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谈运动训练专业学生日语课的教学被引量：1: 1; 作者邹奕李玉秋《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1998年第3期61-63,共3页; 运动训练专业学生文化程度低、基础差。在日语教学中，要多采用诱导、启发的方式，让学生多听、多说、多练，并适当地把游戏引进课堂，增加趣味性。; 关键词运动训练专业学生日语教学特点针对性; 在线阅读下载PDF 职称材料

对核心稳定性与爆发力关系的质疑与论证——基于运动训练专业学生的测试被引量：2: 2; 作者范凯斌《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第3期133-138,共6页; 质疑现有核心稳定性与爆发力关系的研究并对其进行重新论证。随机抽取101名运动训练专业大学生,综合运用测试法、简单相关分析法和结构方程模型对其核心稳定性和爆发力的关系进行研究。结果显示:侧抛实心球与侧桥和1 min仰卧起坐显著相... 展开更多; 关键词核心稳定性爆发力运动训练专业学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

运动员与运动训练专业大学生社会适应性的比较研究被引量：7: 3; 作者董巍冮勇张淑华《沈阳体育学院学报》 2006年第1期97-99,共3页; 在查阅大量文献的基础上,通过问卷调查法比较专业运动员与体院运动训练系学生在社会适应性上的差异,并揭示对运动员和运动训练专业大学生的社会适应性具有较强预测性的因素。数据结果显示:运动员在社会适应性上要好于运动训练专业大学生... 展开更多; 关键词运动员运动训练专业大学生社会适应社会适应性; 在线阅读下载PDF 职称材料

对不同专业学生田径专修课教学的探索: 4; 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1991年第4期73-76,共4页; 随着我国教育事业和体育事业的发展,迫切需要培养大批从事体育教育和运动训练的专门人才。从两类不同专业的培养目标看,体育教育专业着重培养从事体育教育和学校体育科研工作的中等学校体育教师,运动训练专业着重培养具有较高的理论技... 展开更多; 关键词体育教育专业运动训练专业学生田径专修课培养目标教学计划教学内容教学大纲田径项目学校体育体育教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈运动训练专业学生日语课的教学被引量：1: 1; 作者邹奕李玉秋; 机构沈阳体育学院; 出处《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1998年第3期61-63,共3页; 文摘运动训练专业学生文化程度低、基础差。在日语教学中，要多采用诱导、启发的方式，让学生多听、多说、多练，并适当地把游戏引进课堂，增加趣味性。; 关键词运动训练专业学生日语教学特点针对性; 分类号 H36 [语言文字—日语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对核心稳定性与爆发力关系的质疑与论证——基于运动训练专业学生的测试被引量：2: 2; 作者范凯斌; 机构南京体育学院运动训练学院江苏省运动与健康工程协同创新中心; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第3期133-138,共6页; 基金国家科技部2018年国家重点研发计划(SQ2018YFF030052-01) 江苏省科技厅2019年省级重点研发项目(BE2019746)。; 文摘质疑现有核心稳定性与爆发力关系的研究并对其进行重新论证。随机抽取101名运动训练专业大学生,综合运用测试法、简单相关分析法和结构方程模型对其核心稳定性和爆发力的关系进行研究。结果显示:侧抛实心球与侧桥和1 min仰卧起坐显著相关,3个爆发力指标两两显著相关;侧抛实心球与3个爆发力指标显著相关,1 min仰卧起坐与立定跳远、反向纵跳摸高显著相关;核心稳定性与爆发力在整体上显著相关,且核心稳定性能显著正向预测爆发力。研究认为,提高水平面前部和回旋核心肌群的力量和爆发力,能显著改善人体整体爆发力,增强矢状面核心肌群向心收缩耐力,可显著提升人体下肢爆发力。; 关键词核心稳定性爆发力运动训练专业学生; Keywords core stability power sports training students; 分类号 G808 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运动员与运动训练专业大学生社会适应性的比较研究被引量：7: 3; 作者董巍冮勇张淑华; 机构沈阳师范大学教育系沈阳体育学院; 出处《沈阳体育学院学报》 2006年第1期97-99,共3页; 文摘在查阅大量文献的基础上,通过问卷调查法比较专业运动员与体院运动训练系学生在社会适应性上的差异,并揭示对运动员和运动训练专业大学生的社会适应性具有较强预测性的因素。数据结果显示:运动员在社会适应性上要好于运动训练专业大学生;高学历体育生(运动员和体院学生总称)、男性、农村户口、竞技成绩优秀者具有较好的社会适应性;文化程度对社会适应性的多个维度具有很好的预测性。; 关键词运动员运动训练专业大学生社会适应社会适应性; Keywords professional athletes undergraduate in speciallity of sports training social adaptation social adaptability; 分类号 G808.12 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对不同专业学生田径专修课教学的探索: 4; 机构上海体育学院田径系; 出处《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1991年第4期73-76,共4页; 文摘随着我国教育事业和体育事业的发展,迫切需要培养大批从事体育教育和运动训练的专门人才。从两类不同专业的培养目标看,体育教育专业着重培养从事体育教育和学校体育科研工作的中等学校体育教师,运动训练专业着重培养具有较高的理论技术水平,能从事运动训练实践与理论研究的专项教练员和科研人员。因此,两个专业无论在教学计划、教学大纲,还是教学内容、考核、实习、科研等,都应有所区别。本文根据我院的教学计划。; 关键词体育教育专业运动训练专业学生田径专修课培养目标教学计划教学内容教学大纲田径项目学校体育体育教师; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	谈运动训练专业学生日语课的教学	邹奕李玉秋	《沈阳体育学院学报》 CSSCI	1998	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对核心稳定性与爆发力关系的质疑与论证——基于运动训练专业学生的测试	范凯斌	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	运动员与运动训练专业大学生社会适应性的比较研究	董巍冮勇张淑华	《沈阳体育学院学报》	2006	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对不同专业学生田径专修课教学的探索		《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心	1991	0	在线阅读下载PDF 职称材料