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“新课程理念”“概念重建运动”与学习凯洛夫教育学被引量：84: 1; 作者王策三《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第7期3-21,共19页; 有论者主张要像新中国教育的早期建设、学习前苏联教育学那样，来开展“新课程理念”“概念重建运动”；同时宣称，建国以来我凰教育科学“汲取的是前苏联教育科学的糟粕——凯洛夫教育学”，它应该并已经被“抛弃”。这是否具有充分... 展开更多; 关键词凯洛夫教育学 “新课程理念” “概念重建运动” 现代学校教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

结构化技能教学与儿童青少年运动自我概念、体育学习兴趣的关系研究被引量：9: 2; 作者蔡瑞金鲍红艳季浏《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期104-110,共7页; 目的:考察结构化技能教学(Structured Skills Teaching,SST)与运动自我概念(Sport Self-Concept,SSC)、体育学习兴趣(Sports Learning Interest,SLI)之间的关系。方法:2020年3-4月,选取接受过SST培训的6区6名体育教师教授的2256名6~11... 展开更多; 关键词儿童青少年结构化技能教学运动自我概念体育学习兴趣体育教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

以理解为导向:体育与健康学科大概念的提炼与应用被引量：3: 3; 作者祝芳《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第5期95-103,共9页; 分析学科大概念的意义与内涵,比较多种学科大概念的表达范式,区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识,建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点,重点围绕“... 展开更多; 关键词体育与健康学科大概念运动技能大概念模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于万能运动参数的弧齿锥齿轮建模方法被引量：6: 4; 作者唐祎何玉辉唐进元《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第1期33-40,共8页; 考虑到安装误差、机床空间几何误差等因素,以弧齿锥齿轮刀具几何参数、齿坯参数、机床加工参数为输入参数,将齿面误差作为检测目标,使用MATLAB编程求解齿面参数化方程,采用Newton迭代法进行齿面参数化,并在CATIA中构造光滑齿槽与齿坯实... 展开更多; 关键词弧齿锥齿轮齿面参数化万能运动概念三维建模; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代运动训练系统的自组织理论及其哲学思辩被引量：22: 5; 作者李捷《体育科学》 CSSCI 北大核心 1998年第6期34-38,共5页; 从系统科学的角度,对运动训练的定义在更深的层次上进行了讨论,提出了新的定义,并根据系统科学思想从新的视角探讨了竞技运动训练发生发展的规律,提出了“主体目标导向”、“运动训练的自组织”、“负熵控制”、“能级”等新观点与新概念。; 关键词运动训练概念模型运动训练的自组织能量级与训练强度阈负熵控制主体目标导向; 在线阅读下载PDF 职称材料

论美国学校体育教学中的“技术主题” 被引量：7: 6; 作者向新建杨安禄 +1 位作者胡惕王永顺《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期95-100,共6页; "技术主题"在美国学校体育教学中得到了广泛的应用,取得了良好的效果,产生了重要的影响。运用文献资料法和比较分析法对美国学校体育教学中的"技术主题"进行了分析,研究发现:第一,"技术主题"由格雷厄姆... 展开更多; 关键词技术主题美国学校体育体育教学启示动作技能运动概念; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国小学体育教学研究被引量：12: 7; 作者冯红静陈波《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2011年第12期110-113,共4页; 对美国小学体育教学内容进行研究的主要目的是为中国的体育教学内容的研究提供新思路。采用文献资料法等对美国小学体育教育进行分析研究。主要结论:美国小学阶段以基本技术和运动概念教学为主;对基本技术、运动概念进行详细介绍;举例... 展开更多; 关键词体育教育基本技术运动概念美国小学体育; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于女性经验重新理解课程与教学世界——论马德琳·格鲁梅特的女性主义课程理论: 8; 作者李思敏高德胜《外国教育研究》 2025年第7期41-56,共16页; 马德琳·格鲁梅特是北美著名课程理论家,在概念重建运动中作出卓越贡献,是女性主义课程领域的重要研究者之一。她从批判男性主导的公共教育与课程话语出发,厘清美国教育危机的责任,揭露了教学女性化与父权制共谋的迷思,深刻探讨了... 展开更多; 关键词马德琳·格鲁梅特女性主义概念重建运动课程与教学理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“新课程理念”“概念重建运动”与学习凯洛夫教育学被引量：84: 1; 作者王策三; 机构北京师范大学教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第7期3-21,共19页; 文摘有论者主张要像新中国教育的早期建设、学习前苏联教育学那样，来开展“新课程理念”“概念重建运动”；同时宣称，建国以来我凰教育科学“汲取的是前苏联教育科学的糟粕——凯洛夫教育学”，它应该并已经被“抛弃”。这是否具有充分的事实和科学根据？值得认真研究。课程教学论当前面临这个现实重大课题。这两件事情或两个“运动”不能等量齐观，不可同日而语，很难相提并论。凯洛夫教育学反映了现代学校教育的基本规定性，提供了操作性强的教育实践规范，是现代教育学发展的重要历史成果。虽然它本身有局限和缺陷并时过境迁，但具有基本合理性，至今仍有意义。“新课程理念”反映了对现代学校教育局限性的忧虑和改革设想，有一定思想启发性和积极成分。但是它矫枉过正，本质上不符合现代学校教育基本规律，且思想驳杂，含混模糊，缺乏实践操作性，不能指导课程改革。基于理论和实践品格、意义和历史命运的强烈反差，两者在中国的境遇也截然不同：建国初学习凯洛夫教育学过程中虽有缺点，但主要产生了积极正面效应；“新课程理念”“概念重建运动”脱离学校教育实际，并采取“大破大立”的激烈方式，不符合教育改革特点。因而时间或短或长，代价或小或大，人们终究不会完全接受。其理论是非和对实践的消极影响需要严肃反思检讨。; 关键词凯洛夫教育学 “新课程理念” “概念重建运动” 现代学校教育; Keywords Kairov＇s pedagogy ＂The New Curriculum Rationale＂＂Concept Reconstruction Movement＂ modern school education; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名结构化技能教学与儿童青少年运动自我概念、体育学习兴趣的关系研究被引量：9: 2; 作者蔡瑞金鲍红艳季浏; 机构上海应用技术大学体育教育部上海市青浦区第一中学体育组华东师范大学体育与健康学院 “青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室; 出处《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期104-110,共7页; 基金青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地建设项目(11001-412321-17006) 上海市立德树人人文社科基地建设体育基地(11001-412224-18044)。; 文摘目的:考察结构化技能教学(Structured Skills Teaching,SST)与运动自我概念(Sport Self-Concept,SSC)、体育学习兴趣(Sports Learning Interest,SLI)之间的关系。方法:2020年3-4月,选取接受过SST培训的6区6名体育教师教授的2256名6~11年级儿童青少年为被试,调查SST实施情况和学生SSC、SLI发展现状,采用SPSS 23.0和Mplus 8.3对SLI建模。结果:(1)SST、SSC、SLI各因素之间均显著正相关(r=0.399~0.762,P<0.001),SSC包括感知灵活与协调能力(PCFC)与感知力量与心肺耐力(PCSE)一阶双因素结构;(2)SST显著预测SLI(β=0.570,P<0.001),直接效应占总效应的75.10%,解释率为61.80%;(3)SST显著预测PCFC(β=0.399,P<0.001),PCFC显著预测SLI(β=0.153,P<0.05);SST显著预测PCSE(β=0.368,P<0.001),PCSE显著预测SLI(β=0.349,P<0.001),间接效应占总效应的24.90%,SSC中介解释SLI变异的15.80%。结论:SST与儿童青少年SLI发展有关并预测SLI发展,有利于发挥体育育体、娱乐与育人功能;SST与儿童青少年SSC发展有关、SSC与SLI有关,SSC在SST与SLI之间发挥认知动力作用。建议对12岁以上学生实施自主选项上课,在课堂上增设趣味体能练习、10~15 min教学比赛活动;根据儿童青少年SSC与实际运动能力水平分层实施SST,完善“教会、勤练、常赛”体制机制,促进体育学习兴趣发展。; 关键词儿童青少年结构化技能教学运动自我概念体育学习兴趣体育教学; Keywords children and adolescents structured skills teaching sport self-concept sport learning interest physical education; 分类号 G804.62 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以理解为导向:体育与健康学科大概念的提炼与应用被引量：3: 3; 作者祝芳; 机构浙江省衢州市教育局教研室; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第5期95-103,共9页; 基金 2023年浙江省教研规划课题“体育教育高质量‘双发展’的衢州行动研究”(G2023254)。; 文摘分析学科大概念的意义与内涵,比较多种学科大概念的表达范式,区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识,建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点,重点围绕“健康教育”“运动技能”两大课程内容进行大概念分析,提出运动技能大概念的提炼模型:学科事实性知识与技能指向技战术内容;一般概念指向技战术特征与策略;核心概念指向技战术价值与原理;大概念指向运动项目本质思想论方法论。同时结合篮球、体操案例进行模型的应用阐述,强调以理解为导向实现“少而精”统领“多而杂”,以期对改进教学现状、发展学生核心素养有所贡献。; 关键词体育与健康学科大概念运动技能大概念模型; Keywords physical education and health big concept of discipline big concept model of motor skill; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于万能运动参数的弧齿锥齿轮建模方法被引量：6: 4; 作者唐祎何玉辉唐进元; 机构中南大学机电工程学院中南大学高性能复杂制造国家重点实验室; 出处《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第1期33-40,共8页; 基金国家自然科学基金资助项目(51535012,U1604255)~~; 文摘考虑到安装误差、机床空间几何误差等因素,以弧齿锥齿轮刀具几何参数、齿坯参数、机床加工参数为输入参数,将齿面误差作为检测目标,使用MATLAB编程求解齿面参数化方程,采用Newton迭代法进行齿面参数化,并在CATIA中构造光滑齿槽与齿坯实体进行布尔运算;提出一种新的基于万能运动概念的弧齿锥齿轮齿面三维建模方法,并通过建立1对弧齿锥齿轮副实体模型来验证。研究结果表明:提出的方法能快速完成齿面参数化,拟合后的齿面精度得到大幅提高。; 关键词弧齿锥齿轮齿面参数化万能运动概念三维建模; Keywords spiral bevel gear mathematical tooth surface universal motion concept(UMC) 3D modeling; 分类号 TH132.421 [机械工程—机械制造及自动化]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代运动训练系统的自组织理论及其哲学思辩被引量：22: 5; 作者李捷; 机构北京体育大学研究生部; 出处《体育科学》 CSSCI 北大核心 1998年第6期34-38,共5页; 文摘从系统科学的角度,对运动训练的定义在更深的层次上进行了讨论,提出了新的定义,并根据系统科学思想从新的视角探讨了竞技运动训练发生发展的规律,提出了“主体目标导向”、“运动训练的自组织”、“负熵控制”、“能级”等新观点与新概念。; 关键词运动训练概念模型运动训练的自组织能量级与训练强度阈负熵控制主体目标导向; 分类号 G808.1 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论美国学校体育教学中的“技术主题” 被引量：7: 6; 作者向新建杨安禄胡惕王永顺; 机构怀化学院体育学院北京体育大学教育学院北京师范大学体育与运动学院华侨大学体育学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期95-100,共6页; 基金教育部人文社会科学研究项目(18YJC89008); 文摘 "技术主题"在美国学校体育教学中得到了广泛的应用,取得了良好的效果,产生了重要的影响。运用文献资料法和比较分析法对美国学校体育教学中的"技术主题"进行了分析,研究发现:第一,"技术主题"由格雷厄姆在拉班的动作框架的影响下所提出,以研究关于体育教学"教什么"为核心问题。第二,"技术主题"强调在体育教学中应围绕动作技能和运动概念,因为动作技术和运动概念是一切身体活动及体育运动项目的基础。第三,"技术主题"在运用上,是动作技能和运动概念的有效结合,在此基础上制定教学目标、教学内容、教学方法等相关教学要素。第四,技术主题方法具有基础性、层次性和多样性的特点。; 关键词技术主题美国学校体育体育教学启示动作技能运动概念; Keywords skill themes P.E in the United States sports teaching enlightenment motor skill movement concept; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国小学体育教学研究被引量：12: 7; 作者冯红静陈波; 机构北京化工大学体育部; 出处《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2011年第12期110-113,共4页; 文摘对美国小学体育教学内容进行研究的主要目的是为中国的体育教学内容的研究提供新思路。采用文献资料法等对美国小学体育教育进行分析研究。主要结论:美国小学阶段以基本技术和运动概念教学为主;对基本技术、运动概念进行详细介绍;举例说明教学内容和教学步骤。; 关键词体育教育基本技术运动概念美国小学体育; 分类号 G623.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于女性经验重新理解课程与教学世界——论马德琳·格鲁梅特的女性主义课程理论: 8; 作者李思敏高德胜; 机构华东师范大学课程与教学研究所; 出处《外国教育研究》 2025年第7期41-56,共16页; 基金教育部人文社科重点研究基地重大项目“我国基础教育课程改革根本问题的理论反思”(项目编号:22JJD880025)。; 文摘马德琳·格鲁梅特是北美著名课程理论家,在概念重建运动中作出卓越贡献,是女性主义课程领域的重要研究者之一。她从批判男性主导的公共教育与课程话语出发,厘清美国教育危机的责任,揭露了教学女性化与父权制共谋的迷思,深刻探讨了“教学对女性意味着什么”的问题,基于女性教师在公共世界与私人经验之间穿梭的现实提出通过自传研究和戏剧研究恢复女性的自我。她既提出通过女性和家庭真实的生活经验重新理解和重构课程话语,又呼吁将课程理解为连接公共世界与私人经验的中间通道,将母性养育和依恋的特征与现有的父性特征相融合。其女性主义课程理论采取的是一种“先破而后立”“男女调和”的中间立场。其理论对课程研究的发展意义重大,对我国课程改革有借鉴作用。; 关键词马德琳·格鲁梅特女性主义概念重建运动课程与教学理论; Keywords Madeleine R.Grumet feminism reconceptualization movement curriculum and instructional theory; 分类号 G42 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“新课程理念”“概念重建运动”与学习凯洛夫教育学	王策三	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2008	84	在线阅读下载PDF 职称材料
2	结构化技能教学与儿童青少年运动自我概念、体育学习兴趣的关系研究	蔡瑞金鲍红艳季浏	《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2022	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以理解为导向:体育与健康学科大概念的提炼与应用	祝芳	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于万能运动参数的弧齿锥齿轮建模方法	唐祎何玉辉唐进元	《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代运动训练系统的自组织理论及其哲学思辩	李捷	《体育科学》 CSSCI 北大核心	1998	22	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论美国学校体育教学中的“技术主题”	向新建杨安禄胡惕王永顺	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	美国小学体育教学研究	冯红静陈波	《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心	2011	12	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于女性经验重新理解课程与教学世界——论马德琳·格鲁梅特的女性主义课程理论	李思敏高德胜	《外国教育研究》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料