用言語强化的运动条件反射方法研究8—10岁儿童接通机能类型特性的一点經驗 被引量：1

1

作者 许淑莲 匡培梓 《心理学报》 1958年第0期53-64,共12页

个性心理学是心理学的最重要和最复杂的部分之一,人的高級神經活动类型則是个性的重要生理基础。因此,研究人的高級神經活动类型特征是从人的自然本質方面来对个性进行研究的重要途径。 克拉斯諾高尔斯基早在1917年就用食物強化的运动... 个性心理学是心理学的最重要和最复杂的部分之一,人的高級神經活动类型則是个性的重要生理基础。因此,研究人的高級神經活动类型特征是从人的自然本質方面来对个性进行研究的重要途径。 克拉斯諾高尔斯基早在1917年就用食物強化的运动分泌联合方法研究了儿童的抑制反应,把儿童划分为正常的和惰性的两种类型。后来。 展开更多

关键词 运动条件反射 类型特性 方法研究 10岁儿童 个性心理学 类型特征 生理基础 相互关系 活动类型 联合方法

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浅谈体育教学中运动技能的学习与提高

2

作者 韩德超 张淑芬 钟毅 《黑龙江高教研究》 北大核心 1995年第3期83-85,共3页

浅谈体育教学中运动技能的学习与提高韩德超，张淑芬，钟毅体育课是高等学校体育的重要组成部分，其基本任务是增强学生体质、传授体育的基本知识、技术和技能。对于促进大学生德智体全面发展具有重要意义和作用。为了进一步提高体育课... 浅谈体育教学中运动技能的学习与提高韩德超，张淑芬，钟毅体育课是高等学校体育的重要组成部分，其基本任务是增强学生体质、传授体育的基本知识、技术和技能。对于促进大学生德智体全面发展具有重要意义和作用。为了进一步提高体育课的教学质量，根据运动生理学的规律，... 展开更多

关键词 运动技能 体育教学 运动成绩 动作自动化 运动条件反射 教学质量 运动生理学 教学训练 身体素质 直观教学法

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运动技能形成规律在篮球教学中的运用 被引量：5

3

作者 石炜 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S2期60-61,共2页

运动技能形成规律在篮球教学中的运用石炜（四川联合大学成都６１００４１）１运动技能的形成规律运用运动技能形成规律，首先要弄清楚什么是“运动技能”？运动技能是怎样形成的？根据巴甫洛夫条件反射理论来进行分析，运动技能是个体... 运动技能形成规律在篮球教学中的运用石炜（四川联合大学成都６１００４１）１运动技能的形成规律运用运动技能形成规律，首先要弄清楚什么是“运动技能”？运动技能是怎样形成的？根据巴甫洛夫条件反射理论来进行分析，运动技能是个体在运动或锻炼过程中通过学习而获得的... 展开更多

关键词 运动技能 篮球教学 形成规律 投篮技术教学 运动条件反射 大脑皮质 单手肩上 投篮命中率 “记忆” 本体感受性

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试论乒乓球运动动力定型的形成及其理论的实际应用 被引量：13

4

作者 史健 《中国体育科技》 1982年第23期14-22,共9页

一、乒乓球运动技能动力定型的形成(一)乒乓球运动技能形成的本质:运动技能是指人体有效地完成专门动作的能力。乒乓球运动中的各项基本技术、战术都属于运动技能的范畴。当前,在探讨乒乓球运动技能形成的本质这一问题时,由于局限于现... 一、乒乓球运动技能动力定型的形成(一)乒乓球运动技能形成的本质:运动技能是指人体有效地完成专门动作的能力。乒乓球运动中的各项基本技术、战术都属于运动技能的范畴。当前,在探讨乒乓球运动技能形成的本质这一问题时,由于局限于现代生理学的发展,仍以巴甫洛夫的运动条件反射学说为主要依据,进而对此问题展开分析与研究。 展开更多

关键词 运动动力定型 乒乓球运动员 条件刺激 打乒乓球 运动技能形成 多球训练 基本技术 运动条件反射 大脑皮层 条件反射过程

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少年运动员脑电图特点 被引量：4

5

作者 黄登惠 刘宇宁 孙晓菁 《成都体育学院学报》 1987年第3期98-102,共5页

运动技能的形成就是建立复杂的、连锁的、本体感受器的运动条件反射。大脑皮质神经元在机能上进行排列组合,使兴奋和抑制在运动中枢内有顺序地严格按照时期间隔交替发生。在非周期性练习及混合性练习中,大脑皮质神经过程的机能非常复杂... 运动技能的形成就是建立复杂的、连锁的、本体感受器的运动条件反射。大脑皮质神经元在机能上进行排列组合,使兴奋和抑制在运动中枢内有顺序地严格按照时期间隔交替发生。在非周期性练习及混合性练习中,大脑皮质神经过程的机能非常复杂,且运动过程的演变紧凑,要求神经过程的转换具有高度的灵活性。据文献报导,少年时期神经系统工作能力较低。 展开更多

关键词 少年运动员 运动项目 少年时期 神经过程 运动技能 运动条件反射 本体感受器 神经系统 非周期性 运动中枢

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女子运动员高难翻腾动作训练安排初探——卓晶晶“360°旋”训练安排体会 被引量：1

6

作者 余昌水 余绍森 《中国体育科技》 1985年第5期20-25,共6页

一、前言在运动训练不断发展,运动成绩迅速提高的今天,要夺取比赛的胜利,赶超世界水平,最重要的一条就是必须加强训练的科学性。训练的科学性最重要的标志,就是能不能按运动训练过程的客观规律进行训练。训练安排是运动训练科学性的重... 一、前言在运动训练不断发展,运动成绩迅速提高的今天,要夺取比赛的胜利,赶超世界水平,最重要的一条就是必须加强训练的科学性。训练的科学性最重要的标志,就是能不能按运动训练过程的客观规律进行训练。训练安排是运动训练科学性的重要内容,大至多年规划,小到单个动作的训练都离不开科学的训练安排。目前有关科研人员、教练员对多年训练直至课的训练安排研究较多,但对单个动作,特别是高难动作的训练安排尚未引起足够的重视。 展开更多

关键词 训练安排 翻腾动作 女子运动员 运动训练过程 高难动作 运动条件反射 训练水平 少而精 动作训练 神经系统

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正确处理高中教学中身体素质与运动技能的关系

7

作者 陶兆麟 《南京体育学院学报（社会科学版）》 1997年第4期107-109,106,共4页

关键词 身体素质 运动技能 高中教学 正确处理 初中体育教学 运动条件反射 技能教学 高中体育教学 体育教学大纲 运动技术

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体操运动员在准备及参加大规模比赛期间的皮层机能状态

8

《成都体育学院学报》 1960年第1期102-110,共9页

运动员运动能力的提高,直接依赖于各器官系统机能的改组并在更高水平上重建其相互关系。这种情况即被称为出现了“竞技状态”。这一过程的基础“是把神经系统内所有各部分的活动联合起来的复杂的共济作用机能制”,其主导因素则为大脑皮... 运动员运动能力的提高,直接依赖于各器官系统机能的改组并在更高水平上重建其相互关系。这种情况即被称为出现了“竞技状态”。这一过程的基础“是把神经系统内所有各部分的活动联合起来的复杂的共济作用机能制”,其主导因素则为大脑皮层的调节。因此,К·М·贝可夫指出:“必须阐明人类在各种方式的活动中。 展开更多

关键词 体操运动员 机能状态 运动条件反射 竞技状态 大脑皮层 比赛期 主导因素 运动能力 器官系统 神经系统

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浅谈体育教学中诱导练习的运用 被引量：1

9

作者 王永祥 《南京体育学院学报（社会科学版）》 1995年第3期58-58,共1页

关键词 诱导练习 体育教学 挺身式跳远 动作技能 运动条件反射 基本技术和技能 日常生活 两个职能 控制系统 后滚翻

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浅析体操动作技术教学过程的特点

10

作者 李启伦 《成都体育学院学报》 1987年第3期60-62,共3页

在体操动作技术教学过程中,教会学生正确掌握动作和不断提高动作技能,是体操动作技术教学的主要任务之一。动作技能是指按一定技术要求完成动作的能力。要想使学生提高动作技能,必须掌握动作技能形成的规律。由于体操动作是一种人为方... 在体操动作技术教学过程中,教会学生正确掌握动作和不断提高动作技能,是体操动作技术教学的主要任务之一。动作技能是指按一定技术要求完成动作的能力。要想使学生提高动作技能,必须掌握动作技能形成的规律。由于体操动作是一种人为方式的身体练习,因而体操动作技术教学有着自身的特点:动作以质量为前提,讲求动作的幅度,优美和稳定;体操动作内容从简单到复杂、从容易到困难,从低级到高级。 展开更多

关键词 体操动作技术 教学过程 动作技能 技术教学 技能形成 技术要求 身体练习 运动条件反射 教学质量 动作阶段

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讲解、示范是提高体育教学质量的重要环节

11

作者 顾德孝 《上海体育学院学报》 1983年第S1期15-18,共4页

体育教学过程必须通过各种感觉器官(视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉)的综合运用,才能领会和掌握动作,进而形成动作技能。学习一个动作的过程,从运动生理的角度来看,就是运动条件反射建立和巩固的过程,是条件刺激物(示范、讲解、语言强... 体育教学过程必须通过各种感觉器官(视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉)的综合运用,才能领会和掌握动作,进而形成动作技能。学习一个动作的过程,从运动生理的角度来看,就是运动条件反射建立和巩固的过程,是条件刺激物(示范、讲解、语言强化等)和非条件刺激物(做动作过程中学生的肌肉本体感觉)多次结合的结果,多利用具体的直接的形象刺激是建立条件反射的基本条件。比如,教师的正确示范,直观图解。 展开更多

关键词 重要环节 讲解示范 体育教学质量 肌肉本体感觉 体育教学过程 运动条件反射 动作技能 中学生 运动生理 非条件刺激

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