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题名义务教育生均支出边际受益归宿研究
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作者
王佳
朱祥
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机构
河南财经政法大学财政税务学院
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出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2023年第1期69-75,共7页
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基金
教育部人文社会科学青年项目(19YJC880109)。
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文摘
义务教育阶段资源配置公平既是基本公共服务均等化的要求,也是实现社会公平的重要体现。采用边际受益归宿分析的方法,实证分析了2017-2020年我国11个省(区、市)1052个县(区)的义务教育生均支出的受益分配情况。研究发现,义务教育阶段小学边际受益率表现出有利于促进教育公平的“亲贫”状态,贫困地区是新增教育生均支出的最大受益者,而初中边际受益率却表现出不利于教育公平的结构特征,贫困地区从新增教育生均支出的受益最小;从动态上看,贫困地区小学和初中的边际受益率均呈现出下降态势,这表明义务教育生均支出边际受益分配结果的公平性在恶化。基于此,建议合理确定各级政府在义务教育领域的事权和支出责任,加大对贫困地区义务教育财政转移支付力度,优化义务教育经费的层级结构,从而提升贫困地区义务教育受益水平,促进义务教育更加公平。
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关键词
边际受益归宿分析
公平
义务教育支出
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Keywords
marginal benefit attribution analysis
fairness
compulsory education expenditure
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分类号
F08
[经济管理—政治经济学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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