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题名加强课堂演示 重视边讲边实验
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作者
李秀芹
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机构
顺义县沿河中学
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出处
《教育学报》
1995年第8期16-17,共2页
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文摘
加强课堂演示重视边讲边实验顺义县沿河中学李秀芹初中《物理教学大纲》中明确指出：初中物理教学要以观察实验为基础，观察现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，这种认识是理解物理概念和规律的必要的基础，观察和实验对培养学生观察和...
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关键词
课堂演示实验
边讲边实验
物理实验
教学方法
初中物理教学
教师
实验装置
激发学生的学习兴趣
教学内容
物理概念
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名中学生化学实验心理调查与辅导的初步探索
被引量：2
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作者
朱越
冯颖
唐缨
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机构
上海市七宝中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第7期1-5,共5页
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文摘
中学生化学实验心理调查与辅导的初步探索上海市七宝中学（２０１１０１）朱越，冯颖，唐缨化学是凭借实验发展起来的一门自然学科．中学生学习化学的各种心理活动在化学实验教学中，尤其是大量的学生实验中，充分显示，展露无遗．为了从心理学角度调查和研究学生在化学实...
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关键词
学生化学实验
心理辅导
心理调查
心理素质
一般能力倾向成套测验
化学实验心理
实验教学
边讲边实验
化学教师
女生
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名优化实验教学的实践与思考
被引量：6
- 3
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作者
张俊瀛
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机构
天津耀华中学
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出处
《教育学报》
1998年第12期8-11,14,共5页
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文摘
实验是化学学科赖以产生和发展的基础，是化学学科的特点，因此，化学实验应该是进行素质教育的重要渠道和阵地。知识、技能、情感、科学的态度、方法、思维、实践意识和能力、创造动机……都可以通过化学实验得到有效的培养。如何自觉地、有目的地、最大限度地发挥化学实...
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关键词
实验教学
优化实验
实验习题
现代化教学手段
系列实验
化学教育
边讲边实验
化学实验教学
参与度
思维能力
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名开设高中化学学生实验课的方法探讨
被引量：6
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作者
旷湘平
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机构
湖南省湘乡市第九中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第12期36-38,共3页
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文摘
开设高中化学学生实验课的方法探讨湖南省湘乡市第九中学（４１１４３２）旷湘平一．要提高实验教学质量；必须改革学生分组实验的方法现行高中化学教材（人教版，高一高二必修，高三选修）中共有２３个学生必做实验，５个学生选做实验．这些实验中＂％是验证性性质实验，...
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关键词
高中化学
学生实验课
边讲边实验
实验设计
原电池
单元实验
学生分组实验
基本操作
思维能力
方法探讨
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对历史课生动活泼教学的认识和做法
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机构
北京师范大学历史教学法教研室
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出处
《教育学报》
1988年第2期16-18,共3页
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文摘
基本认识 我们常常看到有的中学生物课让学生观察动植物的生长,亲手解剖青蛙、鲫鱼、边讲边实验,学生兴趣盎然,从中既学习了有关知识,也培养了观察能力和动手操作实验的技巧。物理课、化学课亦然。
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关键词
历史课教学
历史教师
动手操作
引导学生
观察能力
教科书
边讲边实验
生物课
物理课
化学课
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名带好青年教师提高化学教学水平
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作者
杨柳培
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机构
上海市崇明县崇西中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第2期18-20,共3页
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文摘
带好青年教师提高化学教学水平上海市崇明县崇西中学（２０２１５３）杨柳培我们学校是崇明县的一所普通中学，在化学组全体老师的共同努力下，近几年我校学生的化学会考合格率在全县名列前茅，高中化学会考中的合格率是：九一年为全县第二名，九四年为全县第一名。初三化...
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关键词
青年教师
化学教学
带教老师
新教师
公开课
青年化学教师
崇明县
合格率
高三化学
边讲边实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名一位青年化学教师的进步引发的思考
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作者
李丽如
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机构
南京市玄武区教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第12期15-16,共2页
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文摘
一位青年化学教师的进步引发的思考南京市玄武区教研室（２１００１８）李丽如“非常成功．目标明确、重难点突破，条理性强，语言简炼清晰，创设情景激发学生积极参与，让学生在活动中获取知识，培养探索的习惯和能力；老师的组织启发和学生的活动配合得好，在活动中启发...
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关键词
青年化学教师
微型实验
重难点
教学目标
备课组
创设情景
情感目标
教案设计
边讲边实验
协调发展
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“盐酸”教案
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作者
徐祥
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机构
四川省通江县二中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第1期31-33,共3页
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文摘
“盐酸”教案四川省通江县二中（６３５７００）徐祥教学目标：１、掌握盐酸的化学性质；２．了解什么是酸碱指示剂；３．理解复分解反应；４．培养学生动手、动脑和观察能力．教学重点：１．盐酸的化学性质；２．指示剂在酸碱中的颜色变化；３．复分解反应，教学难点：有...
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关键词
盐酸
化学性
复分解反应
化学方程式
金属氧化物
酸碱指示剂
学生实验
观察能力
物理性
边讲边实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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