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我国运动员心理健康状态量表编制 被引量：6
1
作者 李晖 张忠秋 《山东体育学院学报》 北大核心 2016年第5期91-99,共9页
目的：依据心理健康双因素模型，从积极心理健康和常见心理健康问题两方面入手，编制适用于我国运动员的心理健康状态量表。方法：通过文献研究与开放式问卷调查结果初步形成了运动员心理健康状态的85个项目。对80名运动员进行预测试，... 目的：依据心理健康双因素模型，从积极心理健康和常见心理健康问题两方面入手，编制适用于我国运动员的心理健康状态量表。方法：通过文献研究与开放式问卷调查结果初步形成了运动员心理健康状态的85个项目。对80名运动员进行预测试，通过项目分析和探索性因素分析探索量表的结构。对205名运动员进行正式量表的测试，通过验证性因素分析确定出了比较合理的运动员心理健康状态结构，并编制出了运动员心理健康状态量表。此外，还选取其中40名运动员进行30天后的重测，并且采用症状自评量表（SCL-90）和幸福感指数量表作为校标，对运动员心理健康状态量表进行多指标的信度与效度检验。结果：对运动员心理健康状态的研究可以从“运动员常见心理问题”和“运动员积极心理特征”两个维度进行。其中“运动员常见心理问题”分量表包含“抑郁”、“敌对”、“焦虑”和“躯体化”四个因子；“运动员积极心理特征”分量表包含“意志品质”、“社会适应”和“积极智能”三个因子。运动员常见心理问题分量表结构模型的χ2／df〈2，GFI〉0．80，CFI〉0．90，RMSEA〈0．08；运动员积极心理特征分量表结构模型的χ2／df〈2，GFI〉0．90，CFI〉0．90，RMSEA〈0．08。运动员常见心理问题分量表Cronbachet系数为0．813，重测信度为0．981；运动员积极心理特征分量表Cronbachct系数为0．615，重测信度为0．971。运动员常见心理问题分量表各因子得分与SCL-90大部分因子间呈显著相关（r=0．3—0．8），运动员积极心理特征分量表结果与幸福感指数大部分因子间呈显著相关（r=0．2～0．8）。本量表总体来说各因素之间存在中等程度相关，且均低于与其所在的分量表的相关性，说明具有较好的聚合效度和辨别效度。本量表在性别和运动等级两个变量上基本不存在显著差异。结论：本研究编制的《运动员心理健康状态量表》信效度指标均较佳，可以作为适用于运动员的心理健康状态测量工具。 展开更多
关键词 运动员心理健康状态量表 常见心理问题 积极心理特征
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《运动员流畅状态量表》的修订与检验——基于FSS和OMSS的整合测评 被引量：11
2
作者 李广学 毕永兴 徐玄冲 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期74-80,共7页
目的:基于《流畅状态量表》(FSS)和《最佳心理状态量表》(OMSS),修订和检验《运动员流畅状态量表》的结构测评模型。方法:通过向473名运动员进行施测,运用临界比值法、标准差法、相关分析法以及项目反应理论对题项进行了删减,并采用克... 目的:基于《流畅状态量表》(FSS)和《最佳心理状态量表》(OMSS),修订和检验《运动员流畅状态量表》的结构测评模型。方法:通过向473名运动员进行施测,运用临界比值法、标准差法、相关分析法以及项目反应理论对题项进行了删减,并采用克隆巴赫α系数、项目反映理论的信息量以及结构方程模型分析了量表的信效度水平。结果:(1)最终量表分为挑战-技能平衡、清晰的目标、关注于当前任务、控制感、行动-意识融合、明确的反馈、积极调控以及享受的体验等8个维度;(2)修订后的《运动员流畅状态量表》总信度为0.903,分信度为0.618~0.784,题项信息量范围为0.30~8.90,效度拟合指数为χ2/df=1.984、GFI=0.911、RMR=0.044、MSEA=0.048、TLI=0.903、CFI=0.920;(3)流畅状态的不同维度变量在性别、年龄以及运动等级上均存在不同程度的区别系数。结论:(1)修订后的《运动员流畅状态量表》可以较好的应用于运动员的心理状态诊断和调控;(2)不同属性的运动员存在明显的变量差异。 展开更多
关键词 运动员 流畅状态 量表 最佳心理状态 运动心理学
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散打运动员赛前与冬训期间视觉事件相关电位P300的比较 被引量：3
3
作者 邹军 屠嘉衡 +5 位作者 苑建齐 吕爽 张丽 董苗淼 沈学军 陈养胜 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期675-677,共3页
目的:探讨散打运动员赛前与冬训期间两个时期视觉事件相关电位P300变化。方法:分别在全国锦标赛前一周及冬训期间对18名散打运动员(健将10名,非健将8名)进行心境状态量表(POMS)问卷调查及视觉事件相关电位测试。事件相关电位测试采用视... 目的:探讨散打运动员赛前与冬训期间两个时期视觉事件相关电位P300变化。方法:分别在全国锦标赛前一周及冬训期间对18名散打运动员(健将10名,非健将8名)进行心境状态量表(POMS)问卷调查及视觉事件相关电位测试。事件相关电位测试采用视觉的Oddball范式,以红色大圆形为标准刺激(概率为80%),红色小圆形为靶刺激(概率为20%),要求被试者对靶刺激进行按键反应,比较赛前和冬训期间P300在额区、中央区、顶区和枕区的振幅和潜伏期。结果:健将级和非健将级散打运动员赛前和冬训期间相比,心境状态量表得分均有显著性差异,健将级运动员冰山剖面图峰值无差异,非健将级运动员冰山剖面图峰值差异明显;健将、非健将级运动员的视觉事件相关电位P300潜伏期赛前和冬训期间相比无明显变化,健将运动员视觉事件相关电位P300振幅赛前和冬训期间相比变化不明显,非健将运动员在多点有显著性差异。结论:散打运动员在赛前与冬训期间心境状态量表得分有所不同,非健将级散打运动员冬训期间冰山剖面图峰值高于赛前,且其赛前视觉事件相关电位P300振幅与冬训期间比较有差异。 展开更多
关键词 散打运动员 赛前 冬训期间 事件相关电位P300 心境状态量表
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对河北省三所大学新生连续三年心理健康状况的调查 被引量：3
4
作者 宋书通 马建国 +2 位作者 王龙飞 王欣 张虎山 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第3期89-91,共3页
1997年— 1 999年对河北省 3所大学 ,61 41名新生进行“大学生人格问卷”(UPI)的调查结果表明 :1 998年新生心理健康水平显著低于其他两年 ;
关键词 河北 大学新生 大学生人格量表(UPI) 心理健康 调查分析 大学教育 入学教育 心理状态
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ATPA情绪量表在运动实践中的运用 被引量：1
5
作者 吴忠海 颜金陵 《体育科学》 1987年第3期68-70,96,共4页
本文参考美国的ATPA情绪量表,并结合我国运动员的实际情况,对我国优秀女子游泳运动员进行了半年多的实验研究,得出该项运动员典型情感行为的分析结论,为制定有针对性的心理训练方法提供了根据。通过量表的运用基本排除了运动员主要的心... 本文参考美国的ATPA情绪量表,并结合我国运动员的实际情况,对我国优秀女子游泳运动员进行了半年多的实验研究,得出该项运动员典型情感行为的分析结论,为制定有针对性的心理训练方法提供了根据。通过量表的运用基本排除了运动员主要的心理障碍,激发训练与比赛的积极性和主动性,为运动训练提供了良好的心理状态。把情绪量表这一心理训练手段和运动训练有机地结合在一起,培养该项运动所必需的心理品质,加强运动训练的科学性。 展开更多
关键词 情绪量表 游泳运动员 运动训练 情感行为 心理状态 心理障碍 意志品质 身心健康 竞赛心理 全国纪录
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状态——特质焦虑调查表(STAI)在我国体育运动中的修订 被引量：23
6
作者 王天生 程致屏 《西安体育学院学报》 1987年第4期80-88,79,共10页
前言状态——特质焦虑调查表(State—Trait Anxiety Inventory 简称STAI)是美国心理学家斯皮尔伯格(Charles D Spielberger)等人于60年代末期制定的。该量表制定以来,受到许多国家心理学家的重视,也为一些国家的运动心理学家所修定使用... 前言状态——特质焦虑调查表(State—Trait Anxiety Inventory 简称STAI)是美国心理学家斯皮尔伯格(Charles D Spielberger)等人于60年代末期制定的。该量表制定以来,受到许多国家心理学家的重视,也为一些国家的运动心理学家所修定使用。例如,加拿大国家教练员培训计划中就将此量表的使用列为重要内容之一。※协作组包括下列单位:西安体育学院、广州体育学院、哈尔滨体育学院。 展开更多
关键词 状态焦虑 男运动员 体育学院 体育运动 调查表 运动心理学 教练员培训 量表制定 女运动员 特质焦虑
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三年制高职护生焦虑状态与应对方式相关性研究 被引量：11
7
作者 井坤娟 王彦 +3 位作者 王艳茹 王琳 甘恒志 西征 《护理学杂志》 2005年第10期59-61,共3页
目的了解高等职业护生(下称高职护生)焦虑状态、应对方式及二者之关系,为针对性地进行教育与引导提供依据。方法应用状态焦虑量表(SAI)、简易应对方式问卷及自行设计一般资料问卷,对726名三年制高职护生进行调查。结果高职护生焦虑评分... 目的了解高等职业护生(下称高职护生)焦虑状态、应对方式及二者之关系,为针对性地进行教育与引导提供依据。方法应用状态焦虑量表(SAI)、简易应对方式问卷及自行设计一般资料问卷,对726名三年制高职护生进行调查。结果高职护生焦虑评分显著高于国内常模及高校大学生(均P<0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.216,P<0.01)。结论高职护生的心理健康状况较差,作为护理教育者应关注护生的心理问题,鼓励护生应用积极的应对方式,以促进护生的心理健康。 展开更多
关键词 高职护生 焦虑状态 三年制 相关性研究 简易应对方式 心理健康状况 高校大学生 焦虑量表 方法应用 自行设计 焦虑评分 心理问题 护理教育 针对性 正相关
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强迫症合并人格障碍患者临床表现 被引量：3
8
作者 卢宁 张翅 +4 位作者 张波 吴赛 谢聪 李伯姗 赵丽君 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期203-206,共4页
目的:探讨人格障碍对强迫症临床表现、人际态度、社会功能的影响。方法:采用PDQC(CCMD-2-R人格障碍筛查问卷)、SCICP(CCMD-2-R人格障碍定式检测手册)对118例强迫症患者进行检测,据其是否符合人格障碍诊断而分为两个组别,即共病组(OCD+P... 目的:探讨人格障碍对强迫症临床表现、人际态度、社会功能的影响。方法:采用PDQC(CCMD-2-R人格障碍筛查问卷)、SCICP(CCMD-2-R人格障碍定式检测手册)对118例强迫症患者进行检测,据其是否符合人格障碍诊断而分为两个组别,即共病组(OCD+PD);非共病组(OCD)。对两组之间的临床表现、GAFS(功能大体评定量表)、STAI(焦虑状态-特质问卷)、SCL-90(症状自评量表)、SCCS(自我和谐量表)、LSRS(生活满意度量表)得分进行比较。结果:69例(58.5%)至少符合一个类别人格障碍诊断;共病组的在婚率、全日制工作比率、GAFS总均分、LSRS总均分较非共病组低。共病组发病年龄较小,病程更长,受教育年限更短。病前突发生活事件发生率、STAI焦虑特质分量表得分、SDS、SCL-90总均分以及人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌意、偏执各分量表得分、自我和谐量表得分均高于非共病组,差异有统计学显著性。结论:人格障碍临床定式检测结果显示,强迫症与人格障碍的共病率高达50%以上;人格障碍对强迫症患者临床表现、心理健康状况、临床治疗和预后有着不可忽视的影响。 展开更多
关键词 人格障碍 临床表现 强迫症 患者 自我和谐量表 大体评定量表 症状自评量表 人际关系敏感 SCL-90 心理健康状况 状态-特质 满意度量表 受教育年限 人际态度 社会功能 发病年龄 生活事件 STAI 检测结果 临床治疗 分量表 焦虑
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网络学习环境下中小学生心境状态测评研究 被引量：1
9
作者 张志新 张心祎 +2 位作者 骆玉峰 王陆 高景 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期27-33,共7页
为了探究网络学习环境下中小学生心境状态的现状、差异和发展变化规律,该研究采用简式POMS量表对北京和山东21个班的553名中小学生进行了为期两年的追踪调查,并对调查数据进行了描述统计和常模对比、相关样本单因子方差分析、独立样本t... 为了探究网络学习环境下中小学生心境状态的现状、差异和发展变化规律,该研究采用简式POMS量表对北京和山东21个班的553名中小学生进行了为期两年的追踪调查,并对调查数据进行了描述统计和常模对比、相关样本单因子方差分析、独立样本t检验、配对样本t检验。结果表明:网络学习环境下中小学生的心境状态优于以往全国常模数据;其中,女生的心境状态与男生的存在显著差异,独生子女的与非独生子女的存在显著差异,家庭社会经济地位高的与低的存在显著差异;从发展变化规律方面看,小学二、三、四年级学生的基本稳定,而五、九年级毕业班的波动较大。鉴于此,建议学校、教师、家庭、政府、社会等相关行为主体加强对心境状态不良学生的干预,重点关注毕业班学生,适当区分不同性别、家庭社会经济地位和独生子女与否的学生。 展开更多
关键词 网络学习环境 心境状态 心理健康 简式POMS量表
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护理人员心身健康与自我概念的相关研究 被引量：32
10
作者 赵美玉 《护理学杂志》 2005年第12期3-7,共5页
目的研究护士身心健康的现状及与自我概念的关系。方法随机从临床科室抽取护士563人,用精神症状自评量表(SCL90)、自测健康评定量表(SRHMS)和自我概念量表同时进行测量,并将结果进行统计分析。结果SCL90评分筛查出心理症状阳性者占51.8... 目的研究护士身心健康的现状及与自我概念的关系。方法随机从临床科室抽取护士563人,用精神症状自评量表(SCL90)、自测健康评定量表(SRHMS)和自我概念量表同时进行测量,并将结果进行统计分析。结果SCL90评分筛查出心理症状阳性者占51.87%,可能有中、重度的心理卫生问题者占23.62%;年龄在30～40岁护士的心理健康和社会健康状况低于其他年龄段;>40岁护士主要表现为躯体上的不适及抑郁状态;自我概念与SCL90、SRHMS各因子存在较高的相关性。结论护士群体心理卫生整体水平不高,其自我概念与心理健康具有密切关联性,自我概念中自我认同及生理自我因子是影响护士心理健康的主要因素。 展开更多
关键词 症状自评量表(SCL-90) 相关研究 心身健康 护理人员 自测健康评定量表 SCL-90评分 自我概念量表 心理卫生问题 卫生整体水平 护士心理健康 SRHMS 身心健康 临床科室 同时进行 统计分析 心理症状 健康状况 抑郁状态 主要表现
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