医药导报》
CAS
2010年第33期122-123,共2页
目的:系统评价喜炎平治疗小儿秋季腹泻的临床疗效。方法:计算机检索1998～2009年Medline、万方、VIP、CNKI等数据库,获得6篇符合纳入标准的文献,进行Meta分析。结果:异质性检验χ2=1.08,P>0.05。采用固定效应模型进行Meta分析,合并OR...
目的:系统评价喜炎平治疗小儿秋季腹泻的临床疗效。方法:计算机检索1998～2009年Medline、万方、VIP、CNKI等数据库,获得6篇符合纳入标准的文献,进行Meta分析。结果:异质性检验χ2=1.08,P>0.05。采用固定效应模型进行Meta分析,合并OR=5.19,95%CI为(3.01～8.94),整体效果检验,具有统计学意义(Z=5.93,P<0.05)。结论:喜炎平治疗小儿秋季腹泻的临床疗效优于利巴韦林。
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关键词
、自由词
运用逻辑
符、通配符、范围运算符等制订检
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职称材料
题名
英语跨文化学习中批判性思维的运用逻辑与培养策略
1
作者
郑梅
机构
江苏省吴江汾湖高级中学
出处
《江苏教育》
2024年第27期60-62,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项一般课题“指向学科思维能力发展的教学设计与实施策略的研究”(D/2021/02/765)阶段性研究成果。
文摘
高中英语跨文化学习中的批判性思维表现为学生在对文化信息认知、理解、记忆与接受的同时,对异域、异族文化进行分析、质疑、评估,得出合理、客观、全面的结论,形成自己的判断。跨文化学习中的批判性思维具有帮助学生理解、避免误解、包容差异等多重价值。教师在教学中需要遵循开放、平等、尊重、宽容、全面、客观等基本原则,并采用任务驱动、合作探究、实践体验、深度评注等教学策略。
关键词
高中英语
跨文化学习
批判性思维
运用逻辑
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抛锚式教学模式在高校思政课教学中的运用逻辑与实践进路
被引量：
2
2
作者
张慧彦
机构
浙江旅游职业学院马克思主义学院
出处
《内蒙古财经大学学报》
2023年第2期59-62,共4页
基金
2022年浙江省教育厅一般科研项目“抛锚式教学模式融入高校思政课的逻辑框架与实践进路”(Y202249860)。
文摘
抛锚式教学模式的特点与高校思政课教学要求的“理论性与实践性统一”“知识性与价值性统一”“主导性与主体性统一”“统一性与多样性统一”相契合,将抛锚式教学模式更有效地融入高校思政课教学,需要实现从“灌输者”向“引导者”、从“孤勇者”向“协作者”、从教材体系向教学体系、从结果性评价向多元化评价等四个方面的转变。
关键词
抛锚式教学
思政理论课
运用逻辑
实践进路
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“滴灌”模式在思政理论课教学中运用逻辑及推展
被引量：
10
3
作者
尤吾兵
机构
安徽中医药大学马克思主义学院
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期73-75,共3页
基金
安徽省高校振兴计划资助项目"思政理论课教法创新工作室"(szzgjh1-1-2017-10)
文摘
"滴灌"模式教学法与思政理论课教学需要关注学生"个体差异性"、遵循"知、情、意、行"德育规律和强调育人过程的"潜移默化"相契合。当下"滴灌"模式在思政理论课教学中有效推展,需要关注甄选加工教学内容、创新理论传播载体和探索鲜活的施教方法等问题。
关键词
“滴灌”模式
思政理论课
运用逻辑
教学推展
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
周龙创作中四度和声材料的运用逻辑与技法
被引量：
3
4
作者
刘畅
机构
浙江音乐学院作曲与指挥系
出处
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
2019年第1期69-83,共15页
基金
浙江省社会科学界联合会研究课题
2018N77
文摘
从西方音乐传入中国开始,中国作曲家便在创作实践中不断探索和声的中国风格化,其中运用纯四度材料是较为成功的方法,周龙也是这类作曲家群体中较有成就的贡献者之一。本文以周龙作品为研究对象,以纯四度和声材料为切入点,通过观察该材料所表现出的不同结构形态,探究其在作品中的运用逻辑和表现意义,旨在揭示中国作曲家们如何将本民族基因衍生出来的和弦材料融入现代化的处理手段,以达到传统与现代的融合。
关键词
四度材料
结构形态
运用逻辑
分类号
J614.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
周龙早期创作中五声纵合化和声材料的运用逻辑
5
作者
刘畅
机构
浙江音乐学院
出处
《交响（西安音乐学院学报）》
2019年第1期89-94,共6页
基金
2017年度浙江省文化厅“周龙早期室内乐创作中五声纵合化和声材料的运用逻辑与技法”(编号:ZW2017069)研究成果
文摘
五声纵合化和声材料在中国作曲家的创作中由来已久,它是作品具有中国风格较为有效的途径之一。但是以现代和声思维来处理这些材料,还是在20世纪80年代以后,周龙是较早的实践者之一。以周龙早期作品为研究对象,以五声纵合化和声材料为切入点,探究该材料在作品中的运用逻辑,旨在揭示中国作曲家如何将五声纵合化材料融合现代和声手法进行诠释。
关键词
五声纵合化
和声材料
调式音列
运用逻辑
分类号
J614.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
论商贸语言中的逻辑运用
6
作者
孙健
机构
中国人民银行郑州培训学院
出处
《河南金融管理干部学院学报》
北大核心
2003年第2期100-102,共3页
文摘
形式逻辑是研究思维形式及其规律的科学,现代社会生活离不开逻辑理论知识,尤其是商业的发展呼唤着逻辑运用,也为应用逻辑的研究与发展拓宽了思路。同时,在商贸语言的逻辑运用中,亦有着不可忽视的技巧。
关键词
逻辑
运用
商贸语言
技巧
分类号
B819 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
喜炎平注射液治疗小儿秋季腹泻的Meta分析
被引量：
12
7
作者
王爱宇
徐康康
机构
南京医科大学附属南京儿童医院
出处
《中国医药导报》
CAS
2010年第33期122-123,共2页
文摘
目的:系统评价喜炎平治疗小儿秋季腹泻的临床疗效。方法:计算机检索1998～2009年Medline、万方、VIP、CNKI等数据库,获得6篇符合纳入标准的文献,进行Meta分析。结果:异质性检验χ2=1.08,P>0.05。采用固定效应模型进行Meta分析,合并OR=5.19,95%CI为(3.01～8.94),整体效果检验,具有统计学意义(Z=5.93,P<0.05)。结论:喜炎平治疗小儿秋季腹泻的临床疗效优于利巴韦林。
关键词
、自由词
运用逻辑
符、通配符、范围运算符等制订检
分类号
R725.7 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语跨文化学习中批判性思维的运用逻辑与培养策略
郑梅
《江苏教育》
2024
0
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职称材料
2
抛锚式教学模式在高校思政课教学中的运用逻辑与实践进路
张慧彦
《内蒙古财经大学学报》
2023
2
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职称材料
3
“滴灌”模式在思政理论课教学中运用逻辑及推展
尤吾兵
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
10
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职称材料
4
周龙创作中四度和声材料的运用逻辑与技法
刘畅
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
2019
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
周龙早期创作中五声纵合化和声材料的运用逻辑
刘畅
《交响（西安音乐学院学报）》
2019
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
论商贸语言中的逻辑运用
孙健
《河南金融管理干部学院学报》
北大核心
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
喜炎平注射液治疗小儿秋季腹泻的Meta分析
王爱宇
徐康康
《中国医药导报》
CAS
2010
12
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职称材料
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