“运动教育模式”对学生运动强度的影响 被引量：23

1

作者 熊艳 马鸿韬 孙琴 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第1期130-133,共4页

通过监测普通高校学生在两种教学模式下的心率变化,调查学生不同强度运动时间比例的差异。采用随机抽样,遥测68名在校大学生在13节健美操课上的心率变化,以RS 800CX多项运动心率表为测量工具,设定两个靶心率,确定中等强度心率(>HRmax... 通过监测普通高校学生在两种教学模式下的心率变化,调查学生不同强度运动时间比例的差异。采用随机抽样,遥测68名在校大学生在13节健美操课上的心率变化,以RS 800CX多项运动心率表为测量工具,设定两个靶心率,确定中等强度心率(>HRmax×64%)、较大强度心率(>HRmax×77%)、介于两者强度之间心率为3个观测区域。结果发现,在大多数课次上,学生在"运动教育模式"下的中等强度心率运动时间比例、较大强度心率运动时间比例、介于两者强度之间心率运动时间比例均显著高于"我国传统体育教学模式";在大多数课次上,学生在"运动教育模式"下的中等强度心率运动时间比例达到并超过了50%;前3次课是"运动教育模式"的泛化期,两种教学模式下,学生不同运动强度运动时间比例相似或相近。结果说明,采用"运动教育模式"作为普通高校健美操课的教学模式可以有效提高学生中等强度、较大强度的运动时效,从而提高教学效果。 展开更多

关键词 运动生理学 运动教育模式 运动强度 健美操 普通高校

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运动教育模式对学校体育课程改革的启示 被引量：64

2

作者 陈雁飞 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第3期92-94,共3页

引入当代西方著名体育学者西登托普先生的运动教育模式,从运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行研究。运动教育模式的引进为我国学校体育课程提供了学校体育课程改革可操作性及运动参与目标多元化和社会适应目标的模式,同时... 引入当代西方著名体育学者西登托普先生的运动教育模式,从运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行研究。运动教育模式的引进为我国学校体育课程提供了学校体育课程改革可操作性及运动参与目标多元化和社会适应目标的模式,同时提供了人文化的体育教育与运动教育模式,为我国新课标的修改与完善,教师体育教学操作与创新和学校体育课程改革与实施提供参照。 展开更多

关键词 学校体育课程改革 运动教育模式 运动参与 人文化

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运动教育模式与传统体育教学模式的比较 被引量：14

3

作者 杨军 刘林星 +1 位作者 尹向阳 林启勇 《滨州学院学报》 2009年第3期86-89,共4页

从理论基础、教学目标、操作程序、教学条件等方面对运动教育与我国传统体育教学模式进行比较,归纳两种模式的优缺点.通过对比,为我国体育教学模式的研究提供了新的理论视野,为体育课程改革提供参照和借鉴,以便教师从实际情况出发,全面... 从理论基础、教学目标、操作程序、教学条件等方面对运动教育与我国传统体育教学模式进行比较,归纳两种模式的优缺点.通过对比,为我国体育教学模式的研究提供了新的理论视野,为体育课程改革提供参照和借鉴,以便教师从实际情况出发,全面发展学生素质,达到提高教学质量的目的. 展开更多

关键词 运动教育模式 传统体育教学模式 比较

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运动教育模式对大学生参与动力影响的研究 被引量：2

4

作者 李海英 贾晓颖 《白城师范学院学报》 2017年第4期26-30,42,共6页

本文主要运用实验法和数理统计等方法研究运动教育模式对大学生参与动力的影响,旨在挖掘运动教育模式的价值,丰富当前体育教育模式,为体育课堂教学改革提供思路.研究结果表明:"运动教育模式"对提高学生的学习态度、学习兴趣... 本文主要运用实验法和数理统计等方法研究运动教育模式对大学生参与动力的影响,旨在挖掘运动教育模式的价值,丰富当前体育教育模式,为体育课堂教学改革提供思路.研究结果表明:"运动教育模式"对提高学生的学习态度、学习兴趣和内部动机都有明显的影响,说明运动教育模式可以显著提升大学生的运动参与动力. 展开更多

关键词 运动教育模式 参与动力 学习态度 学习兴趣 内部动机

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运动教育模式与传统教育模式的对比 被引量：8

5

作者 陈勃源 《体育科技》 2016年第6期152-153,共2页

结合我国实际情况,从当前大学体育课程的教学目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与我国传统体育教学模式进行对比研究,发现问题、找到差距。结果表明:与传统教育模式相比,运动教育模式对实现新课标的目标要求具有积极作用;... 结合我国实际情况,从当前大学体育课程的教学目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与我国传统体育教学模式进行对比研究,发现问题、找到差距。结果表明:与传统教育模式相比,运动教育模式对实现新课标的目标要求具有积极作用;有利于增强学生的主体意识和运动参与感;促进学生在课堂上由"要我学"到"我要学"学习观念的转换;提高学生的运动技战术水平;培养学生发现问题、解决问题的能力;充分挖掘学生自身潜能,尊重学生个性发展,培养学生合作意识、提高适应能力,促进学生全面、健康的发展。 展开更多

关键词 运动教育模式 传统体育教学模式 比较

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运动教育模式对大学生运动参与度的实验研究--以河南科技大学足球选项班为例 被引量：3

6

作者 陈勃源 《体育科技》 2017年第3期147-148,150,共3页

采用实验法,将运动教育模式引入河南科技大学足球选项课教学中,对大学生运动参与度进行探讨。研究表明:运动教育模式对实现新课标的目标要求具有更为积极的作用,主要表现在:(1)运用运动教育模式进行教学,有利于提高学生的专项运动技能。... 采用实验法,将运动教育模式引入河南科技大学足球选项课教学中,对大学生运动参与度进行探讨。研究表明:运动教育模式对实现新课标的目标要求具有更为积极的作用,主要表现在:(1)运用运动教育模式进行教学,有利于提高学生的专项运动技能。(2)将运动教育模式应用于足球教学中,学生出勤率等方面明显得到改善,能够充分调动学生广泛的参与性,激发了学生广泛的学习兴趣,有利于培养学生团队意识及分享精神,有助于学生全面发展。(3)运用运动教育模式进行足球教学,学生学习的自主性明显提高,学习动机明确,运动技能掌握情况明显改善。(4)运动教育模式教学目标明确,可操作性强。提供给学生全面客观的教学评价,有利于学生结合自身作出科学、理性的参考,及时发现不足并改进,有利于终身体育观念的形成。 展开更多

关键词 大学生 运动教育模式 运动 参与

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运动教育模式下运动道德教育的价值探析 被引量：1

7

作者 王景贤 《山东体育科技》 2016年第3期68-74,共7页

运动道德培养长期以来是学界关注的课题之一,然而现有研究对于运动领域中道德行为成因了解并不充足,难以形成有效的道德教育成果。运用文献资料、逻辑分析法,通过对运动教育模式及运动道德成因发展理论的综述,提出二者发展理论具有高度... 运动道德培养长期以来是学界关注的课题之一,然而现有研究对于运动领域中道德行为成因了解并不充足,难以形成有效的道德教育成果。运用文献资料、逻辑分析法,通过对运动教育模式及运动道德成因发展理论的综述,提出二者发展理论具有高度契合性,为运动教育模式实施体育道德教育可能性提供理论依据,在此基础上阐明运动教育模式具有培养运动道德的价值:1)形成"非物化"学生的体育道德教育;2)实践"非教条化"的体育道德教育;3)创造"自由"氛围的体育道德教育情境;4)体现运动道德的语源学内涵;5)发展运动道德的社会责任目标。得出结论:因为理论的契合,运动教育模式的内涵、特征以及教学目标,有利于促进学生达成运动道德品格,透过运动教育模式最能激发学生的个人与社会责任目标的学习,使运动教育模式下体育教学成为运动道德培养的有效途径;运动教育模式下运动道德培养中教师应利用恰当的处置策略,鼓励"契约责任"的形成,避免"运动道德脱离"现象的发生。 展开更多

关键词 运动教育模式 运动道德 影响 教育 价值

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运动教育模式在普通高校篮球公体选项课教学中的实验研究——以河池学院为例 被引量：2

8

作者 唐丽萍 《体育科技》 2019年第5期109-110,共2页

运用文献资料法、实验法、调查法(问卷调查和访谈调查)及数理统计法,对河池学院篮球公体选项课其中2个班的学生进行运动教育模式教学研究,得出结论:无论是运动教育模式教学班级还是传统教育模式教学班级,两个班级学生在身体素质方面均... 运用文献资料法、实验法、调查法(问卷调查和访谈调查)及数理统计法,对河池学院篮球公体选项课其中2个班的学生进行运动教育模式教学研究,得出结论:无论是运动教育模式教学班级还是传统教育模式教学班级,两个班级学生在身体素质方面均有提高,但不存在显著性差异;无论是运动教育模式教学班级还是传统教育模式教学班级,两个班级学生在篮球技术方面都有显著性提高;运动教育模式相较于传统教育模式来说,学生在选择篮球运动动机方面有明显的转变。 展开更多

关键词 选项课 运动教育模式 篮球教学 实验

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运动教育模式应用于学校篮球俱乐部的实践 被引量：1

9

作者 何飞 《教师博览（下旬刊）》 2017年第10期85-86,共2页

运动教育模式具有分组合作、 角色扮演、 教学比赛、 庆祝活动等特征.在初中篮球俱乐部活动中引入运动教育模式, 不仅符合新课改的基本精神与要求, 而且可以有效提高学生的篮球运动水平、 团队协作意识、 与人沟通能力和责任心.教师要... 运动教育模式具有分组合作、 角色扮演、 教学比赛、 庆祝活动等特征.在初中篮球俱乐部活动中引入运动教育模式, 不仅符合新课改的基本精神与要求, 而且可以有效提高学生的篮球运动水平、 团队协作意识、 与人沟通能力和责任心.教师要在运动教育模式下遵循篮球俱乐部发展规律, 制定科学的教学方案, 激发学生参与篮球俱乐部活动的积极性, 提升篮球俱乐部活动质量. 展开更多

关键词 运动教育模式 学校体育 篮球俱乐部活动

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运动教育模式对高校篮球公体选项课学生学习兴趣的影响

10

作者 唐丽萍 《文体用品与科技》 2019年第17期137-138,共2页

篮球运动虽然在高校深受大学生的喜爱,但是能够让不同水平的学生都参与其中,享受篮球运动真正的乐趣.本研究以高校公体篮球选项课学生篮球学习兴趣为校标进行测试.分别对运动教育和传统体育教学两种模式进行教学方案的设计,完成一个学... 篮球运动虽然在高校深受大学生的喜爱,但是能够让不同水平的学生都参与其中,享受篮球运动真正的乐趣.本研究以高校公体篮球选项课学生篮球学习兴趣为校标进行测试.分别对运动教育和传统体育教学两种模式进行教学方案的设计,完成一个学期的篮球课程实验,并得出结论. 展开更多

关键词 选项课 运动教育模式 篮球教学 兴趣

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基于运动教育模式的篮球“学、练、赛、评”教学设计探究 被引量：1

11

作者 谭晓明 《新课程教学（电子版）》 2023年第23期125-127,共3页

篮球运动是一项集竞技、娱乐、教育于一体的体育运动项目,小学阶段开展篮球教育,不仅有助于培养小学生的竞技意识、合作意识,还有助于小学生的身心全面健康发展。针对篮球教育,教育部提出了学校必须做到“教会、勤练、常赛、快评”,即... 篮球运动是一项集竞技、娱乐、教育于一体的体育运动项目,小学阶段开展篮球教育,不仅有助于培养小学生的竞技意识、合作意识,还有助于小学生的身心全面健康发展。针对篮球教育,教育部提出了学校必须做到“教会、勤练、常赛、快评”,即在课程一体化教学理念统领下,建立多角度的篮球教学模式。运动教育模式,即模拟一个真实的运动场景,使学生能够在真实的教学环境中切实提升自身体育素养。由于运动教育模式与“学、练、赛、评”一体化教学高度一致,因此,本文以基于运动教育模式下的篮球“学、练、赛、评”教学设计为研究目标,首先阐述基于运动教育模式的篮球“学、练、赛、评”教学的优势,然后分析基于运动教育模式的篮球“学、练、赛、评”教学设计原则,最后指出基于运动教育模式的篮球“学、练、赛、评”教学设计策略,建立一个以发展学生体育核心素养为核心的篮球教育体系。 展开更多

关键词 运动教育模式 篮球 学练赛评 教学设计

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运动教育模式在高职篮球课教学中的应用研究

12

作者 靳东生 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第4期56-58,共3页

采用实验法对运动教育模式在高职篮球课教学中的效果进行研究。结果表明:运动教育模式能够显著(P<0.05)提高学生体质,非常显著(P<0.01)提高学生篮球技战术水平和调动学生参加体育活动的积极性。

关键词 运动教育模式 高职 篮球课 体育态度

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运动教育模式在排球课程中的实践研究——以北京师范大学第二附属实验中学为例

13

作者 康峻豪 程新宇 罗勇民 《新课程教学（电子版）》 2022年第20期34-37,共4页

排球作为体育选修课课程之一,单一的课程设计限制了学生主动探索思考的空间,三段式的教学陷入恶性循环,导致学生学习兴趣下降,学生在排球中感受不到成功体验,使排球课程在学校体育中走向边缘化。本研究采取文献资料法、教学实验法等方法... 排球作为体育选修课课程之一,单一的课程设计限制了学生主动探索思考的空间,三段式的教学陷入恶性循环,导致学生学习兴趣下降,学生在排球中感受不到成功体验,使排球课程在学校体育中走向边缘化。本研究采取文献资料法、教学实验法等方法,运用运动教育模式对学生身体素质、排球技战术、学生教学满意度等这三方面进行实验,对实验数据进行分析,并得出相应结论。 展开更多

关键词 运动教育模式 西登托普 排球 教学模式

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运动教育模式下高校校园足球课程构建

14

作者 黄显涛 《文体用品与科技》 2020年第8期172-173,共2页

在通过对运动教育模式进行分析研究之后,发现该模式下的基本概念以及基本特征,与我国正在广泛推广的校园足球规划,在许多目标以及要求上有相似之处。因此,本文将在分析我国目前足球发展的现状基础上,研究如何将运动模式引用到校园足球... 在通过对运动教育模式进行分析研究之后,发现该模式下的基本概念以及基本特征,与我国正在广泛推广的校园足球规划,在许多目标以及要求上有相似之处。因此,本文将在分析我国目前足球发展的现状基础上,研究如何将运动模式引用到校园足球的教学过程当中,从而有效地激发学生对于足球运动的学习兴趣,并且能够有效地提升学生的足球技术,培养学生关于足球比赛的意识以及相关实战能力,更加深入的理解足球本身的文化,为我国校园足球的发展改革提供一条行之有效的道路。 展开更多

关键词 校园足球 运动教育模式 构建

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“运动教育”模式与“三基”体育教学模式的比较研究 被引量：5

15

作者 陈勃源 《体育科技》 2017年第4期130-131,133,共3页

结合我国实际,从当前我国大学体育课程的教育目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与"三基"教学模式进行比较研究,结果表明:与"三基"教学模式相比,运动教育模式对实现新课标的目标要求具有更为积极的作用... 结合我国实际,从当前我国大学体育课程的教育目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与"三基"教学模式进行比较研究,结果表明:与"三基"教学模式相比,运动教育模式对实现新课标的目标要求具有更为积极的作用,主要表现在:(1)有利于增强学生的主体意识和运动参与感,全方位的参与体育运动和直观感受体育运动,提高学生的技战术能力;(2)在尊重学生个性发展的基础上,促进学生由"要我学"到"我要学"学习观念的转换,激发学生积极的体育态度和合作精神;(3)充分挖掘学生自身潜能,提高适应能力,促进学生全面、健康的发展。 展开更多

关键词 运动教育模式 “三基”教学模式 体育 比较

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网球课程“运动教育”模式实践教学研究

16

作者 吉玉良 《襄樊职业技术学院学报》 2013年第1期114-117,共4页

根据当代美国著名体育学者西登托普先生的"运动教育"模式,通过文献资料、调查访问等研究方法对"运动教育"模式的实践教学过程结构从宏观和微观两个层面进行了详细的研究,旨在为我国体育教师网球教学操作与创新、学... 根据当代美国著名体育学者西登托普先生的"运动教育"模式,通过文献资料、调查访问等研究方法对"运动教育"模式的实践教学过程结构从宏观和微观两个层面进行了详细的研究,旨在为我国体育教师网球教学操作与创新、学校体育课程改革和实施提供参考。 展开更多

关键词 网球 “运动教育”模式 课程模式 实践教学

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运动模式对学生体育品德的影响探析

17

作者 马雪珺 《文体用品与科技》 2020年第15期145-146,共2页

立德树人是教育的根本任务,从应试教育到素质教育,再到今天进入以学科核心素养为中心的改革,充分说明了党和国家领导人对于教育的重视,随之一系列政策出台。2017年版《普通高中体育与健康课程标准》中指出了体育学科核心素养三个方面的... 立德树人是教育的根本任务,从应试教育到素质教育,再到今天进入以学科核心素养为中心的改革,充分说明了党和国家领导人对于教育的重视,随之一系列政策出台。2017年版《普通高中体育与健康课程标准》中指出了体育学科核心素养三个方面的内容:运动能力、健康行为、体育品德,其中体育品德是体育学科核心素养的重要内容之一,对学生终生发展起着至关重要的作用。党和国家领导人一再强调体育要与德育相结合,然而一直以来,虽然学校体育一直走在改革的路上,但是却不见效果,还是没有探索出适合我国实际情况的教学创新之路。通过查阅资料发现运动教育模式的内涵、特征、目标有利于学生体育品德的培养和实践,能有效促进个人和社会责任目标。 展开更多

关键词 核心素养 运动教育模式 体育品德

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普通高校健美操教学模式改革研究 被引量：5

18

作者 杨敏 任春香 陈惜娜 《山东体育科技》 2016年第1期71-74,共4页

依据运动教育模式的理论,对普通高校健美操课教学过程结构以及单元教学进程进行重新设计和构建,应用教学实验法对广州大学2013级健美操选项课进行横向比较研究,探讨运动教育模式在普通高校健美操教学中运用的可行性。研究结果表明:运动... 依据运动教育模式的理论,对普通高校健美操课教学过程结构以及单元教学进程进行重新设计和构建,应用教学实验法对广州大学2013级健美操选项课进行横向比较研究,探讨运动教育模式在普通高校健美操教学中运用的可行性。研究结果表明:运动教育模式在健美操课教学过程的运用对健美操课程改革的实现、运动参与目标多元化、社会适应目标、人文化目标以及学生的运动知识、技能的掌握等方面具有明显效果。 展开更多

关键词 运动教育模式 普通高校 健美操 教学

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三种体育模式的比较研究 被引量：2

19

作者 卓志超 《文体用品与科技》 2021年第4期123-125,共3页

本文在查阅大量相关文献资料的基础上,对国内体育课程与教学改革中较具影响力的传统体育教学模式、运动教育模式、中国健康体育课程模式进行比较分析。研究指出,运动教育模式与中国健康体育课程模式在教学目标、教育理念、师生地位、评... 本文在查阅大量相关文献资料的基础上,对国内体育课程与教学改革中较具影响力的传统体育教学模式、运动教育模式、中国健康体育课程模式进行比较分析。研究指出,运动教育模式与中国健康体育课程模式在教学目标、教育理念、师生地位、评价方法上具有本质上的联系,运动教育模式在超大单元、角色扮演等因素下能对学生进行全面培养,而传统体育教学模式与中国健康课程模式在体能与运动技能方面具有一定优势。 展开更多

关键词 传统体育教学模式 运动教育模式 健康体育课程模式 比较研究

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“体育教学竞赛”概念的提出 被引量：1

20

作者 马奔腾 《文体用品与科技》 2014年第12期111-111,共1页

本文采用了文献法,对我国现有体育教学方法进行了探索,研究了“运动教育模式”,参照了“比赛教学法”,提出了“体育教学竞赛”的概念,目的是为探索我国体育教育更适用的教学模式作出的努力,并为体育教学及评价提出新的思路。

关键词 比赛教学法 运动教育模式 体育教学竞赛

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