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老年运动健康教育:理论依据、现实基础与实践进路
被引量：
1
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作者
弓衡
杨斌
《湖南开放大学学报》
2024年第1期8-13,共6页
老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一个新命题。从理论层面看,马克思关于人的全面发展理论、终身教育理论、积极老龄化理论和终身体育理论为老年运动健康教育提供了理论依据。从现实层面看,国家政策法规支持、老年...
老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一个新命题。从理论层面看,马克思关于人的全面发展理论、终身教育理论、积极老龄化理论和终身体育理论为老年运动健康教育提供了理论依据。从现实层面看,国家政策法规支持、老年学习需求增长、老年教育机构数量增加和国际发展的先行经验为开展老年运动健康教育奠定了良好基础。应通过以多样化内容为核心、以多渠道揽才为基础、以具身性学习为抓手、以全过程评价为依据、以全方位支持为保障等举措,构建和完善老年运动健康教育课程体系、师资体系、教学体系、评价体系和支撑体系,促进老年运动健康教育有效开展。
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关键词
老年
教育
老年
运动健康教育
老龄化
老年人
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职称材料
终身学习背景下老年运动健康教育价值指向与实践路径
2
作者
弓衡
杨斌
《继续教育研究》
2024年第10期26-31,共6页
老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一项新命题。随着终身学习观念不断深入和老年教育蓬勃发展,老年人参与运动健康教育成为贯彻落实国家战略、提升社会参与、提高家庭生活质量和主动健康能力的重要方式。在实践中,...
老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一项新命题。随着终身学习观念不断深入和老年教育蓬勃发展,老年人参与运动健康教育成为贯彻落实国家战略、提升社会参与、提高家庭生活质量和主动健康能力的重要方式。在实践中,开展老年运动健康教育面临政策指引不到位、再教育观不成熟、资源供给不充分和保障机制不完善等现实困境。应通过提供政策指引、培育再教育观、强化资源供给和完善保障体系等举措促进老年运动健康教育开展,推动老龄群体主动健康促进。
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关键词
终身学习
运动健康教育
主动
健康
促进
老龄群体
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职称材料
题名
老年运动健康教育:理论依据、现实基础与实践进路
被引量：
1
1
作者
弓衡
杨斌
机构
吉首大学
湖南开放大学
出处
《湖南开放大学学报》
2024年第1期8-13,共6页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划重点课题“终身学习背景下老年人主动健康促进研究”(XJK23AJD061)。
文摘
老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一个新命题。从理论层面看,马克思关于人的全面发展理论、终身教育理论、积极老龄化理论和终身体育理论为老年运动健康教育提供了理论依据。从现实层面看,国家政策法规支持、老年学习需求增长、老年教育机构数量增加和国际发展的先行经验为开展老年运动健康教育奠定了良好基础。应通过以多样化内容为核心、以多渠道揽才为基础、以具身性学习为抓手、以全过程评价为依据、以全方位支持为保障等举措,构建和完善老年运动健康教育课程体系、师资体系、教学体系、评价体系和支撑体系,促进老年运动健康教育有效开展。
关键词
老年
教育
老年
运动健康教育
老龄化
老年人
Keywords
education for the aged
sports health education for the aged
aging
the aged
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
终身学习背景下老年运动健康教育价值指向与实践路径
2
作者
弓衡
杨斌
机构
吉首大学体育科学学院
湖南开放大学
出处
《继续教育研究》
2024年第10期26-31,共6页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“终身学习背景下老年人主动健康促进研究”(编号:61)。
文摘
老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一项新命题。随着终身学习观念不断深入和老年教育蓬勃发展,老年人参与运动健康教育成为贯彻落实国家战略、提升社会参与、提高家庭生活质量和主动健康能力的重要方式。在实践中,开展老年运动健康教育面临政策指引不到位、再教育观不成熟、资源供给不充分和保障机制不完善等现实困境。应通过提供政策指引、培育再教育观、强化资源供给和完善保障体系等举措促进老年运动健康教育开展,推动老龄群体主动健康促进。
关键词
终身学习
运动健康教育
主动
健康
促进
老龄群体
Keywords
Lifelong learning
Sports health education
Active health promotion
Elderly group
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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作者
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1
老年运动健康教育:理论依据、现实基础与实践进路
弓衡
杨斌
《湖南开放大学学报》
2024
1
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职称材料
2
终身学习背景下老年运动健康教育价值指向与实践路径
弓衡
杨斌
《继续教育研究》
2024
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