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孔子学院学生汉语学习动机与教学策略研究——以达累斯萨拉姆大学孔子学院为例
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作者 温国砫 陈静 《楚雄师范学院学报》 2018年第4期80-86,共7页
使用国外流行的语言学习策略量表(SILL)对达累斯萨拉姆大学孔子学院学生汉语学习策略进行调查,探讨了他们的汉语学习策略使用情况。研究表明,达累斯萨拉姆大学孔子学院学生在学习汉语时使用社交策略、元认知策略多,使用补偿策略、感情... 使用国外流行的语言学习策略量表(SILL)对达累斯萨拉姆大学孔子学院学生汉语学习策略进行调查,探讨了他们的汉语学习策略使用情况。研究表明,达累斯萨拉姆大学孔子学院学生在学习汉语时使用社交策略、元认知策略多,使用补偿策略、感情策略少,对外汉语教师应在充分考虑学习者的学习动机与策略之后,在课堂设置、情感交流、学习策略干预等方面采取适当教学策略,以达到理想的教学效果。 展开更多
关键词 达累斯萨拉姆大学孔子学院 汉语学习策略 对外汉语教学策略
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韩国孔子学院汉语教学融入大学研究 被引量:6
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作者 解植永 《华文教学与研究》 CSSCI 2017年第2期1-9,共9页
孔子学院要实现可持续性发展必须真正融入大学,必须立足于汉语教学的根本任务。韩国设立在高校的孔子学院大部分开设了大学汉语课程,其中过半数的孔子学院开设了学分汉语课。孔子学院在大学开设的汉语课主要有普及性汉语课、商务汉语课... 孔子学院要实现可持续性发展必须真正融入大学,必须立足于汉语教学的根本任务。韩国设立在高校的孔子学院大部分开设了大学汉语课程,其中过半数的孔子学院开设了学分汉语课。孔子学院在大学开设的汉语课主要有普及性汉语课、商务汉语课和专业汉语课三大类。韩国孔子学院大学汉语教学普及度较高,但在融入大学方面仍有较大的开拓空间。论文分析了影响韩国孔子学院汉语教学融入大学的诸多因素,针对存在的问题提出了改进建议。 展开更多
关键词 韩国 孔子学院 汉语教学 融入大学
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孟加拉国南北大学孔子学院汉语水平考试调查分析 被引量:3
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作者 刘权 吴修奎 《楚雄师范学院学报》 2013年第12期42-47,共6页
孟加拉国南北大学孔子学院是南亚第一所孔子学院,也是孟加拉国唯一的汉语水平考试考点,该考点于2011年1月举办了孟加拉国首次汉语水平考试。2011年9月之后又增设了HSK其他各个级别的考试和YCT考试。2013年4月举行了孟加拉国首次汉语水... 孟加拉国南北大学孔子学院是南亚第一所孔子学院,也是孟加拉国唯一的汉语水平考试考点,该考点于2011年1月举办了孟加拉国首次汉语水平考试。2011年9月之后又增设了HSK其他各个级别的考试和YCT考试。2013年4月举行了孟加拉国首次汉语水平口语考试(HSKK)。笔者对南北大学孔子学院考点近年来的考试情况作一个回顾与分析,调查和分析了孟加拉国汉语学习者对汉语水平考试的态度,并提出几点针对孟加拉国汉语水平考试的启示和建议。 展开更多
关键词 孟加拉国 南北大学孔子学院 汉语水平考试
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美国堪萨斯大学孔子学院的汉语教学 被引量:2
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作者 刘程 向平 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2011年第2期78-84,共7页
文章介绍美国堪萨斯大学孔子学院的概况,对其运作模式、项目规划与课程设置、教学特色等进行评析,并提出相关问题以供思考,以期为汉语国际推广提供思想资源和决策参考。
关键词 美国堪萨斯大学孔子学院 运作模式 项目规划与课程设置 教学特色
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关于孔子学院奖学金获得者的调查研究——以米兰国立大学孔子学院为例 被引量:2
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作者 金志刚 尚笑可 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2019年第3期54-61,共8页
近年来,随着孔子学院在全球的不断建立和发展,孔子学院奖学金项目在世界的声望也越来越高。通过对米兰国立大学孔子学院奖学金获得者进行调查,发现孔子学院奖学金项目面临着对外宣传不足,效率不高、资助力度不够,名额不足、实施效果影... 近年来,随着孔子学院在全球的不断建立和发展,孔子学院奖学金项目在世界的声望也越来越高。通过对米兰国立大学孔子学院奖学金获得者进行调查,发现孔子学院奖学金项目面临着对外宣传不足,效率不高、资助力度不够,名额不足、实施效果影响不大,导向不明、管理较为封闭,资助渠道单一等方面的问题。为使孔子学院奖学金项目更好地促进汉语国际推广和中华文化传播事业,本文在对现实讨论的基础上,提出对策建议:加强项目宣传,优化传播策略,提高孔子学院奖学金知名度;利用当前形势与教育资源,鼓励高校接收更多孔子学院奖学金获得者;提高孔子学院奖学金额度,增加孔子学院奖学金获得者名额;推进孔子学院奖学金获得者跟踪管理,促进其项目水平的提升。 展开更多
关键词 孔子学院奖学金 米兰国立大学孔子学院 现状调查 问题 对策建议
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韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学 被引量:2
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作者 解植永 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2012年第5期40-44,共5页
韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学规模宏大、模式多样、特色鲜明。文章介绍了大学校内课程、普通校外课程、教育厅合作项目课程、教学分馆课程等4大类汉语课程,着重探讨了大学学历汉语教学和小学放学后汉语教学两个特色项目,在此基础... 韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学规模宏大、模式多样、特色鲜明。文章介绍了大学校内课程、普通校外课程、教育厅合作项目课程、教学分馆课程等4大类汉语课程,着重探讨了大学学历汉语教学和小学放学后汉语教学两个特色项目,在此基础上总结了与当地高校、政府、企业等展开合作的经验,并指出了在教材、师资、运营机制等方面存在的问题。 展开更多
关键词 顺天乡大学孔子学院 汉语教学 特色项目
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多多马大学孔子学院中文专业课程设置的问题与对策 被引量:3
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作者 杨伦 《管理工程师》 2022年第6期75-78,共4页
孔子学院的专业课程设置对中文人才培养起着至关重要的作用,在国家“一带一路”倡议的指引下,坦桑尼亚多多马大学孔子学院顺应新形势和新使命,重新审视孔子学院职能定位,确立以就业为导向、以提升汉语交际能力为目标的办学思路,通过调... 孔子学院的专业课程设置对中文人才培养起着至关重要的作用,在国家“一带一路”倡议的指引下,坦桑尼亚多多马大学孔子学院顺应新形势和新使命,重新审视孔子学院职能定位,确立以就业为导向、以提升汉语交际能力为目标的办学思路,通过调整优化课程设置提高人才培养质量。 展开更多
关键词 孔子学院 多多马大学 中文专业 课程设置 人才培养
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秘鲁汉语教学情况分析——以秘鲁天主教大学孔子学院为例 被引量:2
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作者 王兰婷 《现代语文(下旬.语言研究)》 2015年第12期103-107,共5页
自2004年起,截至2014年12月7日,全球126个国家(地区)已建立475所孔子学院和851个孔子课堂。2007年,秘鲁第一所孔子学院成立以来,已经有四所孔子学院相继成立。然而,不同地域、不同国家的汉语教学也有所不同。我们要分析孔子学院各自的特... 自2004年起,截至2014年12月7日,全球126个国家(地区)已建立475所孔子学院和851个孔子课堂。2007年,秘鲁第一所孔子学院成立以来,已经有四所孔子学院相继成立。然而,不同地域、不同国家的汉语教学也有所不同。我们要分析孔子学院各自的特点,因地制宜,使其获得更好地发展。本文将以秘鲁天主教大学孔子学院为例,分析秘鲁目前汉语教学的现状、孔子学院的相关情况,并指出目前孔子学院发展中存在的问题,为其今后的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 秘鲁 孔子学院 汉语教学 秘鲁天主教大学
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塞拉利昂大学孔子学院汉语教学调查研究
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作者 曾云 易朝红 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2018年第11期126-129,共4页
塞拉利昂大学孔子学院成立6年来,在对外汉语教学和中国文化传播等方面取得了显著成绩:汉语教学发展特色突出,办学规模逐渐扩大,教学体系日趋完善,已形成"线下+线上"教学模式,开设汉语专业,积极推动汉语教师本土化。通过调查... 塞拉利昂大学孔子学院成立6年来,在对外汉语教学和中国文化传播等方面取得了显著成绩:汉语教学发展特色突出,办学规模逐渐扩大,教学体系日趋完善,已形成"线下+线上"教学模式,开设汉语专业,积极推动汉语教师本土化。通过调查研究发现,塞拉利昂大学孔子学院在教师、教法、课程、教材等方面也面临着诸多挑战,应适度扩大中国教师规模、优化师资结构、积极培养本土汉语师资;优化课程体系、改革教学方法,注重教学质量提升和内涵式发展;多举措满足教材需求、充分利用其他学习资源、开发本土汉语教材,以推动汉语教学持续健康发展。 展开更多
关键词 塞拉利昂大学 孔子学院 汉语教学 师资 学员 教材 课程
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开展海外汉语教学和文化交流的挑战与机遇——以西澳大学孔子学院为个案 被引量:4
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作者 Gary Sigley(澳大利亚) 李佳 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2009年第1期32-36,共5页
文章概括介绍了西澳大学孔子学院(Cl at UWA)所具有的政治、经济和文化特质,并以西澳大学以及整个西澳洲为社会背景,介绍了西澳大学孔子学院在运行中所面临的挑战与机遇,最后提出建议,以期孔子学院得到更好的运行和发展。
关键词 西澳大学 孔子学院 挑战与机遇 发展
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加强中方院校支撑能力,促进孔子学院持续发展——以大连外国语大学为案例分析 被引量:2
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作者 李凡 安然 高航 《国际汉语教育(中英文)》 2017年第3期21-24,共4页
随着中华文化'走出去'的脚步越来越快,孔子学院事业稳步发展,海内外学界对以孔子学院为对象的研究在数量和质量上也随之提高。然而这些研究绝大部分集中在孔子学院建设模式、合作模式、汉语教学法、汉语习得研究、孔子学院政治... 随着中华文化'走出去'的脚步越来越快,孔子学院事业稳步发展,海内外学界对以孔子学院为对象的研究在数量和质量上也随之提高。然而这些研究绝大部分集中在孔子学院建设模式、合作模式、汉语教学法、汉语习得研究、孔子学院政治影响、文化影响等方面。安然、魏先鹏等的研究指出,海外的孔子学院研究集中在孔子学院影响力、自身建设等方面,而国内的研究主要涉及教师、教学和教材等方面。 展开更多
关键词 孔子学院 汉语国际推广 国家汉办 支撑能力 大连外国语大学
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外方院长的孔院情怀——访柏林自由大学孔子学院外方院长罗梅君教授
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作者 任燕飞 钟泱 刘佳 《国际人才交流》 2017年第1期42-44,共3页
迄今为止,北京大学已在9个国家承建了10所孔子学院,其中,柏林自由大学孔子学院是德国首家孔子学院。十余年来,柏林自由大学孔院的成长倾注着中、外方院长的无限精力和深情。眼底日月,胸中经纶,对柏林自由大学孔子学院外方院长罗... 迄今为止,北京大学已在9个国家承建了10所孔子学院,其中,柏林自由大学孔子学院是德国首家孔子学院。十余年来,柏林自由大学孔院的成长倾注着中、外方院长的无限精力和深情。眼底日月,胸中经纶,对柏林自由大学孔子学院外方院长罗梅君教授来说,孔院工作是事业、是情怀,更是生命中不可剥离的一部分。 展开更多
关键词 孔子学院 北京大学 院长 外方 自由 柏林 情怀
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老挝国立大学孔子学院教学发展状况调查及对策分析 被引量:2
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作者 潘金娜 《现代语文》 2018年第3期187-191,共5页
老挝国立大学孔子学院是老挝唯一一所孔子学院,成立于2010年3月。老挝国立大学孔子学院在各个方面的努力发展,使老挝的汉语教学质量不断地提高,获得了当地人的信任。文章展示了老挝的汉语教学状况,老挝国立大学孔子学院发展的状况,发展... 老挝国立大学孔子学院是老挝唯一一所孔子学院,成立于2010年3月。老挝国立大学孔子学院在各个方面的努力发展,使老挝的汉语教学质量不断地提高,获得了当地人的信任。文章展示了老挝的汉语教学状况,老挝国立大学孔子学院发展的状况,发展中存在的问题,对未来的发展提出了建议和对策。 展开更多
关键词 老挝 孔子学院 老挝国立大学 问题 对策
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美国爱荷华大学孔子学院第四届国际汉语应用语言学研讨会征稿启事
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《华文教学与研究》 CSSCI 2013年第2期7-7,共1页
由美国爱荷华大学孔子学院主办的第四届国际汉语应用语言学研讨会将于2014年4月25—26日在爱荷华大学举行。会议旨在为世界各地从事汉语应用语言学研究的学者搭建一个良好的平台,促进和加强汉语应用语言学和对外汉语教学领域的学术交... 由美国爱荷华大学孔子学院主办的第四届国际汉语应用语言学研讨会将于2014年4月25—26日在爱荷华大学举行。会议旨在为世界各地从事汉语应用语言学研究的学者搭建一个良好的平台,促进和加强汉语应用语言学和对外汉语教学领域的学术交流与合作,并推动对外汉语教学事业和汉语应用语言学研究的发展与进步。 展开更多
关键词 应用语言学 对外汉语 孔子学院 征稿启事 大学 国际 美国 语言学研究
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中国驻泰王国特命全权大使韩志强到清迈大学孔子学院考察调研
15
作者 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第5期F0002-F0002,共1页
2023年8月28日上午,中国驻泰王国特命全权大使韩志强偕夫人王欢、中国驻清迈总领馆代总领事杨炯、驻泰大使馆参赞范学为、刘敬师、冯俊英一行到清迈大学孔子学院考察调研,清迈大学副校长CHARINTECHAPUN、TODSAPORNPICHAIYA和相关学院负... 2023年8月28日上午,中国驻泰王国特命全权大使韩志强偕夫人王欢、中国驻清迈总领馆代总领事杨炯、驻泰大使馆参赞范学为、刘敬师、冯俊英一行到清迈大学孔子学院考察调研,清迈大学副校长CHARINTECHAPUN、TODSAPORNPICHAIYA和相关学院负责人、清迈大学孔子学院全体教师以及清迈大学中国留学生参加交流。 展开更多
关键词 副校长 孔子学院 刘敬 冯俊 清迈大学 考察调研 泰王国 中国留学生
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全国首家职业教育孔子学院正式落户南京工业职业技术大学
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《江苏高职教育》 2021年第3期F0002-F0002,共1页
2021年7月23日,中国国际中文教育基金会理事长杨卫,副理事长、秘书长赵灵山在北京向南京工业职业技术大学(以下简称南工)颁发授权书,同意南工与柬埔寨王国柬华理事总会、柬华理工大学合作建设柬华理工大学职业教育孔子学院,并授权使用... 2021年7月23日,中国国际中文教育基金会理事长杨卫,副理事长、秘书长赵灵山在北京向南京工业职业技术大学(以下简称南工)颁发授权书,同意南工与柬埔寨王国柬华理事总会、柬华理工大学合作建设柬华理工大学职业教育孔子学院,并授权使用“孔子学院”品牌、名称和标识。 展开更多
关键词 孔子学院 教育基金会 柬埔寨王国 授权书 职业技术大学 理工大学
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《传承与创新:北京外国语大学孔子学院建设论文集》出版
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《国际汉语教育(中英文)》 2017年第2期30-,共1页
自2007年北京外国语大学(以下简称'北外')承办第一所孔子学院以来,北外先后与17个国家的高校和机构合作,陆续为各孔子学院选派了中方院长、汉语教师和志愿者600余人。截至2017年1月份,北外承办的海外孔子学院已达22所,分布于3... 自2007年北京外国语大学(以下简称'北外')承办第一所孔子学院以来,北外先后与17个国家的高校和机构合作,陆续为各孔子学院选派了中方院长、汉语教师和志愿者600余人。截至2017年1月份,北外承办的海外孔子学院已达22所,分布于3大洲、17个国家。十年来,北外承办的海外孔子学院在孔子学院的建设管理、国际汉语教学、中国文化推广、汉语师资培养等方面都积累了丰富的经验。为了搭建信息交流平台、分享研究成果。 展开更多
关键词 孔子学院 北外 北京外国语大学 汉语教师 创新 出版
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清迈大学孔子学院第十三届理事会顺利召开
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作者 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2021年第4期F0002-F0002,共1页
2021年6月16日下午,清迈大学孔子学院第十三届理事会以网络视频会议方式在云南师范大学呈贡校区行政楼和清迈大学信息技术中心同步召开。云南师范大学校长蒋永文教授,副校长刘宗立教授,华文学院、对外合作交流处主要领导,清迈孔院中方... 2021年6月16日下午,清迈大学孔子学院第十三届理事会以网络视频会议方式在云南师范大学呈贡校区行政楼和清迈大学信息技术中心同步召开。云南师范大学校长蒋永文教授,副校长刘宗立教授,华文学院、对外合作交流处主要领导,清迈孔院中方院长沈毅作为中方理事参会,清迈大学校长尼维教授,副校长龙姆副教授,清迈孔院泰方院长马如宝副教授作为泰方理事参会。会议由云南师范大学副校长刘宗立教授主持。 展开更多
关键词 信息技术中心 副校长 云南师范大学 网络视频会议 孔子学院 对外合作交流 清迈 华文学院
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面向“汉语桥”世界大学生中文比赛的孔子学院汉语本体教学研究
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作者 王美雨 《现代语文》 2021年第2期93-98,共6页
近年来,“汉语桥”世界大学生中文比赛在主题、内容、赛制方面,逐渐呈现出多样化、系统化、专业化、理论化、实践化、新颖化的特征。基于此,孔子学院应该在“教授汉语、传播中国文化”的宗旨下,有针对性地进行汉语教学,以便达到借助“... 近年来,“汉语桥”世界大学生中文比赛在主题、内容、赛制方面,逐渐呈现出多样化、系统化、专业化、理论化、实践化、新颖化的特征。基于此,孔子学院应该在“教授汉语、传播中国文化”的宗旨下,有针对性地进行汉语教学,以便达到借助“汉语桥”比赛促进教学、检验教学、提升教学的目的。为使学生早日达到“汉语桥”比赛的要求,需要在透彻分析“汉语桥”各项要素的基础上,在不影响汉语整体教学目标的前提下,对汉语本体教学做出针对性的调整,进行适当的专门教学。 展开更多
关键词 孔子学院 汉语本体教学 “汉语桥”世界大学生中文比赛
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通过尼泊尔孔子学院创办及发展探究中国孔子学院发展途径 被引量:4
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作者 何懿 赵双印 杜莹 《中国成人教育》 北大核心 2009年第5期41-42,共2页
河北经贸大学在尼泊尔加德满都大学创办的孔子学院经过一年多的发展,取得了一些成绩,有许多经验值得总结,如,合作办学的过程既是合作协商的过程也是力争坚持的过程;找准立足点,走向社会大市场;语言与文化,相辅相成,比翼齐飞;针对学生实... 河北经贸大学在尼泊尔加德满都大学创办的孔子学院经过一年多的发展,取得了一些成绩,有许多经验值得总结,如,合作办学的过程既是合作协商的过程也是力争坚持的过程;找准立足点,走向社会大市场;语言与文化,相辅相成,比翼齐飞;针对学生实际编写教材,因材施教,服务当地社会;突出经贸特点,办出自己的特色等。透析尼泊尔孔子学院一年来创办与发展的轨迹,进行必要的总结分析与阐述,以期对正在创办或已经发展的各地各国孔子学院提供借鉴,并以此探究中国孔子学院的发展途径。 展开更多
关键词 尼泊尔孔子学院 加德满都大学 中国孔子学院
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