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题名教育学的出路:目标人性化还是过程理性化
被引量：1
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作者
周彬
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机构
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2009年第1期3-8,75,共7页
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文摘
教育学的独立,来自于社会对人性化教育目标的首肯;教育学的建构,是人类利用教育理性的过程,而教育学则是这个过程的成果。在教育学的发展旅程中,总是在人性化教育目标的独大或者理性化教育学的独断中徘徊;教育学的未来,不可能完全寄希望于对绝对教育理性的依赖,也不可能对人性化教育目标的顺从,而是来自于两者的对话,并在对话中为彼此设定共同的"最近发展区"。
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关键词
教育学
过程理性化
目标人性化
教育学出路
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Keywords
pedagogy
rationality of education process
humane education goals
development of pedagogy
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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