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指向身体素养发展的运动技能模式:内涵阐释、体系解构与实践启示
1
作者
张磊
孟泽禹
《体育学刊》
北大核心
2025年第1期115-121,共7页
“身体素养之旅”揭示儿童青少年时期是构筑身体素养基石的黄金阶段。采用文献资料法与逻辑分析法,从内涵阐释、体系解构和实践启示3个方面系统阐释运动技能模式。研究认为,运动技能模式是一个以运动者为中心、能够有效促进儿童青少年...
“身体素养之旅”揭示儿童青少年时期是构筑身体素养基石的黄金阶段。采用文献资料法与逻辑分析法,从内涵阐释、体系解构和实践启示3个方面系统阐释运动技能模式。研究认为,运动技能模式是一个以运动者为中心、能够有效促进儿童青少年身体素养发展的科学模式,具有可靠的理论基础、丰富的内容体系和充分的实证支撑。实践启示在于:重视体能、技能与心智的多维协同发展,筑牢儿童青少年身体素养发展的根基;融合多样化的运动体验,增强儿童青少年身体素养发展的动力;坚持以学生发展为中心,健全儿童青少年身体素养发展的体系。未来可进一步从建立纵向有序衔接的儿童青少年身体素养评价体系、完善运动发展阶段划分、加强家庭与社会协同育人、提升运动技能教学智能化水平等方面推进运动技能模式的理论与实践创新。
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关键词
学校体育
身体素养
运动技能模式
儿童青少年
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题名
指向身体素养发展的运动技能模式:内涵阐释、体系解构与实践启示
1
作者
张磊
孟泽禹
机构
广州体育学院体育艺术学院
喀什大学体育学院
出处
《体育学刊》
北大核心
2025年第1期115-121,共7页
基金
广东省青少年校园足球暨学校体育高质量发展课题专项课题成果(24SXZPT47)
广东省教育科学规划课题“新时代教育家精神引领高校体育教师专业发展创新研究”(2024GXJK447)资助
广东省哲学社会科学规划项目(GD24XTY08)。
文摘
“身体素养之旅”揭示儿童青少年时期是构筑身体素养基石的黄金阶段。采用文献资料法与逻辑分析法,从内涵阐释、体系解构和实践启示3个方面系统阐释运动技能模式。研究认为,运动技能模式是一个以运动者为中心、能够有效促进儿童青少年身体素养发展的科学模式,具有可靠的理论基础、丰富的内容体系和充分的实证支撑。实践启示在于:重视体能、技能与心智的多维协同发展,筑牢儿童青少年身体素养发展的根基;融合多样化的运动体验,增强儿童青少年身体素养发展的动力;坚持以学生发展为中心,健全儿童青少年身体素养发展的体系。未来可进一步从建立纵向有序衔接的儿童青少年身体素养评价体系、完善运动发展阶段划分、加强家庭与社会协同育人、提升运动技能教学智能化水平等方面推进运动技能模式的理论与实践创新。
关键词
学校体育
身体素养
运动技能模式
儿童青少年
Keywords
school physical education
physical literacy
motor skills model
children and adolescents
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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1
指向身体素养发展的运动技能模式:内涵阐释、体系解构与实践启示
张磊
孟泽禹
《体育学刊》
北大核心
2025
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