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新生代农民工市民化意愿心理影响因素的理论框架
被引量:
8
1
作者
张笑秋
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第3期44-49,共6页
心理因素是影响新生代农民工市民化意愿的重要方面。以多维视角的人类行为理论与迁移心理学为理论依据,影响新生代农民工市民化意愿的心理因素由动机、态度、情感、参照点依赖、风险偏好与从众心理构成。从理论上来看,动机、对城市的态...
心理因素是影响新生代农民工市民化意愿的重要方面。以多维视角的人类行为理论与迁移心理学为理论依据,影响新生代农民工市民化意愿的心理因素由动机、态度、情感、参照点依赖、风险偏好与从众心理构成。从理论上来看,动机、对城市的态度与对相关制度的态度、公平感、风险偏好对新生代农民工市民化意愿存在正向影响,对流动的态度、相对剥夺感与从众心理对新生代农民工市民化意愿存在负向影响,参照点依赖对新生代农民工意愿的影响方向取决于新生代农民工与参照点在收入与权益方面差距的变化趋势。
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关键词
多维视角的人类行为理论
迁移心理学
新生代农民工
市民化意愿
心理
影响因素
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职称材料
谈培养学生的正迁移能力
被引量:
1
2
作者
邱丽云
王青
《职教论坛》
2002年第8期25-26,共2页
心理学家认为,学习迁移是指先前的一种学习对以后的另一种学习的影响.它是学生运用已有认知结构,在对新知识进行分析、概括的基础上实现的.学习迁移有正迁移和负迁移之分.凡先前的一种学习对以后的另一种学习发生积极影响的迁移称为正迁...
心理学家认为,学习迁移是指先前的一种学习对以后的另一种学习的影响.它是学生运用已有认知结构,在对新知识进行分析、概括的基础上实现的.学习迁移有正迁移和负迁移之分.凡先前的一种学习对以后的另一种学习发生积极影响的迁移称为正迁移,或简称迁移.正迁移表现为一种已经获得的知识对新知识的学习起促进作用,有助于新知识的掌握.
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关键词
正
迁移
课题
心智技能
迁移
(
心理学
)
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职称材料
谈生物教学中学生迁移能力的培养
3
作者
张延利
《河南农业》
2008年第6期23-23,25,共2页
在传授知识的过程中加强对学生能力的培养已成为教育教学改革的主要目标之一。培养学生的能力其目的在于教会学生学习,即使学生获得迁移的本领,这对处于知识信息激增的今天,不仅在学校课堂,而且在学生走上社会以后都有着重要的意义。本...
在传授知识的过程中加强对学生能力的培养已成为教育教学改革的主要目标之一。培养学生的能力其目的在于教会学生学习,即使学生获得迁移的本领,这对处于知识信息激增的今天,不仅在学校课堂,而且在学生走上社会以后都有着重要的意义。本文试就生物教学中学习迁移及其能力的培养作些探讨。
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关键词
生物教学
生物学科
无氧呼吸
有氧呼吸
学习
迁移
迁移
(
心理学
)
迁移
能力
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职称材料
题名
新生代农民工市民化意愿心理影响因素的理论框架
被引量:
8
1
作者
张笑秋
机构
湖南科技大学管理学院
湖南省新型工业化研究基地
出处
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第3期44-49,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC840050)
湖南省哲学社会科学基金项目(13YBB082)
文摘
心理因素是影响新生代农民工市民化意愿的重要方面。以多维视角的人类行为理论与迁移心理学为理论依据,影响新生代农民工市民化意愿的心理因素由动机、态度、情感、参照点依赖、风险偏好与从众心理构成。从理论上来看,动机、对城市的态度与对相关制度的态度、公平感、风险偏好对新生代农民工市民化意愿存在正向影响,对流动的态度、相对剥夺感与从众心理对新生代农民工市民化意愿存在负向影响,参照点依赖对新生代农民工意愿的影响方向取决于新生代农民工与参照点在收入与权益方面差距的变化趋势。
关键词
多维视角的人类行为理论
迁移心理学
新生代农民工
市民化意愿
心理
影响因素
Keywords
multi-dimensional human behavior theory
migration psychology
new generation of rural migrant workers
will to settle in urban area
psychological influencing factor
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
谈培养学生的正迁移能力
被引量:
1
2
作者
邱丽云
王青
机构
海南省商业学校
出处
《职教论坛》
2002年第8期25-26,共2页
文摘
心理学家认为,学习迁移是指先前的一种学习对以后的另一种学习的影响.它是学生运用已有认知结构,在对新知识进行分析、概括的基础上实现的.学习迁移有正迁移和负迁移之分.凡先前的一种学习对以后的另一种学习发生积极影响的迁移称为正迁移,或简称迁移.正迁移表现为一种已经获得的知识对新知识的学习起促进作用,有助于新知识的掌握.
关键词
正
迁移
课题
心智技能
迁移
(
心理学
)
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈生物教学中学生迁移能力的培养
3
作者
张延利
机构
平顶山外国语学校
出处
《河南农业》
2008年第6期23-23,25,共2页
文摘
在传授知识的过程中加强对学生能力的培养已成为教育教学改革的主要目标之一。培养学生的能力其目的在于教会学生学习,即使学生获得迁移的本领,这对处于知识信息激增的今天,不仅在学校课堂,而且在学生走上社会以后都有着重要的意义。本文试就生物教学中学习迁移及其能力的培养作些探讨。
关键词
生物教学
生物学科
无氧呼吸
有氧呼吸
学习
迁移
迁移
(
心理学
)
迁移
能力
分类号
Q-4 [生物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新生代农民工市民化意愿心理影响因素的理论框架
张笑秋
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
8
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下载PDF
职称材料
2
谈培养学生的正迁移能力
邱丽云
王青
《职教论坛》
2002
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
谈生物教学中学生迁移能力的培养
张延利
《河南农业》
2008
0
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职称材料
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