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基于G2DPCA的SAR目标特征提取与识别 被引量:5
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作者 胡利平 刘宏伟 +1 位作者 尹奎英 吴顺君 《宇航学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第6期2322-2327,共6页
给出了基于广义二维主分量分析(G2DPCA)的合成孔径雷达(SAR)图像目标特征提取方法。与主分量分析(PCA)相比,在寻求最优投影方向时,它直接基于二维图像矩阵而不是一维向量,在特征提取前不必将2维图像矩阵转换成1维向量。与二维主分量分析... 给出了基于广义二维主分量分析(G2DPCA)的合成孔径雷达(SAR)图像目标特征提取方法。与主分量分析(PCA)相比,在寻求最优投影方向时,它直接基于二维图像矩阵而不是一维向量,在特征提取前不必将2维图像矩阵转换成1维向量。与二维主分量分析(2DPCA)相比,它可以同时去除图像行和列像素间的相关性。基于美国运动和静止目标获取与识别(MSTAR)计划录取的数据的实验结果表明,结合预处理,G2DPCA在大大降低了特征维数的同时,又改善了识别性能,并且正确识别率在97%以上,且对目标方位变化具有较好的鲁棒性。 展开更多
关键词 合成孔径雷达 运动和静止目标获取与识别 主分量分析 二维主分量分析
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基于法向前边界响应的SAR目标方位角估计 被引量:4
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作者 陈思 杨健 宋小全 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2011年第3期511-514,共4页
为了提高合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)自动目标识别系统的性能,提出了一种新的SAR目标方位角估计方法。利用简单的自适应阈值处理提取目标区强散射点,通过对强散射点在不同方向上投影分布的分析,定义法向前边界响应强度... 为了提高合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)自动目标识别系统的性能,提出了一种新的SAR目标方位角估计方法。利用简单的自适应阈值处理提取目标区强散射点,通过对强散射点在不同方向上投影分布的分析,定义法向前边界响应强度作为方位角估计的依据,最后对个别不可信结果进行90°校正。在运动和静止目标获取与识别(moving and stationary target acquisition and recognition,MSTAR)公开数据集上进行了实验,采用该方法99%的样本估计误差小于10°。实验结果表明,该方法可以达到与主导边界拟合法相当的最优性能,而且处理流程简单,计算效率更高。 展开更多
关键词 合成孔径雷达 方位角估计 目标识别 法向前边界响应 运动和静止目标获取与识别
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3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究 被引量:11
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作者 方富熹 《心理学报》 1985年第1期62-70,共9页
本研究通过直接询问法揭示了3—5岁幼儿也具有区分生物(以人为例子)与非生物(洋娃娃、石头为例子)的初步知识。幼儿并没有显示出“泛灵伦”的思惟特征,即没有把有关人的属性应用到洋娃娃或石头上。运动和静止也不是幼儿区分生物、非生... 本研究通过直接询问法揭示了3—5岁幼儿也具有区分生物(以人为例子)与非生物(洋娃娃、石头为例子)的初步知识。幼儿并没有显示出“泛灵伦”的思惟特征,即没有把有关人的属性应用到洋娃娃或石头上。运动和静止也不是幼儿区分生物、非生物的唯一标准。儿童的有关认知过程是从外部到内部,从局部到整体,从现象到本质地向前发展着的。 展开更多
关键词 实验研究 非生物 5岁儿童 洋娃娃 认知过程 运动和静止 现象到本质 人的属性 幼儿 询问法
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从多角度探讨矛盾同一性和斗争性的关系——从毛泽东的一个批注谈起
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作者 金守庚 《理论探索》 北大核心 1992年第3期20-25,共6页
列宁在1911年《谈谈辩证法问题》一文中提出,对立面的统一是相对的,对立面的斗争是绝对的。毛泽东在1937年写作《矛盾论》,对列宁的这一原理进行了解释和发挥。这是人们熟知的。然而,毛泽东在写作《矛盾论》若干年后,在一本书的批注中提... 列宁在1911年《谈谈辩证法问题》一文中提出,对立面的统一是相对的,对立面的斗争是绝对的。毛泽东在1937年写作《矛盾论》,对列宁的这一原理进行了解释和发挥。这是人们熟知的。然而,毛泽东在写作《矛盾论》若干年后,在一本书的批注中提出:依一时说,统一是绝对的,斗争是相对的;依永久说,统一是相对的,斗争是绝对的。本文认为,毛泽东的提法进一步解释、补充和发展了列宁的原理,使之更加完备。可惜的是,对毛泽东的提法,不仅一般人长期不知道,而且连他本人也似乎没有再提起过,致使长期被埋没。本文研究表明,毛泽东的上述原理具有重大的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 《矛盾论》 矛盾同一性 多角度探讨 哲学选辑 谈谈辩证法问题 读书生活 国民党顽固派 文中 运动和静止 一本
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论对立面的统一学说的三个原则 被引量:1
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作者 杨昌才 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第1期21-29,共9页
论对立面的统一学说的三个原则杨昌才对立面的统一学说,即事物矛盾的统一学说,是唯物辩证哲学的本质和核心。这是马克思主义经典作家全面总结人类认识的历史,在概括自然科学的新成果和发掘黑格尔自觉辩证法的合理内核的过程中所发现... 论对立面的统一学说的三个原则杨昌才对立面的统一学说,即事物矛盾的统一学说,是唯物辩证哲学的本质和核心。这是马克思主义经典作家全面总结人类认识的历史,在概括自然科学的新成果和发掘黑格尔自觉辩证法的合理内核的过程中所发现的真理。如果说列宁的《谈谈辩证法问... 展开更多
关键词 对立面的统一 毛泽东 辩证法 同和异 共性和个性 分离运动 吸引和排斥 发展过程 恩格斯 运动和静止
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体态语言艺术在教学中的应用 被引量:1
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作者 汤义政 《教学与管理(中学版)》 1993年第4期26-27,共2页
体态语言是通过人体的动作、表情来表达含义的符号或代码系统,比如我们常见到的“摇头不算,点头算”,就是用摇头或点头来表达同意或不同意的信息;又如我们常用竖起大拇指表示“好”;用微笑表示满意,用咬牙切齿表示愤恨等都是常用的体态... 体态语言是通过人体的动作、表情来表达含义的符号或代码系统,比如我们常见到的“摇头不算,点头算”,就是用摇头或点头来表达同意或不同意的信息;又如我们常用竖起大拇指表示“好”;用微笑表示满意,用咬牙切齿表示愤恨等都是常用的体态语言。体态语言是一门教学艺术,只要我们充分研究与应用,对教学质量的提高,大有裨益。一、体态语言艺术的作用 1、信息量大据研究,各种感觉器官接受信息的比例是:视觉87%,听觉7%,嗅觉3.4%,触觉1.5%,味觉1%,体态语言是一种视觉语言,它完全靠视觉器官感知,所以在信息传递中, 展开更多
关键词 体态语言 代码系统 教学效果 运动和静止 面部器官 信息传递 教学质量 学习成绩 情感语言 学习效果
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激发学生兴趣 搞好物理教学
7
作者 王卫东 《河南农业》 2010年第1X期37-37,共1页
一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣。如讲"物体的运动和静止"时,引用电影《闪闪的红星》中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走&qu... 一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣。如讲"物体的运动和静止"时,引用电影《闪闪的红星》中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走"来引入,学生感到特别亲切, 展开更多
关键词 物理课堂教学 闪闪的红星 运动和静止 江中 新课内容 中差生 初中物理 光现象 生活实例 磁生电
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