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竞赛激励式教学在《护理学基础》实验教学中的运用与效果观察
被引量：
1
1
作者
付巧
《中国卫生产业》
2013年第1期52-52,共1页
目的探讨竞赛式激励教学方法的教学效果。方法在不同分组中进行竞赛式激励教学与原有教学模式进行比较,观察学生学习积极性、课堂气氛,以判断教学效果。结果竞赛式激励教学方法广受学生欢迎,学习积极性充分调动,课堂气氛活跃,操作能力增...
目的探讨竞赛式激励教学方法的教学效果。方法在不同分组中进行竞赛式激励教学与原有教学模式进行比较,观察学生学习积极性、课堂气氛,以判断教学效果。结果竞赛式激励教学方法广受学生欢迎,学习积极性充分调动,课堂气氛活跃,操作能力增强,能正确地融入相关专业知识。结论实验教学中实行竞赛激励式教学方法,转变了学生和教师的角色,让专业知识得到很好的传授,学生学习积极性大大提高,达到课堂教育的目的。
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关键词
竞赛激励式教学法
实验教学
运用与效果观察
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题名
竞赛激励式教学在《护理学基础》实验教学中的运用与效果观察
被引量：
1
1
作者
付巧
机构
贵州省遵义医学院附属医院手术室
出处
《中国卫生产业》
2013年第1期52-52,共1页
文摘
目的探讨竞赛式激励教学方法的教学效果。方法在不同分组中进行竞赛式激励教学与原有教学模式进行比较,观察学生学习积极性、课堂气氛,以判断教学效果。结果竞赛式激励教学方法广受学生欢迎,学习积极性充分调动,课堂气氛活跃,操作能力增强,能正确地融入相关专业知识。结论实验教学中实行竞赛激励式教学方法,转变了学生和教师的角色,让专业知识得到很好的传授,学生学习积极性大大提高,达到课堂教育的目的。
关键词
竞赛激励式教学法
实验教学
运用与效果观察
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
竞赛激励式教学在《护理学基础》实验教学中的运用与效果观察
付巧
《中国卫生产业》
2013
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