基于运动定律的连续加速度雷达目标仿真方法 被引量：1

1

作者 陈敏 屈景怡 +1 位作者 崔铭 章涛 《计算机工程与设计》 北大核心 2016年第7期1947-1951,1957,共6页

在进行雷达目标仿真时要求运动目标既符合基本的运动定律又具有连续的加速度,传统雷达目标仿真方法无法同时满足这两个条件。针对此问题,提出一种基于目标运动定律的连续加速度雷达目标仿真方法。通过统计飞行器的性能参数,分析飞行器... 在进行雷达目标仿真时要求运动目标既符合基本的运动定律又具有连续的加速度,传统雷达目标仿真方法无法同时满足这两个条件。针对此问题,提出一种基于目标运动定律的连续加速度雷达目标仿真方法。通过统计飞行器的性能参数,分析飞行器的运动定律,建立基本的运动模型;对基本运动模型进行随机组合生成目标运动轨迹;构建三次B样条曲线对目标运动轨迹进行平滑处理,计算目标运动参数。仿真结果表明,该方法能够生成既符合运动定律又具有连续加速度的仿真雷达目标。 展开更多

关键词 雷达 仿真 加速度 运动定律 样条

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深化对质点系运动定律的理解 被引量：2

2

作者 马江 《西北建筑工程学院学报（自然科学版）》 2000年第4期76-78,共3页

经典力学中有关质点系的运动定律已经表述得相当清楚 .但在实际问题中人们往往会产生各种不同的认识和理解 ,因而此类问题在各种教学研讨场合经常成为争论的热点 .通过对系统的几种受力状态的讨论、分析、对比 ,明确传统表述方式无可厚... 经典力学中有关质点系的运动定律已经表述得相当清楚 .但在实际问题中人们往往会产生各种不同的认识和理解 ,因而此类问题在各种教学研讨场合经常成为争论的热点 .通过对系统的几种受力状态的讨论、分析、对比 ,明确传统表述方式无可厚非 .通过对质点系运动定理和质点系动能定理的全局理解 ,就可以大大提高认识和解决问题的能力 . 展开更多

关键词 质点系 质心 外力 内力 动量 功 运动定律

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关于学习牛顿运动定律引起的思考

3

作者 黄建荣 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第9期40-41,56,共3页

关于学习牛顿运动定律引起的思考天水市北道区教育局教研室黄建荣近几年，我深入中学了解教学情况，听了牛顿定律的复习课，又参加了“教学能手”、“教学新秀”的评选听课活动，发现了一些问题，对牛顿运动定律的教学引起了一些思考。... 关于学习牛顿运动定律引起的思考天水市北道区教育局教研室黄建荣近几年，我深入中学了解教学情况，听了牛顿定律的复习课，又参加了“教学能手”、“教学新秀”的评选听课活动，发现了一些问题，对牛顿运动定律的教学引起了一些思考。为了提高教学质量，笔者将三个定律的... 展开更多

关键词 牛顿运动定律 加速度 运动状态 物体质量 牛顿第一定律 物体运动 匀速直线运动 牛顿三定律 外力作用 牛顿第二定律

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牛顿运动定律教学研究

4

作者 肖上征 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1974年第1期102-112,共11页

以牛顿运动定律为基础建立起来的力学体系,称为经典力学。经典力学是在十六到十八世纪的几百年间,人们对自然界宏观物体运动规律的科学总结。它对这一时期的生产和其他自然科学的发展起了一定的推动作用。到了十九世纪末期,随着生产的... 以牛顿运动定律为基础建立起来的力学体系,称为经典力学。经典力学是在十六到十八世纪的几百年间,人们对自然界宏观物体运动规律的科学总结。它对这一时期的生产和其他自然科学的发展起了一定的推动作用。到了十九世纪末期,随着生产的高度发展,在自然科学领域里也出现了飞跃。发现经典力学在处理物体的高速运动与微观粒子的运动方面,出现了不可克服的困难,表现出它的局限性。经典力学出现的这种困难,由二十世纪初期新发展起来的相对论力学与量子力学所克服。 展开更多

关键词 物体运动 牛顿运动定律 牛顿第一定律 合外力 质量概念 经典力学 加速度 第三定律 物质的量 力学单位

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兵马俑阵列关注度曲线运动建模与虚拟展示

5

作者 李娜 耿国华 龚尚福 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2014年第7期2216-2219,共4页

针对秦始皇兵马俑主题文化虚拟展示问题进行了深入研究,提出关注度曲线运动建模方法和过程量化算法。该方法先根据数学统计获得关注度值并建立视觉关注度曲线;再利用关注度值矩阵、关注度曲线向量和牛顿运动定律,构建被表示文物阵列的矩... 针对秦始皇兵马俑主题文化虚拟展示问题进行了深入研究,提出关注度曲线运动建模方法和过程量化算法。该方法先根据数学统计获得关注度值并建立视觉关注度曲线;再利用关注度值矩阵、关注度曲线向量和牛顿运动定律,构建被表示文物阵列的矩阵;最后设计实现了视点运动过程中对象模型的过程量化算法。结果表明,所提出的建模方法和过程量化算法符合人眼视觉特点,计算简便且实现效果良好,能够有效应用于文物阵列的虚拟展示。 展开更多

关键词 科学可视化 虚拟展示 运动建模 数字化保护 兵马俑 牛顿运动定律 文物

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谈谈惯性力在体育运动中的应用 被引量：1

6

作者 孙福荣 《西安体育学院学报》 1985年第3期38-41,共4页

由于现代体育科学技术的飞速发展,广大体育工作者越来越认识到运用运动生物力学进行定性、定量地分析和研究技术动作的重要性和必要性。利用运动生物力学的理论知识分析解决体育训练,教学的实际问题势在必行。但是,运动生物力学在体育... 由于现代体育科学技术的飞速发展,广大体育工作者越来越认识到运用运动生物力学进行定性、定量地分析和研究技术动作的重要性和必要性。利用运动生物力学的理论知识分析解决体育训练,教学的实际问题势在必行。但是,运动生物力学在体育科学领域里必竞还是新兴的边缘性学科,它横跨数学、力学,物理学、生物学,体育好多门学科。理论性强而严谨、公式定律原理繁多,特别是应用起来,千变万化。就拿惯性力来讲,国内外运动生物力学中都大量引用这一力学术语。但就目前的运动生物力学教科书中对惯性力的认识就不统一。有人把惯性力看成加速运动物体对施力物体的反作用力,那么这时惯性力就是真实力了;又有的人认为惯性力是一个假想的力,当然假想力就不是实在力了。究竟惯性力是真实力还是虚加的力,为了揭开这个疑问,本文想谈谈对惯性力粗浅认识及其在体育运动中如何正确运用它来分析人体和器械的受力问题。 展开更多

关键词 离心惯性力 非惯性系 假想力 真实力 牛顿第二定律 参考系 牛顿运动定律 反作用力 运动物体 加速运动

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基于功率切换的紧急控制算法研究 被引量：13

7

作者 张雪敏 梅生伟 卢强 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2006年第13期26-31,共6页

由于电力系统的运行日趋复杂,紧急控制成为维护系统稳定的必要手段之一。文章的基本出发点是求解合适的控制策略,通过影响不平衡功率实现消耗过剩能量从而镇定系统的目标。从牛顿第二运动定律的角度观察发电机转子的运动方程可知:系统... 由于电力系统的运行日趋复杂,紧急控制成为维护系统稳定的必要手段之一。文章的基本出发点是求解合适的控制策略,通过影响不平衡功率实现消耗过剩能量从而镇定系统的目标。从牛顿第二运动定律的角度观察发电机转子的运动方程可知:系统失去同步稳定的根本原因是不平衡功率累积产生了过剩能量。文章首先分析了不平衡功率与同步稳定的关系以及切机对不平衡功率的影响;在此基础上,给出了基于不平衡功率的同步稳定判据和控制效果评价指标,并提出了基于不平衡功率的紧急控制算法。该算法建立了控制前后系统的直接联系,不需要依赖失稳模式识别,避免了穷尽式搜索,可以实现多重故障和多摆失稳的控制。新英格兰39节点系统的算例验证了算法的合理性。 展开更多

关键词 电力系统 紧急控制 切机 牛顿第二运动定律 不平衡功率

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一种真实感焰火实时模拟方法及其GPU实现 被引量：2

8

作者 高玉建 李帅 郝爱民 《系统仿真学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第24期6725-6729,共5页

基于空气动力学和牛顿运动定律研究了焰火的形态建模、物理运动方程及其控制方法,同时分析了基于GPU的粒子系统的运行机制,给出了适用于GPU并行计算的双纹理缓存结构,并在此基础上提出了基于GPU的焰火粒子系统框架,实现了视景仿真应用... 基于空气动力学和牛顿运动定律研究了焰火的形态建模、物理运动方程及其控制方法,同时分析了基于GPU的粒子系统的运行机制,给出了适用于GPU并行计算的双纹理缓存结构,并在此基础上提出了基于GPU的焰火粒子系统框架,实现了视景仿真应用中真实感焰火的实时模拟。基于GPU的粒子系统充分挖掘了GPU的并行计算能力,实验证明本方法可基于普通PC平台实现焰火运动和形态的实时逼真模拟。 展开更多

关键词 粒子系统 GPU 焰火仿真 牛顿运动定律 空气动力学

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水电站水力系统非线性动态模型仿真 被引量：3

9

作者 孔繁镍 吴杰康 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期1072-1076,共5页

针对水电站水轮机水力系统不同结构形式,应用牛顿运动定律,建立了单压力引水管水力系统非线性动态模型、调压室-压力引水管水力系统非线性动态模型、一管多机水轮机水力系统非线性动态模型,模型考虑了压力引水管水体摩擦损失、调压室特... 针对水电站水轮机水力系统不同结构形式,应用牛顿运动定律,建立了单压力引水管水力系统非线性动态模型、调压室-压力引水管水力系统非线性动态模型、一管多机水轮机水力系统非线性动态模型,模型考虑了压力引水管水体摩擦损失、调压室特性等因素对系统模型的影响。基于MATLAB仿真环境建立了水电站水力系统非线性动态仿真模型,仿真模型动态仿真了不同水力系统结构的非线性动态模型对水轮机输出功率及机组水头的影响,仿真结果表明:调压室-压力引水管系统非线性动态模型比单压力引水管系统非线性动态模型对水轮机输出功率影响大、输出功率震荡调节时间长;单压力引水管系统非线性动态模型可以近似看作一阶系统,调压室-压力引水管系统非线性动态模型可以近似看作二阶系统。一管多机系统中,机组输出功率、机组水头存在耦合影响,影响程度与机组水门相对开度有关。 展开更多

关键词 水力系统 水力发电模型 模型仿真 牛顿运动定律

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水电站动态发电模型 被引量：1

10

作者 孔繁镍 吴杰康 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期797-802,共6页

为了揭示水电站功率输出与发电流量及水头损失间的动态变化过程,将水库水体分成长方形水体s1、梯形水体tr、长方形水体s2及三角形水体t等4级,运用牛顿运动定律,分析了压力引水管水体受力情况,推导压力引水管水体动态运动方程,综合考虑... 为了揭示水电站功率输出与发电流量及水头损失间的动态变化过程,将水库水体分成长方形水体s1、梯形水体tr、长方形水体s2及三角形水体t等4级,运用牛顿运动定律,分析了压力引水管水体受力情况,推导压力引水管水体动态运动方程,综合考虑压力引水管水头损失及水锤压力的影响,建立了水电站动态发电模型。仿真结果表明,模型动态揭示了水电站在发电过程中的水位、流量、水力损失水头等参数间的相互影响关系及其对机组功率输出的影响,揭示了水电站最优发电功率输出与水头变化的动态变化过程,为未来水电站设计更优化的控制调度系统提供新的研究思路。 展开更多

关键词 水电站 牛顿运动定律 动态发电模型 水头损失

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从牛顿方程到薛定谔方程谈物理概念及其作用 被引量：2

11

作者 梁辉 《南京理工大学学报》 CAS CSCD 1996年第2期190-192,共3页

从经典力学中的牛顿方程到量子力学中的薛定谔方程，是人类认识自然过程中的一次大的飞跃．由于科学认识的成果都是通过制定各种概念来加以总结和概括的，所以这一过程主要表现在人们用一些新概念来代替或修正旧概念。该文以从牛顿方程... 从经典力学中的牛顿方程到量子力学中的薛定谔方程，是人类认识自然过程中的一次大的飞跃．由于科学认识的成果都是通过制定各种概念来加以总结和概括的，所以这一过程主要表现在人们用一些新概念来代替或修正旧概念。该文以从牛顿方程到薛定谔方程为例，讨论科学抽象的结果——概念，指出物理概念在物理学及其相关学科发展中的作用。 展开更多

关键词 物理学 牛顿运动定律 薛定谔方程 科学抽象 物理概念 作用

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经典力学在物理教学中的作用

12

作者 孟宪茹 刘艳萍 《西藏大学学报（社会科学版）》 2003年第3期83-86,共4页

物理学中的经典力学是指从牛顿到哈密顿的理论体系。其中牛顿力学是经典力学中的一个重要组成部分,它反映了宏观低速领域内物体的运动规律,其主要内容是牛顿的运动三定律,它是整个物理学的基础。经典力学与热学、光学、电学、原子物理... 物理学中的经典力学是指从牛顿到哈密顿的理论体系。其中牛顿力学是经典力学中的一个重要组成部分,它反映了宏观低速领域内物体的运动规律,其主要内容是牛顿的运动三定律,它是整个物理学的基础。经典力学与热学、光学、电学、原子物理等都有密切联系。但随着物理学的进一步发展,经典力学的局限性也逐渐显露出来。 展开更多

关键词 经典力学 能量守恒定律 万有引力定律 牛顿运动定律

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物理教学中培养创造思维的有序控制过程

13

作者 张熊飞 《课程．教材．教法》 1988年第6期10-13,共4页

定势思维和发散思维是创造思维的两大重要组成部分。这两种思维形式能从大脑贮存的已知信息中产生出新的信息。它们构成了现代教学的思维特征,是学生形成创造思维的必由之路。本文拟就中学物理教学中,如何培养定势思维、发散思维和创造... 定势思维和发散思维是创造思维的两大重要组成部分。这两种思维形式能从大脑贮存的已知信息中产生出新的信息。它们构成了现代教学的思维特征,是学生形成创造思维的必由之路。本文拟就中学物理教学中,如何培养定势思维、发散思维和创造思维,谈一些看法。 展开更多

关键词 发散思维 定势思维 物理教学 培养创造思维 有序控制 动量定理 运动分析 物理问题 牛顿运动定律 受力分析

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大学物理复习指导

14

作者 董锐 《现代远程教育研究》 1999年第11期20-22,共3页

第一篇守恒定律1 教学要求1.1 运动和力理解运动方程的概念深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法(限二维)。理解法向加速度和切向加速度的概念。理解牛顿运动定律及其适用... 第一篇守恒定律1 教学要求1.1 运动和力理解运动方程的概念深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法(限二维)。理解法向加速度和切向加速度的概念。理解牛顿运动定律及其适用条件。理解万有引力、重力、弹性力以及摩擦力的基本作用规律,掌握在这些力作用下典型运动的特征。 展开更多

关键词 理解 概念 机械能守恒定律 摩擦力 教学要求 理想气体 法向加速度 质点系 牛顿运动定律 作用规律

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中学物理概念教学漫谈 被引量：7

15

作者 李春生 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第3期8-13,共6页

每当我们阅完学生的试卷进行教学评估时,常常要说:“学生的物理概念模糊不清”。可见,物理概念教学当前仍是一个薄弱环节。 一 物理概念举足轻重 众所周知,正确地理解物理概念是学好物理学的基础。例如,力的概念和能量的概念是贯穿中学... 每当我们阅完学生的试卷进行教学评估时,常常要说:“学生的物理概念模糊不清”。可见,物理概念教学当前仍是一个薄弱环节。 一 物理概念举足轻重 众所周知,正确地理解物理概念是学好物理学的基础。例如,力的概念和能量的概念是贯穿中学物理的一条主线。在运动学中。 展开更多

关键词 物理概念教学 中学物理 电场强度 物理学史 物理现象 电场力 物理对象 机械能守恒定律 牛顿运动定律 理解概念

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RWEQ:改进后的风蚀预测模型(Ⅰ) 被引量：3

16

作者 D.W.Fryear J.D.Bilbro 高丽 《水土保持科技情报》 2001年第2期20-22,28,共4页

目前已形成一种先进的风蚀模型，并且通过４５个多点多年田间试验的风蚀数据得到验证。在ＲＷＥＱ中，把残茬、土壤可蚀性和土壤糙度参数看作是系数。在ＲＷＥＱ计算程序中，表面残茬由于气候条件适宜而腐解，通过耕作措施将残茬掩埋或... 目前已形成一种先进的风蚀模型，并且通过４５个多点多年田间试验的风蚀数据得到验证。在ＲＷＥＱ中，把残茬、土壤可蚀性和土壤糙度参数看作是系数。在ＲＷＥＱ计算程序中，表面残茬由于气候条件适宜而腐解，通过耕作措施将残茬掩埋或整平。土壤糙度根据耕作工具的不同而变化，并随着降雨量、灌溉量以及暴风雨侵蚀力的增大而衰减。用一个光学密度指数来描述风障的作用。斜坡上的风速是变化的，在土壤流失量的估计中考虑到了这个因素。土壤流失数据是从年平均降雨量在 １９１～ １２５５ ｍｍ范围内的试验点上收集的，土壤沙粒含量浮动在１０％～８７％，大部分的风蚀数据来自 ２．６ｈｍ２的圆形地块，也有一部分来自面积较大的 ５２ｈｍ２圆形地块和３６～１２８ｈｍ２矩形地块。实际测出的土壤流失量在０～３１．２１ ｋｇ／ｍ２之间，而用ＲＷＥＱ估计出的同一地块流失量为０～３９．１５ｋｇ／ｍ２，对估计和实测的数据进行统计分析，两者相关性显著。目前ＲＷＥＱ技术已在一系列的土壤、气候、作物条件下得到验证，尚需在非矿质土壤上做进一步研究。 展开更多

关键词 风蚀 牛顿第一运动定律 影响因子 验证 相关性 美国 土壤侵蚀 预测模型

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RWEQ:改进后的风蚀预测模型(Ⅱ) 被引量：1

17

作者 D.W.Fryear J.D.Bilbro 高丽 《水土保持应用技术》 2001年第3期22-23,共2页

目前已形成一种先进的风蚀模型 ,并且通过 45个多点多年田间试验的风蚀数据得到验证。在RWEQ中 ,把残茬、土壤可蚀性和土壤糙度参数看作是系数。在RWEQ计算程序中 ,表面残茬由于气候条件适宜而腐解 ,通过耕作措施将残茬掩埋或整平。土... 目前已形成一种先进的风蚀模型 ,并且通过 45个多点多年田间试验的风蚀数据得到验证。在RWEQ中 ,把残茬、土壤可蚀性和土壤糙度参数看作是系数。在RWEQ计算程序中 ,表面残茬由于气候条件适宜而腐解 ,通过耕作措施将残茬掩埋或整平。土壤糙度根据耕作工具的不同而变化 ,并随着降雨量、灌溉量以及暴风雨侵蚀力的增大而衰减。用一个光学密度指数来描述风障的作用。斜坡上的风速是变化的 ,在土壤流失量的估计中考虑到了这个因素。土壤流失数据是从年平均降雨量在 191～ 12 5 5mm范围内的试验点上收集的 ,土壤沙粒含量浮动在10 %～ 87% ,大部分的风蚀数据来自 2 6hm2 的圆形地块 ,也有一部分来自面积较大的 5 2hm2 圆形地块和 36～ 12 8hm2 矩形地块。实际测出的土壤流失量在 0～ 31 2 1kg/m2 之间 ,而用RWEQ估计出的同一地块流失量为 0～ 39 15kg/m2 ,对估计和实测的数据进行统计分析 ,两者相关性显著。目前RWEQ技术已在一系列的土壤、气候、作物条件下得到验证 ,尚需在非矿质土壤上做进一步研究。 展开更多

关键词 风蚀 牛顿第一运动定律 影响因子 验证 相关性 美国

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高中物理课程内容──来自美国物理教师协会的观点 被引量：2

18

作者 扈剑华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第4期58-60,64,共4页

高中物理课程内容──来自美国物理教师协会的观点扈剑华摘译一、教什么从可供选择的宽广领域中为中学物理课程选择合适的内容，对教师和学校来说都不是一件容易的事。深度和广度，学生的兴趣和经历，师资力量等这些都需要加以考虑。对... 高中物理课程内容──来自美国物理教师协会的观点扈剑华摘译一、教什么从可供选择的宽广领域中为中学物理课程选择合适的内容，对教师和学校来说都不是一件容易的事。深度和广度，学生的兴趣和经历，师资力量等这些都需要加以考虑。对许多学生来说，中学物理课程可能是他... 展开更多

关键词 美国物理教师协会 课程内容 物理学 高中物理 中学物理课程 课题 学习物理 牛顿运动定律 课程目标 基本原理

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立足改革 适应调整——谈高中物理教学内容的调整 被引量：1

19

作者 扈剑华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第5期28-32,3,共6页

根据国家教委《现行普通高中教学计划的调整意见》,物理课在高中一年级和二年级设必修课,每周3课时,在高中三年级设选修课,每周4～6课时。高中物理课的教学内容必须相应地有所调整。调整后的教学大纲(即大纲修订本)已于1990年5月颁布,... 根据国家教委《现行普通高中教学计划的调整意见》,物理课在高中一年级和二年级设必修课,每周3课时,在高中三年级设选修课,每周4～6课时。高中物理课的教学内容必须相应地有所调整。调整后的教学大纲(即大纲修订本)已于1990年5月颁布,根据调整后的教学大纲而修订的高中一年级、二年级两册必修课教材已于1991年秋季供全国使用。 展开更多

关键词 选修课 高中物理 教学内容 物理教学 现行大纲 现行教材 牛顿运动定律 全体学生 教学大纲 教学计划

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国际力学教学会议介绍的物理新教材

20

作者 雷树人 《课程．教材．教法》 1984年第6期74-74,共1页

1984年8月20日至25日,国际物理教学研究组织在荷兰乌特里支召开了大学低年级和中学力学教学会议。该组织是由各国从事教学及研究的物理学家以个人身分参加的组织,接受联会国教科文组织的资助。它每两年开一次会,这次是它的第九次会议,... 1984年8月20日至25日,国际物理教学研究组织在荷兰乌特里支召开了大学低年级和中学力学教学会议。该组织是由各国从事教学及研究的物理学家以个人身分参加的组织,接受联会国教科文组织的资助。它每两年开一次会,这次是它的第九次会议,到会学者185人,是与会人数最多的一次。我国去参加的有5人。 展开更多

关键词 力学教学 新教材 会议介绍 物理教学 牛顿运动定律 物理教材 研究组织 气候变化 联合国教科文组织 质量的定义

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