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题名运动解剖学教学中不可忽视的两个环节
被引量：9
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作者
杜晓平
陈新
郝策
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机构
沈阳体育学院
沈阳师范大学体育科学学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
2003年第4期93-94,共2页
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文摘
在运动解剖学教学过程中特别注重以下两个环节:第一环节——调动学生学习积极性的积极性。除了用启发式、版图和挂图等多种教学方法外还采用了各种能调动学生学习积极性的方法,如用问题式教学方法、活体示教的方法、学生上短课的方法、师生同动的方法、多媒体辅助教学等,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性。第二环节——教给学生正确的学习方法。不但强调教师如何把知识讲清楚、讲透彻,而且还对学生的学习方法加以探讨、研究。用比较法、归纳法、联系法、趣味法等方法,教会学生如何学习,教给学生正确的学习方法,提高学生的学习效率。
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关键词
运动解剖学教学
教学方法
学习方法
学习兴趣
学习积极性
启发式教学
多媒体辅助教学
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Keywords
sports anatomy
activeness of studying
learning methods
learning efficiency
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分类号
G804.4
[文化科学—运动人体科学]
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名师生角色互换在运动解剖学教学中的运用
被引量：9
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作者
杨利
程志清
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机构
锦州师范学院
沈阳体育学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
2003年第2期66-68,共3页
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文摘
通过实验的方法对在运动解剖学教学中如何提高学生的学习兴趣、培养学生的从师能力进行了研究。实验表明 ,贯穿整个运动解剖学教学过程的师生角色互换意识和措施是行之有效的。
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关键词
运动解剖学教学
师生角色互换
学习兴趣
从师能力
体育专业
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Keywords
the exchange of roles in teaching
increase interest
the ability to work as teachers
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分类号
G804.4
[文化科学—运动人体科学]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名现代教育技术在运动解剖教学中的应用
被引量：2
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作者
麦全安
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机构
广州体育学院运动人体科学系
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出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2002年第3期108-109,共2页
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文摘
采用问卷法和教学实验法对现代教育技术在运动解剖教学中的应用效果进行了研究。结果表明 :现代教育技术能活跃课堂气氛 ,激发学生学习兴趣 ,变枯燥学习为愉快的教育 ,充分发挥学生的感官效应 ,使学生能开拓性地理解记忆和联想 ,让抽象变为直观和现实 ,教学效果明显优于传统教学。
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关键词
高校
现代教育技术
运动解剖学教学
教学方法
体育专业
学习兴趣
课堂气氛
电化教育
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Keywords
teaching method education techniques modern education techniques exercise anatomy
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分类号
G804.4
[文化科学—运动人体科学]
G43
[文化科学—教育技术学]
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